【題目】如圖所示,電源電壓不變,R1或R2其中有一個發(fā)生了斷路,閉合開關(guān)S,能檢測出具體故障的方法是將( )
A.電流表串聯(lián)在R1支路中
B.電壓表并聯(lián)在R2兩端
C.電流表串聯(lián)在干路中
D.完好的小燈泡替換R1
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】重15N的物體在20N的水平壓力F作用下,沿豎直墻面勻速下滑,如圖所示.請畫出物體所受摩擦力的示意圖.
【答案】
【解析】沿豎直墻面勻速下滑,所以水平方向上壓力和支持力是一對平衡力,豎直方向上重力和摩擦力是一對平衡力,由于重力為15N,所以摩擦力也是15N;過物體重心,沿豎直向上的方向畫一條有向線段,用f表示,如圖:
點睛:本題考查的是摩擦力示意圖的畫法,解題的關(guān)鍵是把各個力的方向分析正確,水平方向的力是平衡力,豎直方向的力也是平衡力。
【題型】作圖題
【結(jié)束】
33
【題目】如圖所示,圖甲是小華同學(xué)探究“二力平衡條件”時的實驗情景:
(1)小華將卡片(重力可忽略不計)兩端的細(xì)線繞過滑輪,并掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向________,并通過調(diào)整_____________來改變拉力的大。
(2)為了探究不在同一直線上的兩個大小相等的力是否平衡,小華將卡片扭轉(zhuǎn)一個角度,松手后卡片________(選填“能”或“不能”)平衡.
(3)在圖甲所示情況下,小華用剪刀將卡片一分為二,兩張小卡片迅速向兩邊分離.此操作是為了探究:_______________________________________.
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了圖乙所示的實驗,同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗.其主要原因是________
A.減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響
B.卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓卡片在水平方向上保持平衡
D.卡片容易扭轉(zhuǎn)
對此,你對小明的實驗裝置提出的改進(jìn)意見是_____________________________________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于一名普通中學(xué)生的數(shù)據(jù),合理的是( )
A.體積約為0.05m3
B.質(zhì)量約為5000g
C.密度約為1×103g/cm3
D.站立時對地面的壓強(qiáng)約為1×103Pa
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,“馬踏飛燕”是漢代藝術(shù)家高度智慧、豐富想象、浪漫主義精神和高超藝術(shù)的結(jié)晶。飛奔的駿馬之所以能用一只蹄穩(wěn)穩(wěn)地踏在飛燕上,是因為馬的________位置的豎直線能通過飛燕。有一“馬踏飛燕”工藝品采用密度為 8.0×103kg/m3的合金材料制造,總體積為1dm3,飛燕與水平桌面的接觸面積為20cm2,則該工藝品的質(zhì)量為_______kg,對水平桌面的壓強(qiáng)為________Pa。
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【題目】如圖所示的各種做法中,符合安全用電原則的是( )
A.
用銅線挑開通電的裸導(dǎo)線
B.
保持電器外殼良好接地
C.
在高壓線附近放風(fēng)箏
D.
用濕布擦拭電燈
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【題目】在探究“浮力大小等于什么”的實驗中,小明同學(xué)的一次操作過程如圖所示.
(1)測出鐵塊所受到的重力G鐵
(2)將水倒入溢水杯中
(3)把鐵塊浸入溢水杯中,讀出測力計示數(shù)F
(4)測出小桶和被排開水的總重G
(5)記錄分析數(shù)據(jù),歸納總結(jié)實驗結(jié)論,整理器材
分析評估小明的實驗,指出存在的問題并修正.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是中國女子冰壺隊參加2010年冬奧會時的一個情景。冰壺由花崗巖鑿磨而成,質(zhì)量約為19Kg,與冰道接觸的底面積約為0.02m2,冰壺的體積約為8X10-3m3。(g取10N/Kg)
求:(1)冰壺的密度
(2)冰壺對水平冰道的壓強(qiáng)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,木塊豎立在小車上,隨小車一起以相同的速度向右做勻速直線運動(不考慮空氣阻力).下列分析正確的是( )
A.木塊沒有受到小車對它的摩擦力
B.小車運動速度越大,其慣性也越大
C.木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力
D.當(dāng)小車受到阻力而停下時,如果木塊與小車接觸面粗糙,木塊將向左傾倒
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【題目】在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中,某同學(xué)記錄三次實驗數(shù)據(jù)如下表:
(1)實驗前沒有掛鉤碼時,若杠桿右端下傾,則應(yīng)將右端的平衡螺母像____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,這樣操作的目的是________________________________。
(2)這三次實驗數(shù)據(jù)中有一次是錯誤的,錯誤數(shù)據(jù)的實驗次數(shù)是_____,由正確實驗結(jié)果可得杠桿的平衡條件是 __________________________________________。
(3)如圖所示,當(dāng)在A處掛了三個鉤碼時,要使杠桿平衡,應(yīng)在C處掛___個鉤碼。(每個鉤碼的質(zhì)量相等)。
(4)若某次實驗中用彈簧測力計豎直向上拉杠桿一端的A點,如圖所示,杠桿平衡時彈簧測力計的示數(shù)為Fa,若在A點斜向上拉,杠桿要求在水平位置再次平衡時,彈簧測力計的示數(shù)為Fb,則Fa___Fb (填“大于、小于、等于”)。
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