【題目】如圖所示，在教室里,小明敲響A音叉時(shí)，與B音叉的叉股接觸的乒乓球 ， 這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在 ， 也能說明聲音可以在中傳播；還能說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的,聲波具有。

【答案】彈開；振動(dòng)；空氣；能量
【解析】聲音是發(fā)聲體的振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止；聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，真空不能傳聲；聲波具有能量.小明敲響A音叉時(shí)，與B音叉的叉股接觸的乒乓球乒乓球會(huì)彈起來，這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)，說明聲音可以在空氣中傳播；還能說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的，聲波具有能量.
所以答案是：彈開；振動(dòng)；空氣；能量.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用聲音產(chǎn)生的原因和聲音的傳播條件，掌握聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，發(fā)聲的物體叫聲源；聲音是靠介質(zhì)傳播的，氣體、液體、固體都是傳聲的介質(zhì)，真空不能傳播聲音．人聽到聲音的條件：聲源---→介質(zhì)---→耳朵即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏天開空調(diào)，總會(huì)從冷凝水管滴出水來，這是因?yàn)槭覂?nèi)空氣中的水蒸氣發(fā)生（填物態(tài)變化名稱）造成的，此過程需要（選填“吸收”或“放出”）熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙三組同學(xué)分別從圖1A、B兩套器材中任選一套來完成實(shí)驗(yàn)：（實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套A、B裝置）

（1）甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測(cè)水的沸點(diǎn)高于100℃，他們選擇的是（填“A”或“B”）套裝置，依據(jù)是.
（2）乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖1C所示：a、b兩種圖象不同的原因?yàn)槭撬?/span>不同.
（3）通過分析圖象C，歸納出水沸騰的特點(diǎn)是：.小明燒水時(shí)發(fā)現(xiàn)，壺里的水燒開以后，壺嘴上方冒出一團(tuán)團(tuán)“白氣”，如圖2所示，這些“白氣”實(shí)質(zhì)上是一些（小水珠/水蒸氣）.仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)：靠近壺嘴的地方，看不見“白氣”，是由于在壺嘴附近溫度較 ， 水蒸氣仍然保持氣體狀態(tài)肉眼看不見.離開壺嘴上升一段距離以后，水蒸氣溫度降低（填物態(tài)變化名稱）成“小水珠”.霧狀“小水珠”進(jìn)一步上升，分散到干燥的空氣中，發(fā)生（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象，形成水蒸氣什么也看不見.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一桶熱水，溫度大約為80℃，應(yīng)選下列哪種溫度計(jì)測(cè)量這桶水的溫度

A. 測(cè)量范圍為0℃﹣80℃ B. 測(cè)量范圍為﹣20℃﹣100℃

C. 測(cè)量范圍為35℃﹣42℃ D. 前幾種溫度計(jì)都可以使用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列自然現(xiàn)象中，屬于液化現(xiàn)象的是

A. 露的形成 B. 霜的形成 C. 冰的形成 D. 冰的熔化

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)校照明電路的電壓為 伏，電鈴與日光燈之間是 連接的（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），電能表可以計(jì)量用電器 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】石墨烯企業(yè)生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的石墨烯碎片，需要全部回收，否則，飄散的石墨烯碎片進(jìn)入電器，會(huì)導(dǎo)致短路，被吸入人體呼吸道，會(huì)切開細(xì)胞，可見石墨烯的物理屬性是：； ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)在做探究平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A、B一前一后豎直放在直尺上，實(shí)驗(yàn)過程中眼睛始終在A的一側(cè)進(jìn)行觀察。

（1）用玻璃板代替平面鏡做實(shí)驗(yàn)的目的是：；
（2）直尺的作用是便于比較物與像的關(guān)系； 兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像的關(guān)系。
（3）無論怎樣移動(dòng)玻璃板后的蠟燭，都不能與像重合，可能的原因是。
（4）移開B，并在其所在位置放一個(gè)光屏，則光屏上（能/不能）接收A的像，這說明蠟燭成的像是像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】測(cè)量?jī)x器是科學(xué)探究中必不可少的，不同的測(cè)量?jī)x器有不同的用途和使用方法。請(qǐng)根據(jù)己有的知識(shí)冋答下列問題：

（1）甲圖中刻度尺的測(cè)量結(jié)果是________cm。

（2）寫出乙圖中使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí)的注意亊項(xiàng)____________。（寫出一條即可）

（3）小逸同學(xué)用一架已調(diào)平的天平測(cè)量一塊金屬的質(zhì)量為96．4g。當(dāng)天平平衡時(shí)，天平右盤中共有______個(gè)砝碼，丙圖是該天平的標(biāo)尺，則游碼應(yīng)調(diào)到______g的位置（只填數(shù)據(jù)，不需要在標(biāo)尺上畫游碼位置）。

（4）實(shí)驗(yàn)室需要100g純水，如果用丁圖所示的量簡(jiǎn)來直接盛裝,則水的體積為_______ ml。

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