【題目】根據(jù)如圖所給信息,判斷下列說法正確的是( )
A.蝙蝠可以發(fā)出頻率為400Hz的聲音
B.15Hz的聲音只要振幅足夠大,人耳是能聽到的
C.人能聽到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音
D.人聽覺頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要大
【答案】D
【解析】
試題分析:不同聲音的頻率不同,不同動(dòng)物的發(fā)聲頻率和接收聲音的頻率也不同.需要根據(jù)圖片所給信息進(jìn)行判斷.
解:A、蝙蝠的發(fā)聲頻率范圍是10000~120000Hz,故A錯(cuò)誤.
B、人耳只能聽到20~20000Hz的聲音,15Hz的聲音人耳是不能聽到的.故B錯(cuò)誤.
C、蝙蝠的發(fā)聲頻率范圍是10000~120000Hz,人只能聽到一部分頻率的聲音,故C錯(cuò)誤.
D、人的發(fā)聲頻率范圍是85~1100Hz,而聽覺頻率范圍是20~20000Hz,發(fā)聲頻率在聽覺頻率范圍內(nèi).故D正確.
故選D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】紅紅很擅長(zhǎng)彈吉他,演奏時(shí),當(dāng)紅紅用手按住正在發(fā)聲的琴弦,琴弦就不發(fā)聲了,其原因是( )
A.手使琴弦停止了振動(dòng) B.手將聲音吸收了
C.手不能傳聲 D.以上說法都不對(duì)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】把一桶水從5m深的井里提到地面上,桶重4N,水重16N,提水過程中,做的有用功為 J;若剛才是把不慎落入井里的水桶打撈上來,則所做的有用功為 J.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)做“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進(jìn)行觀察,如圖所示.在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)中要用平板玻璃代替平面鏡,原因是平板玻璃能成像,且透光,便于確定 的位置.實(shí)驗(yàn)中要選用較 (選填“薄”或“厚”)的平板玻璃;
(2)實(shí)驗(yàn)中直尺的作用是便于比較物與像到平面鏡的 關(guān)系;取兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較像與物的 關(guān)系;
(3)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上 (填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的燭焰的像.這說明平面鏡成的是 像.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖甲所示的電路可以測(cè)量一個(gè)未知電阻的阻值,其中Rx為待測(cè)電阻,R為電阻箱,S為單刀雙擲開關(guān),R0為定值電阻.某同學(xué)用該電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),主要步驟有:
A.把開關(guān)S接b點(diǎn),調(diào)節(jié)電阻箱,使電流表的示數(shù)為I;
B.讀出電阻箱的示數(shù)R;
C.把開關(guān)S接a點(diǎn),讀出電流表的示數(shù)為I;
D.根據(jù)電路圖,連接實(shí)物,將電阻箱的阻值調(diào)至最大.
(1)上述步驟的合理順序是: (只填寫序號(hào)).
(2)步驟A中電阻箱調(diào)節(jié)好后示數(shù)如圖乙所示,則它的示數(shù)為 Ω.若已知R0的阻值為10Ω,則待測(cè)電阻的阻值為 Ω.
(3)本實(shí)驗(yàn)所采用的物理思想方法可稱為 (選填“控制變量法”或“等效替代法”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2008年5月12日,四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)特大地震災(zāi)害.在抗震救災(zāi)中,廣播里傳來“人民的生命高于一切”的親切話語(yǔ),我們能夠清楚地辨別出這是溫家寶總理的聲音,這應(yīng)用了聲音的哪種性質(zhì)?( )
A.響度
B.音調(diào)
C.音色
D.振幅
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在測(cè)定小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中(所用燈泡的額定電壓U0=3.8V):
(1)聰聰小組采用圖1所示的方案,這種測(cè)量方法叫做 ;測(cè)量時(shí)發(fā)現(xiàn)閉合開關(guān)后,無論怎樣移動(dòng)滑片P,燈都不亮,電流表示數(shù)始終為0,電壓表示數(shù)約為6V,則電路中出現(xiàn)的故障可能是: ;排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,直到電壓表的示數(shù)為3.8V,此時(shí)電流表示數(shù)如圖2所示,則小燈泡的額定功率為 W;
(2)明明小組設(shè)計(jì)了另一種實(shí)驗(yàn)方案(其中電源電壓未知,電阻R的阻值已知):實(shí)驗(yàn)步驟:
①電路如圖3所示,請(qǐng)你按電路圖在圖4中用筆畫線連好電路;
②開關(guān)S撥到位置1,移動(dòng)滑片P至任一位置,讀出電流表示數(shù)I1;
③開關(guān)S撥到位置2,滑片P位置不動(dòng),讀出電流表示數(shù)I2.
數(shù)據(jù)處理:
先算出了燈泡的電阻RL= (請(qǐng)你用所測(cè)的物理量表示),再根據(jù)P0=,計(jì)算出燈的額定功率.
他們按此方案測(cè)量,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相差較大,原因是: .
仔細(xì)分析后,他們認(rèn)為要準(zhǔn)確測(cè)出燈泡的額定功率,只需將上述步驟2改為 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,一個(gè)三孔插座,其中有一個(gè)插孔的導(dǎo)線是與室外大地相連的,請(qǐng)把這個(gè)插孔與圖中代表大地的記號(hào)E用線連起來.如果連這個(gè)插孔的導(dǎo)線斷了,使用這個(gè)插座還能使洗衣機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng),但存在的問題是: .
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