趙健所在的學(xué)習(xí)小組,在測(cè)定未知電阻Rx的實(shí)驗(yàn)中,手邊只有一個(gè)未知電壓的電源、一個(gè)阻值已知的定值電阻R0、一塊電流表、4個(gè)開(kāi)關(guān)、一個(gè)待測(cè)電阻Rx和若干導(dǎo)線,缺少一塊電壓表.學(xué)習(xí)小組研究決定:“只用現(xiàn)有器材,在不拆卸電流表的條件下,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖.”經(jīng)小組成員共同努力,采取巧用開(kāi)關(guān)的辦法,設(shè)計(jì)出了能滿足上述要求的實(shí)驗(yàn)電路圖(如圖所示).
(1)請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)電路圖,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟:
①________.
②________.
(2)被測(cè)電阻的表達(dá)式Rx=________.
(3)你對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)電路圖的改進(jìn)建議是________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
測(cè)未知電阻Rx的阻值:
趙健所在的學(xué)習(xí)小組,在測(cè)定未知電阻Rx的實(shí)驗(yàn)中,手邊只有一個(gè)未知電壓的電源、一個(gè)阻值已知的定值電阻R0、一塊電流表、4個(gè)開(kāi)關(guān)、一個(gè)待測(cè)電阻Rx和若干導(dǎo)線,缺少一塊電壓表.學(xué)習(xí)小組研究決定:“只用現(xiàn)有器材,在不拆卸電流表的條件下,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖.”經(jīng)小組成員共同努力,采取巧用開(kāi)關(guān)的辦法,設(shè)計(jì)出了能滿足上述要求的實(shí)驗(yàn)電路圖 (如圖).
(1)請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)電路圖,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟:
、賍________________________________;
、赺________________________________。
(2)被測(cè)電阻的表達(dá)式Rx=
(3)你對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)電路圖的改進(jìn)建議是
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