7．如圖甲所示，一束平行光經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑，則它的焦距是10 cm；用此凸透鏡探究成像規(guī)律，實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示，調(diào)整后在光屏上得到一個(gè)清晰的蠟燭火焰的像，該像的性質(zhì)是倒立、縮小、實(shí)像（寫出像的正倒、大小、虛實(shí)）；此時(shí)某同學(xué)將爺爺?shù)睦匣ㄑ坨R放在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡的位置，結(jié)果光屏上原來清晰的像變模糊了，若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應(yīng)將光屏向靠近（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡方向移動(dòng)，才能使像變得清晰．

分析 （1）運(yùn)用平行光測焦距法粗測凸透鏡的焦距；
（2）當(dāng)物體在2倍焦距以外，像成在1倍焦距和2倍焦距之間，成倒立縮小的實(shí)像，應(yīng)用于照相機(jī)；
（3）要解決此題，需要知道老花鏡是凸透鏡，凸透鏡會(huì)聚光線的作用．

解答 解：（1）由圖可知，最小、最亮的光斑距離凸透鏡10cm，故凸透鏡的焦距為10cm；
（2）由圖可知，蠟燭在2倍焦距以外，成倒立、縮小的實(shí)像，此現(xiàn)象應(yīng)用于照相機(jī)；
（3）某同學(xué)將爺爺?shù)睦匣ㄑ坨R放在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡的位置，由于老花鏡是凸透鏡，對光線有會(huì)聚作用，所以通過凸透鏡的光線比以前會(huì)聚得要早了，像距更小了，因此要得到清晰的像，需將光屏靠近凸透鏡．
故答案為：10；倒立、縮小、實(shí)像；靠近．

點(diǎn)評 本題對凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中的操作要領(lǐng)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)規(guī)律進(jìn)行考查，知識(shí)點(diǎn)較多，難度不大；關(guān)于凸透鏡成像規(guī)律的記憶，建議結(jié)合成像光路才能形象直觀地深入理解且印象深刻．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．生活電器的使用，給我們帶來了許多便利，小華觀察了身邊的一些電器：
（1）如圖所示為路邊的風(fēng)光互補(bǔ)路燈．風(fēng)能屬于可（選填“可”或“不可”）再生能源；太陽能電池板能將太陽能轉(zhuǎn)化為電能．
（2）電熱毯里的電阻絲斷了，爸爸將兩個(gè)斷頭接上繼續(xù)使用，使用過程中發(fā)現(xiàn)接頭處的電熱毯被燒焦了，因?yàn)榻宇^處的電阻較大．
（3）標(biāo)有“220V  2000W”的電熱水器容量50L，當(dāng)電熱水器裝滿水時(shí)，水溫升高1℃吸收的熱量是2.1×105J；這與完全燃燒5×10-3m3的燃?xì)夥懦龅臒崃肯喈?dāng)．若電熱水器的效率為87.5%，裝滿水的電熱水器正常工作時(shí)水溫升高1℃需加熱的時(shí)間是2min．[水的比熱容為4.2×l03J/（kg•℃），燃?xì)獾臒嶂导s為4.2×107J/m3]．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．在水平桌面上，有兩個(gè)相同圓柱形容器，內(nèi)盛密度不同的鹽水，將同一雞蛋分別放入其中，雞蛋靜止時(shí)如圖所示雞蛋在甲、乙兩杯中所受浮力分別為F1和F2，則Fl=F2；鹽水的密度分別是ρ甲和ρ乙，則ρ甲＜ρ乙．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．一個(gè)均勻?qū)嵭奈矬w與彈簧（所受重力和浮力均不計(jì)）的末端相連，浸沒在液體中處于靜止?fàn)顟B(tài)．可以根據(jù)物體的密度ρ1與液體的密度ρ2之間的關(guān)系，對彈簧長度L與原長L0的關(guān)系作出判斷，請利用學(xué)過的科學(xué)知識(shí)，推導(dǎo)出這些關(guān)系．（推導(dǎo)中要求寫出依據(jù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．小明用電學(xué)方法測量電線的長度．首先，小明測得電線銅芯的直徑為1.00mm，估計(jì)其長度不超過50m（已知銅的電阻率為1.75×10-8Ω•m）．
現(xiàn)有如下實(shí)驗(yàn)器材：①程為3V、內(nèi)阻約為3kΩ的電壓表；②量程為0.6A、內(nèi)阻約為 0.1Ω的電流表；③阻值為0～20Ω的滑動(dòng)變阻器；④內(nèi)阻可忽略、輸出電壓為3V的電源； ⑤阻值為R0=4.30Ω的定值電阻，開關(guān)和導(dǎo)線若干．
小明采用伏安法測量電線電阻，正確連接電路后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，電流表的示數(shù)從0開始增加，當(dāng)示數(shù)為0.50A時(shí)，電壓表示數(shù)如圖1所示，讀數(shù)為2.5V．根據(jù)小明測量的信息，圖2中P點(diǎn)應(yīng)該接b （選填“接a”，、“接b”、“接c”或“不接”），Q點(diǎn)應(yīng)該接a （選填“接a”，、“接b”、“接c”或“不接”）．小明測得的電線長度為31.4m

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際的是（　　）
A．中學(xué)生的體積大約是0.05m3B．教室樓層之間的高度約為5米
C．洗澡水的溫度大約為60℃D．空調(diào)電流約1A

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于微觀世界和宇宙，下列認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．原子是由原子核和電子構(gòu)成的B．固體中分子作用力幾乎為零
C．分子是比電子更小的微粒D．地球是宇宙的中心

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．同學(xué)們用空塑料瓶和細(xì)沙等實(shí)驗(yàn)器材探究影響浮力大小因素，（g取10N/kg，ρ水=1×103kg/m3）

（1）為了測出塑料瓶的體積，進(jìn)行如下操作，
①把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡，在左盤中放入盛有適量水的燒杯，通過增減砝碼和移動(dòng)游碼使天平再次平衡，所加砝碼和游碼的位置如圖甲所示，燒杯和水的總質(zhì)量為133g．
②在空塑料瓶中裝入適量細(xì)沙，擰緊瓶蓋，在瓶頸系一細(xì)繩，手拿細(xì)繩將塑料瓶完全浸沒于燒杯的水中（瓶沒有接觸燒杯，水未溢出），通過增減砝碼和移動(dòng)游碼使天平再次獲得平衡，所用砝碼總質(zhì)量和游碼所示質(zhì)量之和為167g，塑料瓶的體積是34cm3．
（2）同學(xué)們根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)提出了如下三種猜想，并舉出了相應(yīng)的實(shí)例
猜想一，浮力的大小與物體的密度有關(guān)，實(shí)例：鐵塊可以在水中下沉，木頭可以浮在水面上
猜想二，浮力的大小與液體的密度有關(guān)，實(shí)例：雞蛋可以在水中下沉，在鹽水中可以浮起來
猜想三，浮力的大小與浸入液體的深度有關(guān)，實(shí)例：在游泳池里，人越往下蹲感覺到水向上托自己的力越大
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，同學(xué)們選擇了裝入細(xì)沙的塑料瓶和其他實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)過程如圖乙所示．
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟d和e（填序號），可以確定猜想二是正確的；
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟c和d可以驗(yàn)證猜想三是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）；對該猜想對應(yīng)的實(shí)例，合理的解釋是在游泳池里，人越往下蹲排開水的體積越大，人受到的浮力越大，說明浮力的大小與物體排開液體的體積有關(guān)．
③要驗(yàn)證猜想一是否正確，可以在塑料瓶中添加一些細(xì)砂后再進(jìn)行探究．
④同學(xué)們討論認(rèn)為，猜想一和猜想二中的實(shí)例反應(yīng)了物體的浮與沉可能與密度有關(guān)，要選用一個(gè)能漂浮在圖e中鹽水上的物體時(shí)，物體的密度應(yīng)小于1.1g/cm3（計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．2017年4月22日“天宮二號”與“天舟一號”成功對接．我國航空航天技術(shù)又上升到一個(gè)新的臺(tái)階．如圖所示是在對接前從天宮看天舟的圖片，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．發(fā)射“天舟一號”的火箭上要用液態(tài)氫作為燃料，選擇該燃料的原因是它的比熱容大
B．“天舟一號”所使用的供電裝置，最可行的是太陽能電池
C．“天宮二號”與“天舟一號”成功對接后，以“天宮二號”為參照物，“天舟一號“是靜止的
D．航天員在飛船外共同作業(yè)時(shí)需要借助電子設(shè)備對話，是因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑?/td>

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同步練習(xí)冊答案