16．下列實踐活動，能探究聲音的產(chǎn)生或傳播條件的是（　�。�
A．觀察蟋蟀翅膀在摩擦振動時，發(fā)出清脆的聲音
B．揚聲器播放音樂時，放些紙片在紙盒上，看到紙片不斷跳動
C．雷雨天，先看到閃電，后聽到雷聲，測出閃電距我們的距離
D．把一個收音機用塑料袋密封后浸沒在水中，仍能聽到聲音

分析 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播．

解答 解：A、蟋蟀翅膀在摩擦振動時，能聽到清脆的聲音，可研究聲音產(chǎn)生的原因，故A符合題意；
B、揚聲器播放音樂時，放些紙片在紙盆上，看到紙片不斷跳動，可研究聲音產(chǎn)生的原因，故B符合題意；
C、光在空氣中的傳播速度遠大于在聲音在空氣中的傳播速度，不能夠探究聲音產(chǎn)生與傳播條件，故C不符合題意；
D、把一個收音機用塑料袋密封后浸沒在水中，仍能聽到聲音，說明水可以傳播聲音，故D符合題意．
故選ABD．

點評 本題探究的是聲音的產(chǎn)生和傳播條件，結(jié)合了轉(zhuǎn)化法進行分析聲音的產(chǎn)生原因，是中考的熱點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖1所示，俊俊同學能聽到同桌同學輕扣桌面的聲音，說明固體可以傳聲；如圖2是探究聲音產(chǎn)生及其特性的小實驗：
（1）用手撥動塑料尺，塑料尺會發(fā)出聲音，說明聲音是由物體的振動而產(chǎn)生．
（2）若增大撥動塑料尺振動的力度，則聲音的響度增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

7．小磁針在如圖所示的位置靜止，請標出磁體的磁極，并畫出磁感線的方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．工業(yè)上常用“分餾法”把石油中的汽油、煤油、柴油等礦物質(zhì)提煉出來，具體方法是給石油加熱讓其溫度逐漸升高，在不同溫度下得到各種油的蒸氣，再讓其分別冷卻，得到各種油的液體．發(fā)生物態(tài)變化的先后過程是（　�。�
A．汽化、液化B．熔化、汽化C．汽化、凝固D．升華、液化

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．剛從冰箱中拿出來的汽水瓶外會“出汗”，為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．醫(yī)生給孕婦做B超，說明聲音能夠傳遞信息，地震產(chǎn)生的聲波屬于次聲波（填“次聲波”或“超聲波”），所以人們很難在地震前感知到．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列數(shù)據(jù)中，接近實際情況的是（　　）
A．一個成人步行的速度大約是5m/s
B．對人體安全的電壓為36V
C．一個初中生的重力大約是5000N
D．家用照明燈正常工作時，功率大約是60W

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．通常把1.013×105Pa大小的大氣壓叫做標準大氣壓，測理大氣壓的儀器叫氣壓計．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．閱讀短文，回答問題．
上周日，學校組織八年級全體同學去南郊風景區(qū)春游，同學們玩得很開心．八年級（3）班的張?zhí)裉裢瑢W回到家后覺得口很渴，倒水時發(fā)現(xiàn)熱水瓶里面已經(jīng)空了，于是她就拿出水壺，倒入小半壺自來水，放到煤氣灶上用大火加熱．幾分鐘后，水開了，壺口處冒出大量“白氣”．張?zhí)裉耜P(guān)掉煤氣灶后取下水壺，水逐漸停止沸騰．當她向水瓶中灌水時，壺口處的水忽然又“沸騰”了，水花四濺，差點兒濺到自己身上．張?zhí)裉駠樍艘惶�，立刻將水壺放下．過了好一會兒才拿起水壺向水瓶中灌水，這次沒有出現(xiàn)剛才的“沸騰”現(xiàn)象．張?zhí)裉裢瑢W覺得很奇怪，把這事告訴了在學校教物理的爸爸．爸爸聽了以后，笑著對恬恬說，你已經(jīng)開始學物理了，最好自己來探究這個問題．在爸爸的指導(dǎo)下張?zhí)裉裢瑢W進行了實驗探究，結(jié)果如表．
表一
水壺中的水量用大火燒開水，水開后立即灌入水瓶水燒開后過一會兒再灌入水瓶
半壺水灌水時水會突然沸騰灌水時水不會突然沸騰
一壺水灌水時水不會突然沸騰灌水時水不會突然沸騰
表二
水壺中的水量用小火燒開水，水開后立即灌入水瓶水燒開后過一會兒再灌入水瓶
半壺水灌水時水不會突然沸騰灌水時水不會突然沸騰
一壺水灌水時水不會突然沸騰灌水時水不會突然沸騰
發(fā)現(xiàn)原來已經(jīng)不沸騰的水發(fā)生突然沸騰的現(xiàn)象，只有在同時滿足以下條件時才會出現(xiàn)：①水量比較少（半壺水）；②用大火燒開水，水開后立即灌入水瓶．張?zhí)裉裢瑢W根據(jù)實驗結(jié)果并結(jié)合液體沸騰的條件，終于得到了水在灌入水瓶時再次沸騰的原因．通過這次活動，張?zhí)裉裾J識到物理與生活實踐聯(lián)系很密切．聯(lián)系生活實際，多觀察，多實驗，不但可以解決實際問題，而且能培養(yǎng)自己的學習興趣．
（1）“幾分鐘后，水開了，壺口處冒出大量‘白氣’．”其中的“白氣”是小水珠；
“白氣”的形成先后經(jīng)過的物態(tài)變化是先汽化后液化．
（2）液體沸騰需要滿足的條件是溫度達到沸點、繼續(xù)吸收熱量．
（3）原來已經(jīng)不沸騰的水在灌入水瓶時再次沸騰的原因是什么？由于用大火加熱且水不滿，所以壺的上半部分溫度較高，超過了水的沸點．將水灌入水瓶時，水流經(jīng)壺的溫度較高的上半部分，水會再次吸熱重新沸騰．

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