【題目】電源可將其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能,用電器可將電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能。以下家用電器中,將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是( )
A. 洗衣機(jī) B. 電飯鍋 C. 電烤箱 D. 日光燈
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中.
(1) 如圖甲, 平行光正對(duì)凸透鏡照射,光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑,則凸透鏡的焦距f=______cm.
(2) 如圖乙,光屏上呈現(xiàn)清晰的像素,此像的性質(zhì)是 ________的實(shí)像.若保持蠟燭和光屏位置不變,移動(dòng)透鏡至________刻度線處,光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像.
(3) 如圖丙,保持蠟燭位置不變,移動(dòng)透鏡至16cm刻度線處,則人眼在圖中 _____處能觀察到燭焰的像.
(4) 如圖丁,在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡,發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊了,將光屏遠(yuǎn)離透鏡移動(dòng)適當(dāng)距離后光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像,則該眼鏡是_______眼鏡(近視/遠(yuǎn)視).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖所示,用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)物圖連接完整,并在虛線框內(nèi)畫出相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格_____。(要求:滑片在最左端時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路中的阻值最大)
(2)小麗正確連接電路后閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近電源電壓,電流表示數(shù)幾乎為零,造成這種現(xiàn)象的原因可能是__________________。
(3)滑動(dòng)變阻器在本實(shí)驗(yàn)中的作用除保護(hù)電路外還可以_______________________。
(4)在不改變電路和器材的前提下,該實(shí)驗(yàn)裝置還可以用來(lái)測(cè)量_____________________。(答出一條即可)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】水銀溫度計(jì)中密封著一定量的水銀,在用這支溫度計(jì)測(cè)溫度的過(guò)程中,水銀發(fā)生熱脹冷縮,下列說(shuō)法正確的是
A. 水銀溫度計(jì)中水銀的質(zhì)量不變 B. 水銀溫度計(jì)中水銀的體積不變
C. 水銀溫度計(jì)中水銀的溫度不變 D. 水銀溫度計(jì)中水銀的高度不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電業(yè)局為每一戶居民安裝了一個(gè)儀表,用該儀表來(lái)測(cè)量居民家中每個(gè)月消耗的電能,從而計(jì)算出該交多少電費(fèi)。該儀表是( )
A. 電能表 B. 電壓表 C. 電流表 D. 電阻表
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一段導(dǎo)體連在某電路中,如果把加在這段導(dǎo)體兩端的電壓增加到原來(lái)的2倍,則導(dǎo)體的電阻和通過(guò)它的電流情況為( )
A. 電阻和電流都不變
B. 電阻不變,電流是原來(lái)的2倍
C. 電阻和電流都變?yōu)樵瓉?lái)的2倍
D. 電阻減小為原來(lái)的一半,電流為原來(lái)4倍
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】汽車剎車的過(guò)程,伴隨著能量從機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,內(nèi)能散失到空氣中,此過(guò)程能量的總和___ (選填“增大”“不變”或“縮小”)。散失到空氣中的內(nèi)能無(wú)法自動(dòng)轉(zhuǎn)化為機(jī)械能再用來(lái)驅(qū)動(dòng)汽車,這是因?yàn)槟芰康霓D(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有___________性。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí),對(duì)有關(guān)的問(wèn)題分析如下:
(1)他們利用圖甲所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),先用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉著木塊沿長(zhǎng)木板滑動(dòng),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對(duì)力.
(2)在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時(shí),他們應(yīng)控制不變,改變木塊對(duì)木板的壓力;實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了的研究方法.
(3)實(shí)驗(yàn)中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定性,為了解決上述問(wèn)題,小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖乙所示.利用該乙裝置的優(yōu)點(diǎn)是: .
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