在太陽(yáng)光或白熾燈下,如果擋住了光的去路,就會(huì)形成清晰的影子.可是小明卻發(fā)現(xiàn),在日光燈下的影子灰蒙蒙一片,一點(diǎn)不清楚,特別是處處裝點(diǎn)著電燈的大廳里,人和物的影子就更是模糊不清了.這是為什么呢?小明去問物理老師,老師拿出幾根蠟燭、一個(gè)圓柱形鐵塊,讓小明做了如下實(shí)驗(yàn):

(1)木塊放在桌子上,旁邊點(diǎn)上一只蠟燭.觀察鐵塊的影子.(如圖A)

(2)在旁邊再點(diǎn)上一只蠟燭,觀察鐵塊的影子(如圖B)

(3)繼續(xù)在鐵塊旁邊點(diǎn)蠟燭,直到將蠟燭圍滿鐵塊四周,觀察鐵塊的影子(如圖C和D)結(jié)果小明發(fā)現(xiàn),蠟燭影子越來越淡,最后幾乎沒有了!他又比較了一下白熾燈和日光燈,看到白熾燈的燈絲很集中,而日光燈的燈管卻很長(zhǎng),他想了一會(huì)后,高興的說:“老師,我明白了!”

請(qǐng)回答下列問題:

(1)小明明白了怎樣的道理?請(qǐng)?zhí)嫠卮鹨幌拢?分)

(2)此結(jié)論在生活中可有什么應(yīng)用?請(qǐng)舉一例.(2分)

(3)在上述研究過程中,使用了哪些探究要素?(4分)

 

【答案】

(1)不透明物體的周圍,光源越多,形成的影子越淡,四周都有光源,就不會(huì)形成影子。(2)醫(yī)院外科手術(shù)室用的無影燈     (3)提出問題、實(shí)驗(yàn)探究、分析歸納、得出結(jié)論。

【解析】

試題分析:中心投影:由同一點(diǎn)(點(diǎn)光源)發(fā)出的光線形成的投影叫做中心投影.如物體在燈光的照射下形成的影子就是中心投影.如果把蠟燭的個(gè)數(shù)逐漸增多,則影子會(huì)變小,變淡;若在圓柱體的周圍點(diǎn)燃一圈蠟燭,則影子消失了;因?yàn)樗闹芏加邢灎T照亮,就沒有陰影了.

科學(xué)家根據(jù)這一原理發(fā)明了無影燈,主要用于醫(yī)療行業(yè).

考點(diǎn):本題考查影子的形成、中心投影

點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了中心投影的特點(diǎn)和規(guī)律和影子形成的原理.中心投影的特點(diǎn)是:①等高的物體垂直地面放置時(shí),在燈光下,離點(diǎn)光源近的物體它的影子短,離點(diǎn)光源遠(yuǎn)的物體它的影子長(zhǎng).②等長(zhǎng)的物體平行于地面放置時(shí),在燈光下,離點(diǎn)光源越近,影子越長(zhǎng);離點(diǎn)光源越遠(yuǎn),影子越短,但不會(huì)比物體本身的長(zhǎng)度還短.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?天津模擬)在太陽(yáng)光或白熾燈下,如果擋住了光的去路,就會(huì)形成清晰的影子.可是小明卻發(fā)現(xiàn),在日光燈下的影子灰蒙蒙一片,一點(diǎn)不清楚,特別是處處裝點(diǎn)著電燈的大廳里,人和物的影子就更是模糊不清了.這是為什么呢?
小明去問物理老師,老師拿出幾根蠟燭、一個(gè)圓柱形鐵塊,讓小明做了如下實(shí)驗(yàn):

(1)木塊放在桌子上,旁邊點(diǎn)上一只蠟燭.觀察鐵塊的影子.(如圖a)
(2)在旁邊再點(diǎn)上一只蠟燭,觀察鐵塊的影子(如圖b)
(3)繼續(xù)在鐵塊旁邊點(diǎn)蠟燭,直到將蠟燭圍滿鐵塊四周,觀察鐵塊的影子(如圖c和d)
結(jié)果小明發(fā)現(xiàn),蠟燭影子越來越淡,最后幾乎沒有了!他又比較了一下白熾燈和日光燈,看到白熾燈的燈絲很集中,而日光燈的燈管卻很長(zhǎng),他想了一會(huì)后,高興的說:“老師,我明白了!”
請(qǐng)回答下列問題:
(1)小明明白了怎樣的道理?請(qǐng)?zhí)嫠卮鹨幌?BR>(2)此結(jié)論在生活中可有什么應(yīng)用?請(qǐng)舉一例.
(3)在上述研究過程中,使用了哪些探究要素?

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年安徽省蕪湖縣保沙中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在太陽(yáng)光或白熾燈下,如果擋住了光的去路,就會(huì)形成清晰的影子.可是小明卻發(fā)現(xiàn),在日光燈下的影子灰蒙蒙一片,一點(diǎn)不清楚,特別是處處裝點(diǎn)著電燈的大廳里,人和物的影子就更是模糊不清了.這是為什么呢?小明去問物理老師,老師拿出幾根蠟燭、一個(gè)圓柱形鐵塊,讓小明做了如下實(shí)驗(yàn):

(1)木塊放在桌子上,旁邊點(diǎn)上一只蠟燭.觀察鐵塊的影子.(如圖A)
(2)在旁邊再點(diǎn)上一只蠟燭,觀察鐵塊的影子(如圖B)
(3)繼續(xù)在鐵塊旁邊點(diǎn)蠟燭,直到將蠟燭圍滿鐵塊四周,觀察鐵塊的影子(如圖C和D)結(jié)果小明發(fā)現(xiàn),蠟燭影子越來越淡,最后幾乎沒有了!他又比較了一下白熾燈和日光燈,看到白熾燈的燈絲很集中,而日光燈的燈管卻很長(zhǎng),他想了一會(huì)后,高興的說:“老師,我明白了!”
請(qǐng)回答下列問題:
(1)小明明白了怎樣的道理?請(qǐng)?zhí)嫠卮鹨幌拢?分)
(2)此結(jié)論在生活中可有什么應(yīng)用?請(qǐng)舉一例.(2分)
(3)在上述研究過程中,使用了哪些探究要素?(4分)

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科目:初中物理 來源:天津模擬 題型:問答題

在太陽(yáng)光或白熾燈下,如果擋住了光的去路,就會(huì)形成清晰的影子.可是小明卻發(fā)現(xiàn),在日光燈下的影子灰蒙蒙一片,一點(diǎn)不清楚,特別是處處裝點(diǎn)著電燈的大廳里,人和物的影子就更是模糊不清了.這是為什么呢?
小明去問物理老師,老師拿出幾根蠟燭、一個(gè)圓柱形鐵塊,讓小明做了如下實(shí)驗(yàn):

精英家教網(wǎng)

(1)木塊放在桌子上,旁邊點(diǎn)上一只蠟燭.觀察鐵塊的影子.(如圖a)
(2)在旁邊再點(diǎn)上一只蠟燭,觀察鐵塊的影子(如圖b)
(3)繼續(xù)在鐵塊旁邊點(diǎn)蠟燭,直到將蠟燭圍滿鐵塊四周,觀察鐵塊的影子(如圖c和d)
結(jié)果小明發(fā)現(xiàn),蠟燭影子越來越淡,最后幾乎沒有了!他又比較了一下白熾燈和日光燈,看到白熾燈的燈絲很集中,而日光燈的燈管卻很長(zhǎng),他想了一會(huì)后,高興的說:“老師,我明白了!”
請(qǐng)回答下列問題:
(1)小明明白了怎樣的道理?請(qǐng)?zhí)嫠卮鹨幌?br>(2)此結(jié)論在生活中可有什么應(yīng)用?請(qǐng)舉一例.
(3)在上述研究過程中,使用了哪些探究要素?

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科目:初中物理 來源:2010年天津市中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

在太陽(yáng)光或白熾燈下,如果擋住了光的去路,就會(huì)形成清晰的影子.可是小明卻發(fā)現(xiàn),在日光燈下的影子灰蒙蒙一片,一點(diǎn)不清楚,特別是處處裝點(diǎn)著電燈的大廳里,人和物的影子就更是模糊不清了.這是為什么呢?
小明去問物理老師,老師拿出幾根蠟燭、一個(gè)圓柱形鐵塊,讓小明做了如下實(shí)驗(yàn):

(1)木塊放在桌子上,旁邊點(diǎn)上一只蠟燭.觀察鐵塊的影子.(如圖a)
(2)在旁邊再點(diǎn)上一只蠟燭,觀察鐵塊的影子(如圖b)
(3)繼續(xù)在鐵塊旁邊點(diǎn)蠟燭,直到將蠟燭圍滿鐵塊四周,觀察鐵塊的影子(如圖c和d)
結(jié)果小明發(fā)現(xiàn),蠟燭影子越來越淡,最后幾乎沒有了!他又比較了一下白熾燈和日光燈,看到白熾燈的燈絲很集中,而日光燈的燈管卻很長(zhǎng),他想了一會(huì)后,高興的說:“老師,我明白了!”
請(qǐng)回答下列問題:
(1)小明明白了怎樣的道理?請(qǐng)?zhí)嫠卮鹨幌?br />(2)此結(jié)論在生活中可有什么應(yīng)用?請(qǐng)舉一例.
(3)在上述研究過程中,使用了哪些探究要素?

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