【題目】【2015福州市】2015年3月27日，中國城堡室內(nèi)樂團(tuán)在福州于山九日臺音樂廳舉辦音樂會。臺下的聽眾能夠辨別出不同樂器發(fā)出的聲音，是根據(jù)聲音的

A．響度 B．音色 C．音調(diào) D．振幅

【答案】B

【解析】聲音的特性包括：音調(diào)、響度、音色；音調(diào)是指聲音的高低，頻率越高，音調(diào)越高；響度是指聲音的強(qiáng)弱，物體振幅越大，響度越強(qiáng)；聽者距發(fā)聲者越遠(yuǎn)響度越弱；音色是指聲音的特色，與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。不同的物體的音調(diào)、響度盡管都可能相同，但音色卻一定不同；（辨別是什么物體發(fā)的聲靠音色）。故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)，小麗同學(xué)作出以下猜想：

猜想A：電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性

猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)

猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng)

為了檢驗上述猜想是否正確，小麗所在實驗小組通過交流與合作設(shè)計了以下實驗方案：

用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡單的電磁鐵．圖所示的a、b、c、d為實驗中觀察到的四種情況．

根據(jù)小麗的猜想和實驗，完成下面填空：

(1)通過觀察電磁鐵吸引______________________，來判斷它磁性的強(qiáng)弱．

(2)通過比較_________兩種情況，可以驗證猜想A是正確的．

(3)通過比較_________兩種情況，可以驗證猜想B是正確的．

(4)通過比較d中甲、乙兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，應(yīng)補(bǔ)充_________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用電梯往高處搬運(yùn)貨箱。當(dāng)貨箱隨著電梯一同勻速上升時，貨箱的（ ）

A. 動能變小，重力勢能變小 B. 動能變小，重力勢能變大

C. 動能不變，重力勢能變小 D. 動能不變，重力勢能變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水電站里，水輪機(jī)帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電，把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為_____能；水能是_____（填“可”或“不可”）再生能源。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將一匙白糖慢慢加入滿滿的一杯水里，糖溶化，整杯水變甜了，可是水卻沒有溢出來，這是為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·廣元卷】近年來，不少地區(qū)地震頻發(fā)，強(qiáng)烈的地震會造成大量的人員傷亡及財產(chǎn)損失，關(guān)于地震時產(chǎn)生的地震波，下列說法正確的是（ ）

A．地震波主要是超聲波

B．地震波可以在真空中傳播

C．地震波是由震源振動產(chǎn)生的

D．地震波都可以被人耳聽見

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了測量某種液體的密度，小亮取適量樣品進(jìn)行了如下實驗：

（1）將天平、量筒放在水平臺面上，調(diào)節(jié)天平平衡．將盛有適量液體的燒杯放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi)，測出燒杯及杯內(nèi)液體的總質(zhì)量為 g．
（2）將燒杯中的一部分液體倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒中液體的體積為 cm3
（3）再用天平測出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量，改變右盤中砝碼的個數(shù)和游碼的位置，使天平橫梁在水平位置重新平衡，此時砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，則燒杯及杯內(nèi)的液體的總質(zhì)量為 g．
（4）根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)計算出此種液體的密度為kg/m3 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華經(jīng)常騎自行車去上學(xué)，一次從家到學(xué)校運(yùn)動的s﹣t圖象如圖所示，則下列說法正確的是（　�。�

A.小華在2﹣3min內(nèi)做勻速直線運(yùn)動
B.小華在2﹣3min內(nèi)處于靜止
C.小華在0﹣2min內(nèi)比在3﹣6min內(nèi)運(yùn)動得快
D.小華在0﹣6min內(nèi)運(yùn)動的平均速度是3.3m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】運(yùn)動員射箭時用力將弓拉開,在放開箭的瞬間,弓的____能轉(zhuǎn)化為箭的____能。

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同步練習(xí)冊答案