2010年10月20日,小麗買了一盒紙盒包裝的純牛奶.
(1)她用稱量為1000g的天平測(cè)盒和純牛奶的質(zhì)量,如圖所示.盒和牛奶的總質(zhì)量是________ g.

(2)牛奶盒標(biāo)識(shí)的部分內(nèi)容如圖所示,該盒牛奶________(選填“能”或“不能”)安全飲用.
(3)她把末端切尖的吸管輕易插人盒子,體驗(yàn)到用減小受力面積的方式________(選填“增大”或“減小”)壓強(qiáng).
(4)她用吸管吸牛奶時(shí)發(fā)現(xiàn)盒子癟了,體驗(yàn)到________ 的存在.

解:
(1)由圖知,砝碼的總質(zhì)量為200g+50g+10g=260g,游碼所對(duì)的刻度為1.8g,所以盒和牛奶的總質(zhì)量為261.8g
(2)飲料的生產(chǎn)日期是2010年10月10日,保質(zhì)期是8個(gè)月,開啟日期是2010年10月20日,所以飲料應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)飲用.
(3)壓強(qiáng)與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān).吸管末端切尖,減小了受力面積,在壓力一定時(shí),由公式p=知,壓強(qiáng)增大.
(4)盒子癟了,說明外側(cè)受到力的作用,從而證明了大氣壓的存在.
故答案為
(1)261.8
(2)能
(3)增大
(4)大氣壓
分析:(1)用天平稱量物體的質(zhì)量屬基本技能,大部分已經(jīng)掌握;
(2)為了飲食安全,牛奶必須在保質(zhì)期內(nèi)飲用;
(3)判斷壓強(qiáng)如何變化,必須首先明確影響壓強(qiáng)的因素,同時(shí)找出發(fā)生變化的物理量;
(4)力的作用效果之一是改變物體的形狀,盒子形狀發(fā)生變化,一定受到了力的作用,從而判斷力的存在.
點(diǎn)評(píng):此題考查的知識(shí)點(diǎn)較多,但難度都不大,其中特別注意讀取游碼所對(duì)刻度時(shí),應(yīng)以左側(cè)所對(duì)數(shù)值為準(zhǔn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

表格是2010年10月21日起實(shí)行的廈門站旅客列車時(shí)刻表,廈門開往上海的K176次列車,全程運(yùn)行1740km,由表可知K176次列車全程運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是多少?列車全程平均速度約多少km/h.(保留一位小數(shù))
 K175   K176
上海廈門 區(qū)段站名 廈門上海
10:00 上海 18:22
12:18
    26
杭州東 16:03
15:55
19:11
    21
鷹潭 46
8:36
22:20
    29
邵武 31
5:18
1:25
   35
來舟 2:00
1:50
3:23
   28
三明 0:05
23:59
6:41
   52
漳平 32
20:24
10:33 廈門 16:58

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科目:初中物理 來源: 題型:

2010年10月20日,小麗買了一盒紙盒包裝的純牛奶.
(1)她用稱量為1000g的天平測(cè)盒和純牛奶的質(zhì)量,如圖所示.盒和牛奶的總質(zhì)量是
261.8
261.8
 g.

(2)牛奶盒標(biāo)識(shí)的部分內(nèi)容如圖所示,該盒牛奶
(選填“能”或“不能”)安全飲用.
(3)她把末端切尖的吸管輕易插人盒子,體驗(yàn)到用減小受力面積的方式
增大
增大
(選填“增大”或“減小”)壓強(qiáng).
(4)她用吸管吸牛奶時(shí)發(fā)現(xiàn)盒子癟了,體驗(yàn)到
大氣壓
大氣壓
 的存在.

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科目:初中物理 來源: 題型:

此表格是2010年10月21日起實(shí)行的上海開往廈門的K175次列車時(shí)刻表,全程運(yùn)行1740km.由表可知K175次列車全程運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是
24.55h
24.55h
,列車全程平均速度約
70.9
70.9
km/h.(保留一位小數(shù))
K175 站名
上海→廈門 區(qū)段站名
10:00:00 上海
12:18:26 杭州東
19:11:21 鷹潭
22:20:29 邵武
1:25:35 來舟
3:23:28 三明
6:41:52 漳平
10:33:00 廈門

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科目:初中物理 來源:2011年江蘇省南通市中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

2010年10月20日,小麗買了一盒紙盒包裝的純牛奶.
(1)她用稱量為1000g的天平測(cè)盒和純牛奶的質(zhì)量,如圖所示.盒和牛奶的總質(zhì)量是______ g.

(2)牛奶盒標(biāo)識(shí)的部分內(nèi)容如圖所示,該盒牛奶______(選填“能”或“不能”)安全飲用.
(3)她把末端切尖的吸管輕易插人盒子,體驗(yàn)到用減小受力面積的方式______(選填“增大”或“減小”)壓強(qiáng).
(4)她用吸管吸牛奶時(shí)發(fā)現(xiàn)盒子癟了,體驗(yàn)到______ 的存在.

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