【題目】下列實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是（　�。�

A.給自行車的車軸加潤(rùn)滑油

B.汽車輪胎上制有凹凸的花紋

C.拔河比賽時(shí)隊(duì)員用力抓緊繩子

D.足球守門員的手套上粘有橡膠

【答案】A

【解析】

本題考查增大或減小滑動(dòng)摩擦的方法。

A．給車軸加潤(rùn)滑油是為了讓接觸面光滑，從而減小摩擦，故A符合題意；

B．輪胎上的花紋是為了讓接觸面更粗糙，從而能增大摩擦，故B不符合題意；

C．拔河時(shí)，用力抓緊繩子是為了增大壓力，從而增大摩擦，故C不符合題意；

D．手套上的橡膠是為了增大接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦，故D不符合題意。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.電磁波的波速，波長(zhǎng)，頻率的關(guān)系是 c=λf

B.聲波和電磁波都可以傳播信息和能量

C.電子秤利用了壓力傳感器

D.太陽(yáng)能和核能都是可再生能源

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于光學(xué)現(xiàn)象，下列描述正確的是 （ ）

A.家里的穿衣鏡所成的像是正立的等大的實(shí)像

B.開(kāi)鑿隧道時(shí)用激光來(lái)引導(dǎo)掘進(jìn)機(jī)，利用了光的直線傳播

C.自行車的尾燈是靠光的折射來(lái)引起后方車輛司機(jī)注意的

D.游泳池注水后，看上去好像變淺了，是由于光的反射形成的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在圖a所示的電路中，電源電壓為16伏且保持不變，電阻R1的阻值為10歐，滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“50Ω 2Α”字樣．所用電壓表的表盤(pán)如圖b所示，閉合電鍵S后，電路中的電流為0.4安．求：①電壓表V1的示數(shù)U1 ． ②通電10秒，電流通過(guò)變阻器R2所做的功W2 ．
③在各電路元件均安全工作的條件下，移動(dòng)變阻器的滑片，電路中電流的最大變化量△I最大 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，自制水滴顯微鏡，探究顯微鏡的工作原理．

器材：焦距較長(zhǎng)的凸透鏡（f=30cm）一個(gè)，滴管一個(gè)，廢錄音帶盒一個(gè)，清水，白紙，細(xì)鹽粉，頭發(fā)絲，昆蟲(chóng)翅膀等：

（1）小水滴可看作一個(gè)焦距很小的_____鏡，本實(shí)驗(yàn)以小水滴作為顯微鏡的_____鏡，它與被觀察物體的間距為10﹣15mm，如圖甲所示．

（2）如圖甲中，透過(guò)這個(gè)小水滴，應(yīng)該能成一個(gè)與原來(lái)方向相反的、放大了的箭頭（如果不是這樣，需要調(diào)整水滴與“箭頭”間的距離，或者改變水滴的直徑），這是通過(guò)小水滴所成的一個(gè)_____（選填“虛”或“實(shí)”）像．

（3）如圖甲中，透過(guò)這個(gè)小水滴，如果看到一個(gè)與原來(lái)方向相同的、放大的箭頭，在不調(diào)整與箭頭間的距離，應(yīng)該把水珠變_____（選填“厚”或“薄”），直至與原來(lái)方向相反的、放大了的箭頭．如果廢錄音帶盒的厚度是12mm，那么最終水滴凸透鏡的焦距范圍是_____．

（4）使凸透鏡成為_____（物、目）鏡，與小水滴的距離約等于凸透鏡的焦距（30cm），通過(guò)凸透鏡去觀察小水滴，使箭頭、小水滴、凸透鏡在同一_____上，并且保持凸透鏡是_____的，且眼睛不要離太近，邊觀察、邊微微調(diào)節(jié)凸透鏡的位置，即可看到箭頭被放大的_____（選填“虛”或“實(shí)”）像．如圖乙所示，比圖甲中通過(guò)小水滴觀察到的箭頭要_____（選填“大”或“小”）得多，看到的箭頭相對(duì)于原來(lái)的箭頭是_____（選填“正立”或“倒立”）．如果箭頭順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，箭頭的像將沿_____（選填“順”或“逆”）時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)；如果要看到箭頭更大的像，應(yīng)把凸透鏡略微向_____（選填“上”或“下”）移動(dòng)．

（5）再用這個(gè)顯微鏡觀察頭發(fā)絲、細(xì)鹽粉，昆蟲(chóng)翅膀花紋的像．

（6）若用眼鏡代替凸透鏡，在家里完成上述實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選用_____（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼鏡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】底面積不同的圓柱形容器A和B原先分別盛有體積相同的甲、乙兩種液體，如圖所示，現(xiàn)從容器中分別抽出部分液體后，液體對(duì)各自容器底部的壓強(qiáng)為p甲、p乙 ， 則下列做法中，符合實(shí)際的是（ ）
A.若液體原先對(duì)容器底部的壓力相等，則抽出相等質(zhì)量的液體后，p甲一定等于p乙
B.若液體原先對(duì)容器底部的壓力相等，則抽出相等厚度的液體后，p甲可能大于p乙
C.若液體原先對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相等，則抽出相等體積的液體后，p甲一定等于p乙
D.若液體原先對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相等，則抽出相等厚度的液體后，p甲一定等于p乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將浸沒(méi)在水中的雞蛋由靜止釋放，雞蛋開(kāi)始下沉，下列說(shuō)法中正確的是（　　）

A.雞蛋由靜止釋放后只受重力作用

B.雞蛋所受到的浮力大于重力

C.在水中越深，雞蛋受到的浮力越大

D.雞蛋受到的浮力方向始終豎直向上

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)小孩能共同提起一桶水，一個(gè)大人就能提起一桶水，如圖所示，這就是說(shuō)：一個(gè)大人作用在水桶上的力，它產(chǎn)生的效果，跟兩個(gè)小孩共同作用在水桶上的力產(chǎn)生的效果一樣.如果一個(gè)力作用在物體上產(chǎn)生的效果跟幾個(gè)力作用時(shí)產(chǎn)生的效果一樣，這個(gè)力就叫那幾個(gè)力的合力.求兩個(gè)力的合力叫做二力的合成.

小旋想：合力的大小和方向與兩個(gè)力的大小和方向有什么關(guān)系呢?兩個(gè)力沿同一直線同一方向作用在同一物體上時(shí)，求合力最簡(jiǎn)單，小旋就先研究這種情況.小旋按圖 (a)所示那樣，先與小麗兩個(gè)人用兩個(gè)測(cè)力計(jì)沿同一方向豎直向上拉起下端固定的彈簧S，使它伸長(zhǎng)，記下此時(shí)彈簧S上端到達(dá)的位置A和兩個(gè)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1和F2.小旋與小麗再按圖b)所示那樣，用一個(gè)測(cè)力計(jì)把彈簧S也拉到A位置，再記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F.

實(shí)驗(yàn)記錄的結(jié)果如表所示.

請(qǐng)回答下面問(wèn)題：

(1).兩次實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么要把彈簧S的上端拉到同一位置A處?

(2).小旋與小麗用兩個(gè)不同的測(cè)力計(jì)拉彈簧的上端時(shí)，為什么一定要沿同一方向且盡量在一條直線上?

(3).比較表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能得出F，F1，F2的關(guān)系是什么?它們的方向有何關(guān)系?

(4).用文字把同一直線上同方向的兩個(gè)力的合力與這兩個(gè)力之間的關(guān)系表示出來(lái)?

(5).若要探究同一直線上方向相反的兩個(gè)力的合力，你應(yīng)如何探究?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】疫情期間，正在家中上網(wǎng)課的小明，突然聽(tīng)到小區(qū)門口有人在大聲爭(zhēng)吵，嚴(yán)重干擾了自己的學(xué)習(xí)，隔窗一看，原來(lái)是一個(gè)不戴口置就要出小區(qū)的人，被防疫人員攔住而發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。從物理學(xué)的角度來(lái)看，大聲爭(zhēng)吵描述的是的_________：此時(shí)小明突發(fā)奇想，如果能制造一個(gè)類似月球環(huán)境的空間，坐在里面學(xué)習(xí)就不會(huì)被干擾了，他的依據(jù)是_____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案