精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
3.關于安全常識,下列說法中不正確的是( 。
A.遇到或發(fā)現有人觸電時,我們應該立即用手將觸電者拉離電線
B.車輛快速行駛時司乘人員須系好安全帶,可以大大減少因慣性引起的意外傷害
C.在火車站或地鐵站,乘客必須站在安全警戒線之外文明候車
D.在山區(qū)旅游遇到雷雨時,躲入車廂最安全,但進入車廂時不要接觸車廂金屬部分

分析 (1)發(fā)現有人觸電后,采取的措施不能讓自己直接或間接再接觸火線,以防止自己再觸電.
(2)何物體都有慣性,慣性有的時候我們會利用它,給人們帶來一定的便利,但有時要防止它給人們帶來的危險,安全帶就是其中的一個;
(3)分析人前后空氣流速大小,根據流體壓強跟流速的關系,判斷人前后受到的壓強;
(4)金屬是導體,能夠導電.

解答 解:
A、有人觸電時,用干燥的竹竿或木棍將人與火線挑開,或先切斷電源,再實行施救措施,故A錯誤;
B、任何物體都有慣性,慣性就是物體保持原來的運動狀態(tài)的性質,汽車高速行駛時,里面的人和車一樣速度都很大,一旦出現危險情況,緊急剎車時,車在摩擦力的作用下減速停住,而人由于慣性繼續(xù)向前運動,人很可能從離開座位撞在車窗玻璃上,造成嚴重的傷害,所以把人綁在車座上,可以減小對人的傷害,故B正確;
C、列車開來,人和列車間的空氣流速增大,壓強減小,外側的空氣流速不變,壓強不變,所以人受到的外側壓強大于人和列車間的壓強,容易把人推向列車,發(fā)生事故,故C正確;
D、在山區(qū)旅游遇到雷雨時,躲入車廂最安全,金屬制作的車廂能避雷,由于車廂是導體,故進入車廂時不要接觸車廂金屬部分,故D正確.
故選A.

點評 本題考查了安全用電常識、慣性、流體壓強與流速的關系、避雷的措施,是一道基礎題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列做法不符合安全用電原則的是( 。
A.可用銅絲代替熔絲
B.電冰箱的金屬外殼應該接地線
C.控制電燈的開關必須接在火線上
D.使用測電筆時,手要接觸筆尾金屬電極

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.甲、乙兩個完全相同的杯子盛有不同濃度的鹽水,將同一個雞蛋先后放入其中,當雞蛋靜止時,兩個杯子中液面恰好相平,雞蛋所處的位置如圖所示,則( 。
A.甲杯中的鹽水密度較大B.乙杯底部所受的液體壓強較大
C.甲杯底部所受的液體壓力較大D.雞蛋在乙杯中受到的浮力較大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

11. 如圖所示,A′B′是AB在平面鏡中所成的像,請畫出平面鏡的位置(保留作圖痕跡).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

18.如圖所示是某型起吊裝置示意圖.在某次打撈過程中,使用該裝置將質量為4.8×103kg的水中物體A在l0s的勻速豎直吊起1m高(物體A未露出水面),電動機工作電壓為380V,工作電流為50A,電動機對鋼繩的拉力F1為1.9×104N,滑輪組的機械效率為50%,已知水的密度為 l.0×103kg/m3.求:
(1 )電動機在10s內消耗的電能;
(2)鋼繩拉力F1在10s內做的功;
(3)物體A所受拉力F2的大。
(4)物體A的密度.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.小華同學用“伏安法”來測量一只阻值約為5Ω的定值電阻Rx,實驗室有如下器材供選用:
A.兩節(jié)干電池              B.開關一個和導線若干          C.電壓表(0-3~15V)
D.電流表(0~0.6-3A) E.滑動變阻器(0~10Ω)        F.滑動變阻器(0~100Ω)
(1)小華同學完成實驗電路設計后,為了操作順利和方便,除了A、B、C和D外,小華同學還需選用
E器材(選填“E“或“F”);
(2)根據設計的實驗電路要求,請用筆劃線代替導線連接圖甲中最后的兩根導線;

(3)如圖甲所示,連接好電路.在閉合開關前,為保護電路,滑動變阻器的滑片P應該滑至G端(選填“G”或“H”);
(4)小華在閉合開關后,移動滑動變阻器的滑片P時,發(fā)現電流表示數始終為零,而電壓表有示數但不發(fā)生變化,此時電路中的一處故障是C  (選填A、B、C或D);
A.滑動變阻器斷路           B.滑動變阻器短路
C.定值電阻Rx斷路          D.定值電阻Rx短路
(5)排除故障后,電流表示數為0.40A,電壓表示數如乙圖所示,則本次實驗測得的定值電阻Rx是5.5Ω.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.用大小不同的力先后敲擊同一個音叉,比較音叉兩次發(fā)出的聲音,下列說法中正確的是( 。
A.響度不同B.音調不同C.音色不同D.頻率不同

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.在探究“物體動能的大小與物體質量是否有關”的實驗中,需要控制物體的速度大小相等.為了控制物體的速度大小相等,小華選用了體積相等、質量不等的金屬球A和 B,利用如圖所示的帶滑槽的軌道進行實驗.小華認為:如果 A、B 兩球先后從軌道上同一高度處由靜止開始釋放,則 A、B 兩球到達軌道零刻度線處的速度大小相等. 小剛對小華的觀點提出了質疑.請你根據實驗需要,添加適當的器材,設計實驗檢驗小華的觀點是否正確.請你寫出檢驗的實驗步驟.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小江同學利用一個彈珠、三根材料和厚度相同、長寬不同的橡皮條,探究“橡皮條的彈性勢能與長度、寬度的關系.”他依次將橡皮條固定在彈弓上,如圖所示,在彈性范圍內,拉伸相同的伸長量,將彈珠在同一位置沿水平方向彈射出去,測得彈射的水平距離,數據如下表:
 次數 橡皮條 橡皮條寬/cm 橡皮條長/cm 彈射的水平距離/m
 1 a 0.50 20.00 10.10
 2 b 0.50 30.00 8.20
 3 c 1.00 20.00 14.00
請回答以下問題:
(1)實驗中,是通過比較彈珠被彈射的水平距離來間接反映橡皮條的彈性勢能大。
(2)比較第1次和第2次實驗可知,拉伸相同的伸長量,橡皮條的彈性勢能與橡皮條的長度有關;
(3)比較第1次和第3次實驗可知,拉伸相同的伸長量,橡皮條的彈性勢能還與橡皮條的寬度有關;
(4)用同種材料同厚度的橡皮條,拉伸相同的伸長量,彈性勢能最大的橡皮條是D
         A、窄面長的         B、寬面長的        C、窄面短的      D、寬面短的.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案