如圖左為小明設(shè)計(jì)的一個(gè)簡(jiǎn)易“選答器”。一個(gè)問題有兩個(gè)可選擇的答案（a）和（b），選答器上與它們對(duì)應(yīng)的有紅燈、綠燈各一個(gè)，分別由兩個(gè)按鈕（開關(guān)）控制，選擇哪一個(gè)答案就按下哪一個(gè)按鈕，對(duì)應(yīng)的燈就亮。右側(cè)的方框內(nèi)已畫出了“選答器”連接線的插頭部分，請(qǐng)你在答題紙的方框中畫出該“選答器”的內(nèi)部電路圖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在“用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量”時(shí)，小明用已調(diào)節(jié)好的天平在測(cè)物體質(zhì)量過程中，通過增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的中央刻度線左邊一點(diǎn)，這時(shí)他應(yīng)該

A．將游碼向右移動(dòng)直至橫梁重新水平平衡

B．將右端平衡螺母向左旋進(jìn)一些

C．把天平右盤的砝碼減少一些

D．將右端平衡螺母向右旋出一些

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后，愛探究的小強(qiáng)同學(xué)想知道每天喝的早餐奶的密度是多大，于是他到實(shí)驗(yàn)室選擇了天平（含砝碼）、量筒、燒杯這些器材對(duì)早餐奶的密度進(jìn)行了測(cè)量．其過程如下：

（1）將天平放在水平桌面上，游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處，在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，如圖14甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)。使指針指在分度盤的中線處，這時(shí)橫梁平衡；

（2）在燒杯中倒入適量的早餐奶，用天平測(cè)出燒杯和早餐奶的總質(zhì)量為81.2g；將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒內(nèi)早餐奶的體積是 cm3；

（3）再用天平測(cè)出燒杯和剩余早餐奶的質(zhì)量，砝碼和游碼的示數(shù)如圖丙所示；則量筒中早餐奶的質(zhì)量為 g；

（4）經(jīng)過計(jì)算可知，早餐奶的密度為 g/cm3

甲　　　　　乙　　　　　　丙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下面是對(duì)日常生活中一些物體的質(zhì)量和長(zhǎng)度的估計(jì)，其中不符合實(shí)際的是

A.正常成年人的鞋子的長(zhǎng)度約為42cm      B.八年級(jí)物理課本的重力約為4N

C.較為舒適的房間溫度約為37℃           D.冰箱正常工作時(shí)的功率約為1000W  

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


“粘”字常用來(lái)表述一些物理現(xiàn)象，例如：干燥天氣，穿在身上的化纖衣服會(huì)粘“毛毛”，這是          現(xiàn)象；表面平滑的鉛塊緊壓后會(huì)粘在一起，這是因?yàn)?u>          。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在學(xué)習(xí)了“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”后，同學(xué)們?cè)谡n下自己又試著重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)體會(huì)其中的細(xì)節(jié)。

（1）小田首先將檢查過的實(shí)驗(yàn)器材連接好（如圖所示），確認(rèn)連接無(wú)誤后，將金屬棒PQ向左水平切割磁感線。實(shí)驗(yàn)中卻幾乎看不出電流表指針偏轉(zhuǎn)。請(qǐng)你幫助小田分析“看不出電流表指針偏轉(zhuǎn)”的原因可能是什么？原因 ：

（2）小田將電流表?yè)Q成靈敏電流計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中他發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)指針每次擺動(dòng)的角度不同，于是他想研究“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”。

小田猜想可能與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)。從能量轉(zhuǎn)化的角度看，小田的猜想依據(jù)是： 。

（3）小田為了驗(yàn)證自己的猜想，將足夠大的磁體放在水平面上，兩根絕緣硬棒a b、c d與驅(qū)動(dòng)裝置連接，利用驅(qū)動(dòng)裝置控制導(dǎo)體PQ在每次實(shí)驗(yàn)中運(yùn)動(dòng)的速度（導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)區(qū)域的磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同）。經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示，分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論： 。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

速度（cm/s）

1

2

3

4

5

6

電流（mA）

2.0

4.0

5.9

8.1

10.2

11.8

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小竹將質(zhì)量為120g的物體放入盛滿水的溢水杯中，當(dāng)物體靜止時(shí)，溢水杯中溢出了l00 cm3的水，則物體（g取10 N／kg）

A．漂浮在水面上                         B．懸浮在水中

C．沉在溢水杯底部                       D．受到1.2 N的浮力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


水平地面上有一個(gè)重為4000 N的箱子，箱子的底面積為4m2�，F(xiàn)用起重機(jī)把箱子吊到3 m高的位置，所用時(shí)間為l0s，起重臂下的鋼絲繩是繞在一個(gè)動(dòng)滑輪上的，如圖所示。鋼絲繩上的拉力為2500 N．試求：

（1）起重機(jī)起吊前，箱子對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?

（2）起重機(jī)起吊該箱子的機(jī)械效率是多少?

（3）鋼絲繩上拉力的功率是多少?

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖是一手壓電筒，按壓手柄，塑料齒輪帶動(dòng)線圈內(nèi)磁性飛輪高速旋轉(zhuǎn)，使燈泡發(fā)光。這一過程的工作原理是____________________。

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