如圖,在一張不透光的紙上用針扎一個(gè)直徑約1mm的小孔,讓白熾燈泡發(fā)出的光穿過(guò)小孔射到白紙上,在白紙上可看到一個(gè)清晰的________的像,這是________現(xiàn)象.這是由于________產(chǎn)生的.向上移動(dòng)小孔.像的大小變________.
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年滬粵版物理八年級(jí)上冊(cè) 2.2-2.3我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音 同步檢測(cè)題 題型:填空題
生活中經(jīng)常用“高”“低”來(lái)形容聲音,如“女高音”的“高”從聲音的特征上是指________,“引吭高歌”的“高”從聲音的特征上是指________。
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年滬科版八年級(jí)上冊(cè)物理 4.5科學(xué)探究:凸透鏡成像 同步練習(xí)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
小華同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏等器材做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).
甲 乙
(1)在如圖甲所示的位置上,成的像是等大的倒立的實(shí)像.分析實(shí)驗(yàn)成像情況可知實(shí)驗(yàn)中所用凸透鏡的焦距為_____cm.
(2)當(dāng)把點(diǎn)燃的蠟燭由圖甲所示位置向右移至光具座的35 cm刻度時(shí),向_____(填“左”或“右”)移動(dòng)光屏?xí)玫揭粋(gè)倒立、_____的實(shí)像;_____就是利用這一成像規(guī)律工作的.此時(shí),風(fēng)一吹,燭焰向左偏,則光屏上成的像向_____偏.
(3)小明用此光具座模擬人眼看遠(yuǎn)近不同物體的情況,當(dāng)人眼看清眼前30 cm處的物體時(shí),凸透鏡的位置、形狀如圖乙所示.如果將物體移至眼前50 cm處,保持透鏡(晶狀體)、光屏(視網(wǎng)膜)之間距離不變,則應(yīng)該換上更_____(填“薄”或“厚”)的凸透鏡(凸透鏡直徑大小相同),才能在光屏上得到清晰的像.
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年滬科版八年級(jí)上冊(cè)物理 4.5科學(xué)探究:凸透鏡成像 同步練習(xí)題 題型:單選題
小明在用可變焦的光學(xué)照相機(jī)(一種鏡頭焦距大小可根據(jù)需要發(fā)生改變的光學(xué)照相機(jī))給小蘭拍了一張半身照之后,保持相機(jī)和小蘭的位置不變,又給小蘭拍了一張全身照。關(guān)于這個(gè)過(guò)程對(duì)相機(jī)的調(diào)節(jié),下列說(shuō)法中正確的是
A. 焦距變大,像距也變大 B. 焦距變小,像距也變小
C. 焦距變大,像距變小 D. 焦距變小,像距變大
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年滬粵版物理八年級(jí)上冊(cè) 3.1 光世界巡行 同步檢測(cè)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后,愛動(dòng)腦筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像觀象。如圖所示,她們給兩個(gè)空罐的底部中央分別打上一個(gè)圓孔和一個(gè)方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分別將小孔對(duì)著燭焰和燈絲,可以看到燭焰和燈絲通過(guò)小孔所成的像。
(1)分析比較甲、乙兩圖,可以得出怎樣的結(jié)論?
(2)分析比較甲、丙兩圖,又可以得出怎樣的結(jié)論?
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是________ (選填“正立”或“倒立”)的實(shí)像,說(shuō)明小孔成像的原理是________。
(4)樹蔭下的圓形光斑就是________通過(guò)樹葉間的小孔在地面上所成的實(shí)像。
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年滬粵版物理八年級(jí)上冊(cè) 3.1 光世界巡行 同步檢測(cè)題 題型:單選題
下列敘述與情景相符的是
A. 把鉛筆斜插入盛水的玻璃杯里,看上去鉛筆好像在水面處折斷了,這是光的反射現(xiàn)象
B. 水兵們站在地面上,他們的影子是光沿直線傳播形成的
C. 平靜的水面上倒映著岸邊的景物,這是光的折射形成的
D. 通過(guò)放大鏡看郵票的細(xì)微之處,看到的是放大的實(shí)像
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年滬粵版物理八年級(jí)上冊(cè) 3.1 光世界巡行 同步檢測(cè)題 題型:單選題
下列物體屬于光源的是( )
A. 黑板 B. 書包 C. 太陽(yáng) D. 投影屏幕
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年粵滬版物理九年級(jí)上冊(cè)13.1從閃電談起同步測(cè)試卷 題型:單選題
用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒去靠近由細(xì)線吊著的輕質(zhì)小球時(shí),產(chǎn)生了互相吸引的現(xiàn)象,則該小球
A. 可能帶負(fù)電,也可能不帶電 B. 一定帶負(fù)電 C. 可能帶正電,也可能不帶電 D. 一定帶正電
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科目:初中物理 來(lái)源:2019屆九年級(jí)人教版物理18.1電能 電功同步試卷 題型:簡(jiǎn)答題
某工廠在節(jié)能增效活動(dòng)中,僅2009年下半年就節(jié)電5000kW·1h一位電視記者在報(bào)道這個(gè)工廠節(jié)約用電的經(jīng)驗(yàn)時(shí),手舉一只理發(fā)用的電吹風(fēng)說(shuō):“我這里有一只理發(fā)用的電吹風(fēng),它的功率是500瓦,也就是0.5千瓦,這個(gè)廠半年節(jié)約的電力可以開動(dòng)10000個(gè)這樣的電吹風(fēng).” 請(qǐng)你指出這位記者報(bào)道中的說(shuō)法錯(cuò)誤之處,并說(shuō)明錯(cuò)誤原因。
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