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同學們在實驗室里測某種小礦石的密度,選用天平、量筒、小礦石、細線、燒杯和水,進行了如下的實驗操作:
A.將小礦石用細線系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積.
B.把游碼放在標尺的零刻度線處,調節(jié)橫梁上的螺母,使橫梁平衡.
C.把天平放在水平桌面上.
D.將小礦石放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡,并記錄.
E.在量筒中倒入適量的水并記下水的體積.

(1)正確的實驗操作順序應該是________(只填字母序號).
(2)在調節(jié)天平時,發(fā)現指針位置如圖甲所示,此時應將平衡螺母向________調(選填“左”或“右”).
(3)用調節(jié)好的天平稱小礦石的質量.天平平衡時,放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示;量筒量出小礦石的體積如圖丙所示,請設計一個實驗數據記錄表格,并將測量結果填入.由此可知,小礦石的密度ρ=________kg/m3
(4)實驗中,由于小英同學不小心把量筒打碎了,但實驗室里已沒有量筒了,老師就給她增加了一個溢水杯(如圖。F請你幫她想辦法測出小礦石的密度,寫出簡要的實驗步驟并用實驗數據寫出小礦石的密度表達式.
實驗步驟:________.
表達式:________.

解:(1)根據先調節(jié)天平,再測質量,最后通過排水法測體積這一基本順序,可判斷正確的實驗步驟順序為:CBDEA;
故答案為:CBDEA;
(2)圖甲中指針偏右,說明天平右側質量大,因此應將平衡螺母向左移動;
故答案為:左;
(3)根據實驗步驟中所需測量的物理量,可設計如下記錄數據的表格;
其中礦石的質量m=50g+10g+2g=62.0g;礦石的體積V=80ml-60ml=20ml=20cm3;
礦石的質
量m(g)
量筒內水的
體積V1(cm3
量筒內水和礦石
的體積V2(cm3
礦石的體
積V(cm3
62608020
礦石的密度:ρ===3.1×103kg/m3
故答案為:見上表;3.1×103;
(4)實驗步驟:
①調節(jié)天平,用天平測出礦石的質量m1
②用天平測量燒杯的質量m2;
③將溢水杯盛滿水,細線系好礦石,浸沒入溢水杯;
④用天平測量燒杯和溢出水的質量m3
表達式:ρ==
分析:(1)在利用天平和量筒測礦石密度的實驗中,應先調節(jié)天平,再測質量,最后通過排水法測體積,根據這一基本順序來確定正確的實驗步驟;
(2)在調節(jié)天平時,應將平衡螺母向指針偏轉的對側移動;
(3)根據測量的要求,需將所測的數據全部記錄,并最終通過密度的公式計算結果,據此來設計記錄數據的表格,并進行相應的計算;
(4)在沒有量筒的情況下,實驗的難點就是如何利用溢水杯測出礦石的體積,這時可考慮通過等效替代法,借助阿基米德原理,算出排水的體積,就是礦石的體積,再最終求出密度.
點評:使用天平和量筒來測量固體的密度是最常見的測量方法,重點應掌握天平與量筒的使用和密度公式的熟練運用.本題中還對實驗進行了變式,即在沒有量筒的情況下,如何借助其他的原理與方法來測量固體的密度,具有一定的挑戰(zhàn)性,也有著較好的現實意義.這里的等效替代法的運用較為巧妙,值得我們學習和借鑒.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

某班同學到實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗.被測小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為10Ω.實驗室有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A  0~3A)、電壓表(0~3V  0~15V)、開關各一只,導線若干,滑動變阻器三只:R1(5Ω  0.5A)、R2(10Ω  0.5A)、R3(500Ω  1A).同學們設計的電路如圖1所示:

(1)把實物圖2連接完整(按照電路圖的連接方式).
(2)滑動變阻器應選用
R2
R2
(選填“R1”、“R2”、“R3”);
(3)在開關閉合前,應將滑片P放在
B
B
端.(選填“A”或“B”)
(4)君君正確地連接好電路,閉合開關,無論怎樣調節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮.小蘭分析產生故障的原因可能是:①小燈泡燈絲斷了;②小燈泡短路;③滑動變阻器開路.(電流表、電壓表均無故障)請你依據表中電流表、電壓表示數可能出現的幾種情況,幫君君判斷故障原因,并將其序號填寫在表中對應的空格里.
電流表 電壓表 故障原因
示數不為0 示數為0
示數為0 示數不為0
(5)電壓表的電阻很大,所以在處理電路時通常把電壓表看成斷路,但是真實情況下有時也要考慮電壓表的電阻,若電壓表的電阻為R0,圖3所示電路可以等效成如圖4所示.則根據該等效方法,當電壓表讀數為U,電流表讀數為I時,RX的實際功率應為
UI-
U2
R0
UI-
U2
R0
(用測得的量表達),測量值比真實值
偏大
偏大
(選填“偏大”或者“偏小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

某班同學到實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗.被測小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為10Ω.實驗室有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A  0~3A)、電壓表(0~3V  0~15V)、滑動變阻器R(10Ω  0.5A),開關各一只,導線若干.同學們設計的電路如圖所示:
(1)實驗電路接好后,合上開關時,部分同學發(fā)現電路出現故障,主要有下表所列的兩種情況,請根據現象和檢測結果指出故障的可能原因:
故 障 現 象 檢    測 故 障 原 因
燈泡不亮、電壓表示數較大、電流表無示數 取下燈泡,兩表的示數不變
燈泡較暗、兩表的示數均較小 移動滑動變阻器滑片,現象不變
(2)下表為某小組的實驗記錄分析表:
次序 電壓表示數/V 電流表示數/A 功率/W 額定功率/W
1 3.0 0.36 1.08 P=
1.08+1.52+1.89
3
=1.50
2 3.8 0.40 1.52
3 4.5 0.42 1.89
老師認為該小組數據處理過程有誤,原因是
把功率的三個測量值的平均值當做額定功率
把功率的三個測量值的平均值當做額定功率
,你認為正確測量結果P=
1.52
1.52
W.
(3)請根據電路圖1完成實物圖2的連接.

(4)如果電壓表壞了,另給一個定值電阻和二個開關,請在上面圖3的虛線框里畫一個能測出小燈泡額定功率的電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

某班同學到實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗.被測小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為10Ω.實驗室有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A 0~3A)、電壓表(0~3V 0~15V)、開關各一只,導線若干,滑動變阻器三只:R1(5Ω 0.5A)、R2(10Ω 0.5A)、R3(500Ω 1A).同學們設計的電路如圖1所示:

(1)把實物圖2連接完整(按照電路圖的連接方式).
(2)滑動變阻器應選用______(選填“R1”、“R2”、“R3”);
(3)在開關閉合前,應將滑片P放在______端.(選填“A”或“B”)
(4)君君正確地連接好電路,閉合開關,無論怎樣調節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮.小蘭分析產生故障的原因可能是:①小燈泡燈絲斷了;②小燈泡短路;③滑動變阻器開路.(電流表、電壓表均無故障)請你依據表中電流表、電壓表示數可能出現的幾種情況,幫君君判斷故障原因,并將其序號填寫在表中對應的空格里.
電流表電壓表故障原因
示數不為0示數為0______
示數為0示數不為0______
(5)電壓表的電阻很大,所以在處理電路時通常把電壓表看成斷路,但是真實情況下有時也要考慮電壓表的電阻,若電壓表的電阻為R0,圖3所示電路可以等效成如圖4所示.則根據該等效方法,當電壓表讀數為U,電流表讀數為I時,RX的實際功率應為______(用測得的量表達),測量值比真實值______(選填“偏大”或者“偏小”)

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科目:初中物理 來源:2013年江西省撫州市金溪二中中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

某班同學到實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗.被測小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為10Ω.實驗室有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A  0~3A)、電壓表(0~3V  0~15V)、開關各一只,導線若干,滑動變阻器三只:R1(5Ω  0.5A)、R2(10Ω  0.5A)、R3(500Ω  1A).同學們設計的電路如圖1所示:

(1)把實物圖2連接完整(按照電路圖的連接方式).
(2)滑動變阻器應選用______(選填“R1”、“R2”、“R3”);
(3)在開關閉合前,應將滑片P放在______端.(選填“A”或“B”)
(4)君君正確地連接好電路,閉合開關,無論怎樣調節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮.小蘭分析產生故障的原因可能是:①小燈泡燈絲斷了;②小燈泡短路;③滑動變阻器開路.(電流表、電壓表均無故障)請你依據表中電流表、電壓表示數可能出現的幾種情況,幫君君判斷故障原因,并將其序號填寫在表中對應的空格里.
電流表電壓表故障原因
示數不為0示數為0______
示數為0示數不為0______
(5)電壓表的電阻很大,所以在處理電路時通常把電壓表看成斷路,但是真實情況下有時也要考慮電壓表的電阻,若電壓表的電阻為R,圖3所示電路可以等效成如圖4所示.則根據該等效方法,當電壓表讀數為U,電流表讀數為I時,RX的實際功率應為______(用測得的量表達),測量值比真實值______(選填“偏大”或者“偏小”)

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