在用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，下列要求中做法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)垂直于刻度尺
  2. B.
    測(cè)量時(shí)必須從刻度尺的零刻度線量起
  3. C.
    測(cè)量時(shí)刻度尺不能歪斜
  4. D.
    記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)必須在數(shù)字后面注明單位
B
分析：使用刻度尺時(shí)要注意：
（1）放：尺邊對(duì)齊被測(cè)對(duì)象，必須放正重合，不能歪斜；尺的刻面必須緊貼被測(cè)對(duì)象．
（2）讀：讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直，估讀到分度值的下一位；
（3）記：記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)要記上數(shù)值和單位．
解答：由刻度尺的正確使用方法，可知A、C、D是正確的；
B的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，因?yàn)闇y(cè)量時(shí)如果零刻線磨損，可以從較清楚的刻線處對(duì)齊測(cè)量，記錄結(jié)果時(shí)從對(duì)齊的刻線處量起；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：正確使用刻度尺是必須要掌握的一項(xiàng)基本技能，了解誤差產(chǎn)生的原因，有利于我們改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，減小誤差．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源：鼎尖助學(xué)系列同步練習(xí)　物理（九年級(jí)　全） 題型：064

長(zhǎng)度測(cè)量的準(zhǔn)確程度和刻度尺

　　長(zhǎng)度測(cè)量的常用工具是刻度尺，不同的刻度尺它的分度值可能不同，如米尺的分度值為1cm或0.5cm，學(xué)生用直尺的分度值一般為1mm．尺的分度值越小，用它來(lái)測(cè)量的準(zhǔn)確程度就越高．在實(shí)際測(cè)量中，是不是選擇分度值越小的尺越好呢？你也許認(rèn)為是的．其實(shí)不然，選用什么樣的尺來(lái)測(cè)量，要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)確定．例如測(cè)量一本書的長(zhǎng)度準(zhǔn)確到毫米就足夠了，沒有必要準(zhǔn)確到微米；再如，讓你量一量你家到學(xué)校的路程長(zhǎng)度，根本沒有必要準(zhǔn)確到厘米甚至毫米，準(zhǔn)確到米就足夠了．所以俗話說(shuō)“衣不差寸，鞋不差分”，這充分說(shuō)明了測(cè)量需要達(dá)到的準(zhǔn)確程度是由被測(cè)對(duì)象的實(shí)際情況決定的，我們應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的測(cè)量工具．

　　測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)我們不僅要讀出準(zhǔn)確值，還要讀出估計(jì)值即估讀到分度值的下一位．不估讀不行，估讀兩位、三位也不對(duì)．如物體長(zhǎng)度的準(zhǔn)確值為17mm，估計(jì)值可能是0.3mm或0.4mm，所以這物體長(zhǎng)17.3mm或17.4mm．有趣的是：如果有兩個(gè)蘋果記為2.0或2.00個(gè)是沒有意義的，記為2個(gè)就可以了．但在長(zhǎng)度測(cè)量中，小數(shù)點(diǎn)后帶0還是有意義的．按照精確測(cè)量的要求，最末一位為估讀值(哪怕是0)不能少，它屬于有效數(shù)字．如一物體長(zhǎng)17.3mm和17.30mm，前者準(zhǔn)確程度到1mm，后者則為0.1mm．

　　思考：甲、乙兩位同學(xué)同測(cè)一物體長(zhǎng)，甲的測(cè)量結(jié)果為17.5mm，而乙測(cè)出的結(jié)果卻是17.50cm．

(1)他倆測(cè)得的結(jié)果一樣嗎？

(2)若他倆的測(cè)量都正確，那么他倆所用尺的分度值分別為多少？

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