Question

（2008?蕪湖）科學(xué)研究經(jīng)常需要猜想與假設(shè)．合理的猜想與假設(shè)不是主觀臆測(cè)，它總伴隨著理性的分析和科學(xué)的思考，并有待進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)．
（1）19世紀(jì)20年代，以塞貝克為代表的科學(xué)家已經(jīng)認(rèn)識(shí)到：溫度差會(huì)引起電流．安培考慮到地球自轉(zhuǎn)造成了太陽照射后地球正面與背面的溫度差，于是提出如下假?zèng)]：地球磁場(chǎng)是由繞地球的環(huán)形電流引起的．若規(guī)定地磁場(chǎng)N極與S極在地球表面的連線稱為“磁子午線”（如圖所示），則安培假設(shè)中的電流方向應(yīng)該是（

B

）
A．由西向東垂直磁子午線；    B．由東向西垂直磁子午線
C．由南向北沿磁子午線；      D．由北向南沿磁子午線
（2）和物理學(xué)家們一樣，在初中物理的科學(xué)探究中，我們經(jīng)常要根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)進(jìn)行猜想與假?zèng)]，對(duì)某種物理現(xiàn)象作出試探性的解釋．回顧你的物理學(xué)習(xí)歷程，列舉一個(gè)自己經(jīng)歷合理猜想并繼而通過實(shí)驗(yàn)得到成功驗(yàn)證的學(xué)習(xí)案例，要求寫出猜想的內(nèi)容和依據(jù)，并簡(jiǎn)要說明實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的過程．

Answer 1

分析：（1）要解決此題首先要掌握安培定則：四指繞向電流的方向，大拇指所指的方向便是螺線管的N極．
首先根據(jù)信息中給出的已知條件，根據(jù)根據(jù)“磁子午線”由安培定則確定電流的方向．
（2）我們所學(xué)的影響滑動(dòng)變阻器大小的因素、影響壓強(qiáng)大小的因素等都是利用了和本題相同的方法．
首先進(jìn)行猜想、根據(jù)猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、最后得出結(jié)論．

解答：解：（1）由題意知，地磁體的N極朝南，根據(jù)安培定則，大拇指指向地磁體的N極，則四指的繞向即為電流的方向．
故選B．
（2）答：例如在研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素時(shí)．
猜想：滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)．
實(shí)驗(yàn)：①用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下示數(shù)F₁．
②在面板上鋪上毛巾，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在上面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下示數(shù)F₂．
③在木塊上放幾個(gè)砝碼，用測(cè)力計(jì)拉著木塊在毛巾上做預(yù)算直線運(yùn)動(dòng)，記下示數(shù)F₃．
比較F₁、F₂、F₃，得出結(jié)論．

點(diǎn)評(píng)：此題通過一個(gè)信息，考查了學(xué)生對(duì)安培定則的掌握及應(yīng)用，同時(shí)還考查了常見的實(shí)驗(yàn)過程．