16.近期,全國多地出現(xiàn)霧霾天氣.據(jù)分析,汽車尾氣是造成霧霾指數(shù)PM2.5升高的原因之一.某物理實驗小組的同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的有害尾氣排放檢測電路,在一項針對某種有害尾氣濃度進(jìn)行的測試中,氣敏電阻的阻值隨有害尾氣濃度變化的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示,已知電源電壓12V恒定不變,R0為定值電阻,R為氣敏電阻.
有害氣體濃度/%Vol57.51012.515
R/Ω5.23.932.52
(1)測試過程中,當(dāng)電壓表示數(shù)為7V時,電流表讀數(shù)為1A,求電阻R0的阻值;
(2)當(dāng)這種有害尾氣濃度增大到10%Vol時,求電壓表的示數(shù).

分析 由電路圖可知,R0與R串聯(lián),電壓表測R兩端的電壓,電流表測電路中的電流.
(1)根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點求出電壓表示數(shù)為7V時R0兩端的電壓,根據(jù)歐姆定律求出電阻R0的阻值;
(2)由表格數(shù)據(jù)可知當(dāng)這種有害尾氣濃度增大到10%Vol時R的阻值,根據(jù)電阻的串聯(lián)和歐姆定律求出電路中的電流,再根據(jù)歐姆定律求出電壓表的示數(shù).

解答 解:由電路圖可知,R0與R串聯(lián),電壓表測R兩端的電壓,電流表測電路中的電流.
(1)當(dāng)電壓表示數(shù)為7V時,
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,R0兩端的電壓:
U0=U-UR=12V-7V=5V,
由I=$\frac{U}{R}$可得,電阻R0的阻值:
R0=$\frac{{U}_{0}}{I}$=$\frac{5V}{1A}$=5Ω;
(2)由表格數(shù)據(jù)可知,當(dāng)這種有害尾氣濃度增大到10%Vol時,R=3Ω,
因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
所以,電路中的電流:
I′=$\frac{U}{{R}_{0}+R}$=$\frac{12V}{5Ω+3Ω}$=1.5A,
電壓表的示數(shù):
UR′=I′R=1.5A×3Ω=4.5V.
答:(1)電阻R0的阻值為5Ω;
(2)當(dāng)這種有害尾氣濃度增大到10%Vol時,電壓表示數(shù)為4.5V.

點評 本題考查了串聯(lián)電路的特點和歐姆定律的應(yīng)用,關(guān)鍵是從表格中獲取有用的信息.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.小明通過學(xué)習(xí)得知:一般情況下,水的質(zhì)量一定時,加入食鹽的質(zhì)量越多,溶液的濃度就越高,他想探究食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與什么因素有關(guān).小明的猜想是:
a.食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的濃度有.
b.食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與金屬片之間的距離有關(guān).
c.食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的溫度有關(guān).
小明利用水、食鹽、燒杯、小勺子、電源、刻度尺、小燈泡、金屬片、酒精燈等器材,設(shè)計了如圖所示的裝置,進(jìn)行了探究實驗,他記錄的實驗表格.
 實驗次數(shù) 加入食鹽量 兩金屬片AB間距離/厘米 燈泡亮度
 1 $\frac{1}{4}$勺 2 微亮
 2 $\frac{1}{2}$勺 2 較亮
 3 $\frac{1}{4}$勺 1 較亮
 4 $\frac{1}{2}$勺 1 很亮
(1)為了探究導(dǎo)電性能與溶液的濃度的關(guān)系應(yīng)選用上表格中的第1、2次實驗進(jìn)行比較;為了探究導(dǎo)電性能與金屬片之間的距離的關(guān)系應(yīng)選用上表中的第1、3或2、4次實驗進(jìn)行比較;在以上的兩個實驗探究中都用到了控制變量法,我們所學(xué)的實驗中很多也用到了這種方法,請舉一例:探究電流與電壓、電阻的關(guān)系的實驗.
(2)如果對猜想c進(jìn)行探究驗證,利用現(xiàn)有的裝置和器材,用酒精燈加熱食鹽水溶液,通過觀察小燈泡的亮度是否發(fā)生改變來驗證.
(3)小明認(rèn)為添電流表進(jìn)行實驗更好,理由是電流表能觀察到電流大小的變化.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.標(biāo)有“12V 12W”、“12V 6W”的燈L1和L2(假設(shè)燈絲電阻不變),若將它們串聯(lián)在某電源上,兩燈都發(fā)光,下列說法正確的是( 。
A.通過燈L1和L2的電流之比為2:1B.燈L1和L2的電阻之比為2:1
C.燈L2比燈L1D.燈L1和L2的實際功率之比為2:13

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.學(xué)習(xí)了電學(xué)知識后,小明、小亮和小艷所在的興趣小組發(fā)現(xiàn):電學(xué)量的變化往往能夠用來反映力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)等物理量的變化.在馮老師的點撥下,他們在探究過程中不斷完善和優(yōu)化方案,共同設(shè)計了一種用電學(xué)量的變化來反映力學(xué)量--距離變化的裝置.

(1)如圖甲所示是他們最初設(shè)計的裝置原理圖.圖中R0是定值電阻,ab是總電阻為9歐、長60cm、粗細(xì)均勻、電阻隨長度均勻變化,且沿豎直方向固定放置的金屬桿,M是上下均有掛環(huán)、可沿豎直導(dǎo)軌上下移動的小物塊,M上連有一根左端有滑片P、電阻不計的水平金屬細(xì)桿,細(xì)桿與導(dǎo)線以及P與ab均接觸良好,P在ab的中點時,對應(yīng)于M既不上移也不下移的位置. 除金屬桿ab、小物塊M、金屬細(xì)桿和導(dǎo)軌外,他們還準(zhǔn)備了以下器材:
A.電源(提供4V的穩(wěn)定電壓)
B.電流表A(量程0-0.6A)
C.電壓表V1(量程0~3V)
D.電壓表V2(量程0~15V)
E.定值電阻R0(1歐、3歐、5歐和6歐的電阻各一個)
F.開關(guān)S一個,導(dǎo)線(足夠長)若干
①認(rèn)真研究該原理圖后,小艷認(rèn)為圖中只需一個電表即可,于是她將電流表去掉,則電流表所在處應(yīng)該用一根導(dǎo)線替代(填“讓其斷路”或“用一根導(dǎo)線替代”).
②小明和小亮認(rèn)為:該裝置應(yīng)該盡量大地反映M移動的距離范圍,同時還希望電壓表上的每根刻度線都能夠表示出M移動的距離值.要達(dá)到此目的,電壓表應(yīng)該選C(填器材序號字母);定值電阻應(yīng)該選阻值為3歐的.
③在他們改進(jìn)并初步完善的設(shè)計方案中,P在ab的中點,M既不上移也不下移時,電壓表的示數(shù)是1.5V.
(2)馮老師在充分肯定他們的設(shè)計方案后,提出-個建議:能否在上述改進(jìn)并初步完善的方案基礎(chǔ)上再想想辦法,使測量的距離范圍更大?他們經(jīng)過熱烈討論后,決定增加一組滑輪組試試如圖乙中的A、B、C是小明、小亮和小艷分別畫出的滑輪組與M連接的示意圖.他們希望通過電表的示數(shù)間接反映繩上N點的移動距離,且要求N點移動距離范圍超過M.
①小明的連接方式能夠達(dá)到目的嗎?請說明理由.不能,根據(jù)滑輪組繩的繞法可知,N點的移動距離范圍小于M.
②小亮(填“小明”、“小亮”或“小艷”)的連接方式,測量的N點移動距離范圍最大.該連接方式中,電壓表量程的l/3刻度線處表示的N點移動距離為50cm(填“向上”或“向下”移動的距離值).

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11.按要求作圖

(1)在如圖甲所示的方框內(nèi)分別填入小燈泡和電流表的元件符號,使電路能正常工作.
(2)按照如圖乙所示電路圖將圖丙中的實物連成電路(導(dǎo)線不能交叉).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.速度是表示物體運動快慢的物理量. 5m/s=18km/h.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.兩個電阻,分別標(biāo)有“6Ω、0.5A”和“20Ω、0.3A”字樣.將它們串聯(lián)后接入電路使用,那么電路中的電流不能超過0.3A,兩個電阻兩端允許加的電源電壓最大為7.8V;將它們并聯(lián)后接入電路使用,干路上的電流最大為0.65A.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示的電路中,電源兩端的電壓恒為18V.已知定值電阻R1、R3的阻值分別為10Ω、5Ω,滑動變阻器的最大阻值為30Ω,只閉合開關(guān)S1時,將滑動變阻器的滑片移至最左端,電路消耗的功率為P,再將滑動變阻器滑片由左向右滑動,以下說法不正確的是( 。
A.滑動滑片過程中電流表A1示數(shù)變小,電流表A2無示數(shù)
B.滑動滑片過程中電壓表V1與V2的示數(shù)差值不變
C.滑動滑片過程中電壓表V1與電流表A1的示數(shù)比值變大
D.若只閉合開關(guān)S1、S2時,電路消耗的功率為P′,則P′=1.5P

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示電路中,電源電壓不變.閉合開關(guān)S,電路正常工作.一段時間后,兩電表同時發(fā)生同向偏轉(zhuǎn),則下列判斷錯誤的是( 。
A.燈L可能斷路B.燈L可能短路
C.電阻R可能短路D.可能燈L與電阻R同時斷路

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同步練習(xí)冊答案