【題目】小華在“探究小燈泡的亮度與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，所用電源為兩節(jié)干電池，小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣。請(qǐng)完成下列問題：

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將如圖中的實(shí)物電路連接完整____。

（2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)。若電路中只有一處故障，這個(gè)故障可能是：____________。

（3）排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，小華進(jìn)行了6次測量，并將有關(guān)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄在表格中。請(qǐng)你分析第1次實(shí)驗(yàn)中小燈泡不亮的原因是：_________________。

（4）粗心的小華只計(jì)算了三次實(shí)驗(yàn)小燈泡的電功率，請(qǐng)你幫他計(jì)算出小燈泡的額定功率為__________W。

（5）下列四個(gè)圖像中能正確反映通過小燈泡的電流與小燈泡兩端電壓關(guān)系的是___________。

【答案】 小燈泡短路 小燈泡實(shí)際功率過小 0.8W C

【解析】 (1)燈的額定電壓為2.5V，所以電壓表選用小量程，電壓表并聯(lián)在燈的兩端，變阻器接線柱按一上一下的方法與將燈、開關(guān)串聯(lián)接入電路中，如下圖所示；

(2)燈泡不亮，電流表有示數(shù)，說明電路為通路；電壓表無示數(shù)，則說明電路中僅有一處故障在與電壓表并聯(lián)的燈泡短路了，導(dǎo)致電壓表與導(dǎo)線并聯(lián)了；(3)燈的亮度取決于燈的實(shí)際功率。由上表中數(shù)據(jù)知，在第1次實(shí)驗(yàn)中小燈泡的實(shí)際功率只有0.09W，所以燈不亮的原因是實(shí)際功率太�。�(4)因?yàn)樾襞莸念~定電壓為2.5V，對(duì)應(yīng)的電流為0.3A，則其額定功率為P＝UI＝2.5V0.32A＝0.8W.(5)小燈泡與定值電壓最大的不同在于，它的燈絲阻值會(huì)隨著溫度的升高而變大，其圖象應(yīng)是一條曲線，所以A.B錯(cuò)誤。因?yàn)殡姛舻臒艚z電阻隨溫度的升高而增大；故隨著電壓的增大，燈泡溫度升高，燈絲的阻值將增大，故圖象的傾斜程度將減小，則C符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小梅在物理老師的指導(dǎo)下，利用一個(gè)重物、細(xì)線、若干鉤碼及杠桿來探究“杠桿平衡的條件”。

(1)實(shí)驗(yàn)前，為便于力臂的測量，她應(yīng)通過調(diào)節(jié)杠桿兩端的________，使杠桿在______位置平衡。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小梅決定先保持阻力F2和阻力臂l2不變，探究“杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力臂和動(dòng)力之間的關(guān)系”。

于是，她用細(xì)線將重物固定到杠桿左側(cè)某一位置處；然后在杠桿右側(cè)用細(xì)線懸掛一個(gè)鉤碼，移動(dòng)其懸掛的位置，使杠桿重新在水平位置平衡，如圖所示。將動(dòng)力F1和動(dòng)力臂l1記錄下來。接下來，她要改變_________，再移動(dòng)其懸掛的位置，多次重復(fù)前面的實(shí)驗(yàn)，并把相應(yīng)的數(shù)據(jù)記錄下來。

(3)小梅通過實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表1所示。

表1　保持阻力F2和阻力臂l2不變，探究杠桿平衡時(shí)動(dòng)力臂和動(dòng)力之間的關(guān)系

分析表1中的數(shù)據(jù)，小梅得出的結(jié)論：保持阻力和阻力臂不變，杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力臂l1跟動(dòng)力F1成______關(guān)系。

(4)在前面實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，小梅進(jìn)一步猜想：在更普遍的情況下，杠桿平衡時(shí)可能滿足“動(dòng)力F1×動(dòng)力臂l1＝阻力F2×阻力臂l2”。

為了驗(yàn)證小梅的這個(gè)猜想，小麗通過實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表2所示。

表2　探究杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力F1、動(dòng)力臂l1和阻力F2、阻力臂l2之間的關(guān)系

小梅認(rèn)為，表2中小麗的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)缺乏普遍性，用來驗(yàn)證她的猜想不夠充分，于是對(duì)小麗的實(shí)驗(yàn)和收集數(shù)據(jù)提出了具體的建議。

小梅的建議：小麗還要在___________的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集數(shù)據(jù)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一種薪能源——可燃冰．2017年5月l8日，我國在南海開采可燃冰獲得成功！1m3可燃冰可分解釋放約168m3的天然氣，可燃冰屬于 （選填“可”或“不可”）再生能源，完全燃燒168m3的天然氣可以釋放的熱量為 J，若這些熱量全部被水吸收，可以將質(zhì)量為 t的水由20℃加熱到70℃，q天然氣=4×107 J/m3，c水=4.2×103J/（kg·℃）]

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著人們安全意識(shí)的加強(qiáng)，酒駕的危害也越發(fā)引起人們的重視。小林出于好奇設(shè)計(jì)了一種酒精氣體濃度測試電路。圖中R0為定值電阻，R為酒精氣敏元件，其阻值隨被測氣體中酒精氣體濃度的變化規(guī)律如圖甲所示。小林希望隨著氣體中酒精氣體濃度的增大，電表的示數(shù)也增大。若電源兩端的電壓不變，則閉合開關(guān)S后，如圖中能夠?qū)崿F(xiàn)上述功能的電路是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)示意圖，圓柱體通過細(xì)繩與彈簧測力計(jì)相連。

(1)通過圖甲中的實(shí)驗(yàn)步驟②、③、④可以發(fā)現(xiàn)影響浮力大小的因素之一是排開液體的_______；

(2)圖乙是圓柱體緩慢浸入水中時(shí)，彈簧測力計(jì)示數(shù)F與圓柱體下表面浸入深度h變化的關(guān)系圖，可以計(jì)算出圓柱體的底面積為_______cm2；

(3)小華認(rèn)為只要把圖甲中從左數(shù)的第_______（只填阿拉伯?dāng)?shù)字）幅圖中的數(shù)據(jù)去掉就可以驗(yàn)證阿基米德原理；

(4)若圓柱形容器的底面積為100cm2，從步驟②到步驟④，水又對(duì)容器底部的壓強(qiáng)增加了_______Pa；

(5)在步驟④中，剪斷細(xì)繩，想要讓圓柱體懸浮，則需要把容器內(nèi)的水換為一個(gè)密度為_______kg/m3的液體。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖所示的四個(gè)情景，下列說法正確的是( )

A. 甲圖中兩個(gè)底面削平的鉛塊緊壓在一起后能吊住重物，表明分子間存在引力

B. 乙圖中試管中的水沸騰后，水蒸氣將軟木塞推出，軟木塞的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C. 丙圖中抽去玻璃板后，兩瓶中的氣體逐漸混合，說明上面瓶中的空氣密度大

D. 丁圖中活塞向下運(yùn)動(dòng)，這是內(nèi)燃機(jī)的做功沖程

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀《人體永動(dòng)機(jī)——靠體溫發(fā)電能亮的手電筒》回答問題。

人體永動(dòng)機(jī)——靠體溫發(fā)電能亮的手電筒

備用手電筒一般都是放在家里某個(gè)角落里，停電了找東西時(shí)才用到，但放置時(shí)間久了又沒有充電的話，使用起來會(huì)發(fā)現(xiàn)沒電了，那是很氣人的。但是，今天介紹的這款手電筒就可以避免這種尷尬，它是一款既不需要電池，也不需要太陽能，更不利用風(fēng)力，而是靠人體體溫發(fā)電的手電筒-----Lumen手電筒。它外形并沒有什么特別，就像一張電話卡，如左圖所示，其內(nèi)置一顆溫差電池，只要外部環(huán)境溫度低于體溫，將手指放在上面就能利用溫差來為小電筒供電，如右圖所示。這就是體溫發(fā)電。體溫發(fā)電是通過半導(dǎo)體，利用溫差來獲取電能。溫差發(fā)電的基本原理是“澤貝克”效應(yīng)，即兩種不同的金屬連接起來構(gòu)成一個(gè)閉合回路時(shí)，如果兩個(gè)連接點(diǎn)的溫度不一樣，就能產(chǎn)生微小的電壓，且溫差越大，產(chǎn)生的電壓越大。

Lumen就是利用了這一原理，其上配備一個(gè)熱電發(fā)電機(jī)（ TEG ）的陶瓷部件，它的上部可以感受你手指的溫度，下部感受環(huán)境溫度，再通過兩者的溫度差進(jìn)行發(fā)電，進(jìn)而讓手電筒工作。

如果環(huán)境溫度為 28 攝氏度，Lumen 就相當(dāng)于在 3V 電壓下產(chǎn)生 15 mA 的電流，過多的電能將被儲(chǔ)存在內(nèi)置的電容器里。

Lumen手電筒比起傳統(tǒng)手電筒來說，照明功率偏小，但光通量更大，更方便在照明不良情況下找尋物體，安全導(dǎo)航以及在黑暗中閱讀。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）體溫發(fā)電的根本原理是人體和周圍環(huán)境間存在_____________________；

（2）除了文中所講利用體溫發(fā)電比用電池供電的優(yōu)點(diǎn)外，你覺得還有哪些？說一點(diǎn)即可

（3）實(shí)際使用中利用體溫發(fā)電能獲得大范圍的電壓值嗎？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（6分）如圖是家用電熱壺及銘牌，假設(shè)電熱壺電阻絲電阻不變，水的比熱容c水=4.2×103J/（kg·℃），水的密度1.0×103kg/m3。求：

（1）電熱壺電阻絲的電阻。

（2）不考慮熱損失，電熱壺正常工作時(shí)，把1L水從20℃加熱到100℃所需要的時(shí)間。

（3）當(dāng)電壓為198V時(shí)，電熱壺的實(shí)際功率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答文后的問題。

浮子流量計(jì)

某種氣體浮子流量計(jì)的結(jié)構(gòu)如圖所示，一個(gè)上粗下細(xì)的錐形管，管內(nèi)倒放著一個(gè)圓錐體浮子。工作時(shí)，豎直安裝該流量計(jì)，氣體從錐形管下端流入，然后流過圓錐體浮子與錐形管之間的環(huán)形空隙，從上端流出，浮子上下端產(chǎn)生氣壓差形成浮子上升的力。如果浮子受到氣流的升力較大，就會(huì)向上移動(dòng)，環(huán)形空隙加大，氣體流速變小，浮子的升力就會(huì)變小，這樣浮子最終穩(wěn)定在某一位置，這個(gè)位置的高低就反映了氣體流量的大小。

(1)根據(jù)文中內(nèi)容可知，浮子上端氣體流速________浮子下端的氣體流速；

(2)圓錐體浮子所受氣體浮力很小，可以忽略。對(duì)于某個(gè)浮子流量計(jì)，氣流對(duì)浮子的升力和流速成正比，比例系數(shù)為k，浮子的質(zhì)量為m。當(dāng)浮子穩(wěn)定在某一高度時(shí)，氣體流速的表達(dá)式為v=__________；

(3)浮子流量計(jì)能反映的最大流量是有限的，如果要讓這個(gè)浮子流量計(jì)能反映更大的流量，則該圓錐體浮子選用下面哪種材料制作更合適______。

A.鋁 B.鐵

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同步練習(xí)冊答案