【題目】如圖所示的電路中，R為定值電阻，R1為滑動變阻器，當變阻器的滑片P由中點c向b端滑動時，電流表和電壓表的示數(shù)變化情況是（　�。�

A. 電壓表的示數(shù)變大，電流表的示數(shù)變小

B. 電壓表的示數(shù)不變，電流表的示數(shù)變大

C. 電壓表的示數(shù)變小，電流表的示數(shù)不變

D. 電壓表的示數(shù)不變，電流表的示數(shù)變小

【答案】D

【解析】如圖，R為定值電阻，R1為滑動變阻器，兩電阻并聯(lián)，電壓表并聯(lián)在電源的正負極之間，測量電源電壓，所以滑片移動時，電壓表的示數(shù)不變；

當滑片由中點c向b端移動時，滑動變阻器接入電路的電阻變大，所以通過滑動變阻器的電流變小，由于干路電流為支路電流之和，而通過R的電流是不變的，所以電流表的示數(shù)會變小。

故ABC錯誤，D正確。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將玻璃瓶、兩端開口的細玻璃管和橡皮塞組裝成圖所示的裝置，使用時瓶內(nèi)裝入液體，瓶口密閉，通過細玻璃管內(nèi)液面高度的變化可驗證的是（ ）

A．阿基米德原理 B．大氣壓隨高度的變化

C．力可以使固體發(fā)生微小形變 D．液體溫度變化體積也會改變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學校組織學生參觀中國科技館，當小軍在“探索與發(fā)現(xiàn)A廳”看到自己的同學在靜電臺上“怒發(fā)沖冠”時，感到非常驚奇，他特別想知道其中的道理。參觀回來后他完成了如圖所示的實驗探究，圖中A為放在絕緣支架上的帶正電球體，B為用絕緣絲懸吊的帶正電的小球。小軍先后將小球B懸吊在距離A球距離不同的P1、P2、P3處，發(fā)現(xiàn)了如圖所示的實驗現(xiàn)象。這個實驗成功再現(xiàn)了他在科技館所看到的現(xiàn)象。請你根據(jù)這一實驗現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）小球偏離豎直方向的原因是什么？

（2）請你根據(jù)這一實驗現(xiàn)象，提出一個科學問題。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】非洲旱季，常用Hippo roller（中間有轉(zhuǎn)軸的塑料桶）運水．如圖所示，小華分別用背背、手抱、平拉、滾拉的方式運滿桶水，在粗糙的程度相同的水平地面上勻速行走相同路程，她對滿桶水做功最多的是（ ）

A. B. C. D.

故

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2007年12月22日上午，位于海面下幾十米深處的“南海一號” 商船被打撈浮出海面，這是中國考古史上的又一突破. “南海一號”商船長約30米，是目前發(fā)現(xiàn)的最大的宋代船只，如圖所示。

很早以前，我國考古隊員就利用超聲波方向性好的特點制成了一種裝置安裝在船上，用它發(fā)出的超聲波對“南海一號”沉船進行了細致的探測。

（1）題中所指探測裝置的名稱是什么？

（2）已知超聲波在海水中的速度為1500m/s，如果探測裝置發(fā)出的信號后，從發(fā)出到遇到沉船，再到接受返回信號所花時間是0.024s，則沉船在海面下多深處？(注：該小題必須有必要的運算過程)

（3）該裝置能不能用來探測月球與地球之間的距離？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】發(fā)電機的發(fā)明，使人類大規(guī)模用電成為可能，開辟了電氣化時代．電能屬于________ 次能源；如圖所示，在丁圖中，鐵釘?shù)纳隙?/span>A是________ 極．能說明電生磁的是________ 圖．

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【題目】親愛的同學，您會使用下面的基本實驗儀器嗎？為了測量物體的質(zhì)量，小菲同學從實驗室取來一架天平和一個標準砝碼盒，如圖所示，實驗前她突發(fā)奇想：天平準確嗎？請你幫助她設計驗證天平是否準確的實驗方案：

步驟一：將天平放在______；

步驟二：______；

步驟三：______觀察天平是否繼續(xù)保持平衡，確認天平是否準確．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用兩個相同的電熱水器給質(zhì)量同為2kg的物體甲和水加熱，它們的溫度隨時間的變化關系如圖所示，據(jù)此判斷甲物質(zhì)10min吸收的熱量為：[c水=4.2×103J/（kg℃）]（　�。�

A. 0.84×105J B. 1.2×105J

C. 2.52×105J D. 條件不足，不能計算

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華家距學校5.4km，他步行上學的平均速度約為3. 6km/h。小華改騎自行車后，上學時間平均少了72min，那么騎自行車上學的平均速度是____m/s。在小華騎行的過程中，以_____為參照物他是靜止的。

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