【題目】小李和同學們進行測量滑輪組機械效率的實驗：
（1）他們按照如圖所示的順序進行實驗，其中甲、乙實驗用的是同一滑輪組．在實驗過程中，應(yīng)拉動彈簧測力計．
（2）他們記錄的數(shù)據(jù)如表所示，丙實驗中滑輪組的機械效率為 ．

實驗次序

鉤碼總重G/N

鉤碼上升高度h/m

彈簧測力計的示數(shù)F/N

繩子自由端移動距離s/m

機械效率

甲

1.0

0.1

0.5

0.3

67%

乙

2.5

0.1

1.0

0.3

83%

丙

1.0

0.1

0.5

0.4


（3）對比分析實驗甲、乙，可得出：同一滑輪組，提升的鉤碼 ， 機械效率越高．

【答案】
（1）豎直向上勻速
（2）50%
（3）越重
【解析】解：（1）在實驗操作中應(yīng)豎直向上勻速拉動彈簧測力計．這樣彈簧測力計處于平衡狀態(tài)，彈簧測力計的示數(shù)才反映了拉力的大��；（2）丙實驗中滑輪組的機械效率：η= ×100%= ×100%= ×100%=50%；（3）分析甲、乙的實驗數(shù)據(jù)可知，兩次使用同一滑輪組，第二次比第一次提升的鉤碼重，機械效率高，即同一滑輪組，提升的鉤碼越重，機械效率越高． 所以答案是：（1）豎直向上勻速；（2）50%；（3）越重．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是研究“滑動摩擦力與什么因素有關(guān)”的實驗裝置圖．
則：
（1）如圖a、b、c所示，把長方體木塊平放在水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向用逐漸增大的拉力拉木塊，但木塊始終保持靜止狀態(tài)，分別記下三種情況下彈簧測力計的示數(shù)．根據(jù)實驗可以得出的結(jié)論是：木塊和水平桌面間的靜摩擦力隨著拉力的增大而 ．
（2）由圖可知，木塊和水平桌面間的滑動摩擦力為N．當用彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動時，如果木塊有 伸出到桌面邊緣外，那么，此時滑動摩擦力的大小為N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】據(jù)有關(guān)媒體報道,未來在我國航母上,將采用電磁彈射裝置,它的彈射車與艦載機的前輪連接,并處于強磁場中,當彈射車內(nèi)的導體通入強電流時,立即產(chǎn)生強大的推力,使艦載機快速起飛,那么,在下列四個實驗中,與電磁彈射器的工作原理一致的是( ）

A.圖甲:對著磁鐵旁線圈說話,示波器顯示波形
B.圖乙:閉合開關(guān),金屬棒在磁鐵中運動起來
C.圖丙:風車帶動線圈在磁鐵旁轉(zhuǎn)動,閉合回路中有電流產(chǎn)生
D.圖丁:金屬棒在磁鐵中運動,閉合回路中有電流產(chǎn)生

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“測量小車運動的平均速度”實驗中，讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑并開始計時，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可算出小車在各段的平均速度．

（1）該實驗的原理是（寫公式），實驗中用到的測量器材有鐘表和 ．
（2）圖中AB段的距離sAB=cm，測得時間tAB=1.6m，則AB段的平均速度vAB=cm/s．
（3）實驗中為了減小誤差，斜面的傾斜度應(yīng)該適當（選填“大”或“小”）鞋，這樣可使小車運動的時間更（選填“長”或“短”），方便計時．
（4）實驗前必須學會熟練使用及時工具，如果小車過了B點才停止計時，則測得的平均速度vAB會偏 ．
（5）實驗中應(yīng)多次測量，每次測量時必須讓小車從由靜止開始下滑．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】通過實驗認識了浮力后，9.3班的同學在老師的引導下，繼續(xù)對“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”進行了實驗探究。 首先，他們經(jīng)過討論對“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”提出如下猜想：
猜想l：浮力的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)；
猜想2：浮力的大小可能與液體的密度有關(guān)；
猜想3：浮力的大小可能與物體浸入液體的深度有關(guān)；
猜想4：浮力的大小可能與物體浸入液體的體積有關(guān)．
小剛所在組的同學選用了一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和酒精），對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究。下圖表示探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù)。

（1）比較圖中①、②兩圖，②圖中彈簧測力計示數(shù)較小，說明了
（2）圖中的三圖，彈簧測力計的示數(shù)不同，說明浸在同一種液體中的物體所受浮力的大小跟物體浸入液體的體積有關(guān)．圖中的⑤⑥兩圖，彈簧測力計的示數(shù)不同，說浸沒在液體中的物體所受浮力的大小跟有關(guān)；
（3）小剛在驗證猜想3時得出的結(jié)論是：浮力的大小與物體浸入液體的深度有關(guān)；物體浸入液體越深，受到的浮力越大。同組的小軍認為它的結(jié)論不準確，請你根據(jù)圖中的實驗數(shù)據(jù)分析，浮力的大小與物體浸入液體深度的關(guān)系：。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實驗電路如圖1所示．
（1）為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，L1、L2應(yīng)該選擇（選填“相同”或“不相同”）的小燈泡．
（2）小明根據(jù)圖1連接好電路，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖2所示，為了使實驗結(jié)果更準確，接下來他應(yīng)該 ．
（3）測出L1兩端的電壓后，小明斷開開關(guān)，準備拆下電壓表，改裝在B、C之間．小聰認為小明的操作太麻煩，只需將與A點相連的導線改接到C點即可．小聰?shù)霓k法是否正確？答： ．
（4）測量完成后，進行小組交流討論，如表選錄了四個小組的數(shù)據(jù)，你認為這些數(shù)據(jù)是否合理，請說明理由． 答： ．

實驗小組

L1兩端電壓/V

L2兩端電壓/V

串聯(lián)總電壓/V

1

1.4

3.1

4.5

2

3.0

1.3

4.4

3

1.1

1.7

2.9

4

1.8

1.2

3.0

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，當開關(guān)S1、S2同時閉合時，電流表的示數(shù)是0.3A，電壓表示數(shù)是6V。若兩表互換位置，當開關(guān)S2閉合、S1斷開時，電流表示數(shù)是0.2A，則下列說法不正確的是

A.R1和R2的阻值之比是2：1
B.R1的阻值是20Ω
C.電壓表示數(shù)仍是6V
D.R2（互換后和互換前）消耗的功率之比為9：1

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)電現(xiàn)象的說法中，錯誤的是（ ）
A.帶電體能吸引輕小的物體是因為兩者之間一個帶正電，另一個帶負電
B.電荷的定向移動形成電流，定向移動的可能是正電荷，也可能是負電荷，還有可能是正負電荷同時向相反的方向運動
C.根據(jù)歐姆定律，由于導線電阻很小，短路時電流非常大，溫度升高很快，可能造成火災(zāi)
D.電視機后蓋和機殼有很多孔，是為了散發(fā)由于電流的熱效應(yīng)而產(chǎn)生的大量熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，電源電壓恒定，R1為20Ω，只閉合開關(guān)S，電流表示數(shù)為0.3A；再閉合S1 ， 電流表示數(shù)變?yōu)?.5A，則此時通過R2的電流為A，R2阻值為Ω。

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