6．光纖通信是利用光波在光導(dǎo)纖維中傳輸信息的一種通信方式．光波屬于（選填“屬于”或“不屬于”）電磁波，天然氣屬于不可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源；太陽能來源于太陽內(nèi)部發(fā)生的核聚變（選填“裂變”或“聚變”）．

分析 光波是一種電磁波，電磁波在真空中的傳播速度是3×108m/s；
可再生能源與不可再生能源的區(qū)別，使用之后可以在短時間內(nèi)從自然界中再次產(chǎn)生的能源是可再生能源，使用之后在短時間內(nèi)無法在自然界中再次產(chǎn)生的能源是不可再生能源；
太陽內(nèi)部進(jìn)行著核聚變，由氫原子核聚變成氦原子核，釋放出核能．

解答 解：光波屬于電磁波；
根據(jù)可再生和不可再生能源的區(qū)別可知：煤、石油、天然氣等化石源是短時間內(nèi)不能再次產(chǎn)生的，是不可再生能源；
在太陽內(nèi)部，氫原子核在超高溫作用下發(fā)生聚變，釋放巨大的核能．
故答案為：屬于；不可再生；聚變．

點(diǎn)評 本題考查了可再生能源和不可再生能源的特點(diǎn)，太陽能的利用和進(jìn)行的核反應(yīng)的類型．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．物理學(xué)中，物體的運(yùn)動規(guī)律也可以用圖象表示：在圖所示的圖象中，線段AB表示物體做勻速運(yùn)動，陰影部分的面積表示該物體在對應(yīng)的時間內(nèi)通過的路程．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：（1）將天平放在水平臺上，把游碼放在零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將右邊的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)．
（2）用天平測空燒杯的質(zhì)量，在加減砝碼時添加最小砝碼后指針?biāo)肝恢萌鐖D1所示，則接下的操作是取下最小砝碼，適當(dāng)向右移動游碼使天平平衡；在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖2所示，則燒杯和醬油的質(zhì)量為62g．將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，測出醬油的體積，算出醬油的密度．
（3）小明用這種方法測出的醬油密度會偏大（選填“偏大”或“偏小”）．
（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度，于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請你補(bǔ)充完整，
①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0；
②將一個燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1；
③用另一個相同的燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2；
④則醬油的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ水（已知水的密度為ρ水）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小張?jiān)凇胺卜ā睖y小燈泡的電阻實(shí)驗(yàn)中，連接了如圖甲所示的實(shí)物圖．

（1）測量過程中，某一次的電流值如圖乙所示，則電流值是0.26A．這時，燈絲突然燒斷，則電壓表的示數(shù)變大（選填“變大”“變小”或“不變”）．換相同規(guī)格的燈泡，重測的數(shù)據(jù)如表所示，并繪出I-U圖象如圖丙的A所示．
（2）依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，小張求出小燈泡電阻的平均值，你同意這種做法嗎？不同意說出你的理由燈絲的電阻受溫度影響，不是一個定值，取平均值沒有意義．（作出判斷并說出理由）

　電壓/v		　0.5　1.0　1.5　2.0　2.5　3.0
　電流/A　0.10　0.16　0.20　0.23　0.25　0.27
　電阻/Ω　5.0　6.3　7.5　8.7　10.0　11.1
　平均電阻/Ω　8.1
（3）另外一組同學(xué)用相同的器材和電路圖也做這實(shí)驗(yàn)時，由于接線錯誤，根據(jù)測量的數(shù)據(jù)繪出的I-U圖象如圖丙的B所示．你認(rèn)為錯誤的理由可能是電壓表接在了滑動變阻器兩端．
（4）“伏安法”測小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)裝置還可以用來測量小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在測量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電流為0.3A，燈絲阻值在10～15之間．所提供的器材有：電流表、電壓表、電源（電壓恒為6V）、滑動變阻器、開關(guān)各一個，導(dǎo)線若干．

（1）如圖甲所示是小明沒有連接完的實(shí)物電路，請用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖補(bǔ)充完整；
（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將圖甲滑片P滑至最右端，這樣做的目的是保護(hù)電路；
（3）閉合開關(guān)無論怎樣移動滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，原因可能是燈泡短路了；
（4）排除故障，閉合開關(guān)，移動滑片，當(dāng)電流表的示數(shù)為0.3A時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，該數(shù)為4V，則小燈泡的額定功率為1.2W；
（5）實(shí)驗(yàn)中，為了避免燈絲燒斷，請你提出在調(diào)節(jié)滑動變阻器的過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)：調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，同時觀察電壓表的示數(shù)，使其不能超過小燈
泡額定電壓值的1.2倍．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．用激光測距儀測量月球、地球之間的距離，如圖所示，
（l）一束激光從激光測距儀發(fā)出并射向月球，大約經(jīng)過2.6s反射回來，則地球到月球的距離大約是多少米？
（2）若改用超聲波測距儀，能否完成此次測距？為什么？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示的電路，電源電壓為18V且保持不變，滑動變阻器R2標(biāo)有“2A 20Ω”的字樣，滑動變阻器滑片P在最右端時，閉合電鍵S，電流表示數(shù)為0.5A．求：
（1）滑動變阻器滑片P在最右端時R2兩端的電壓；
（2）當(dāng)R1消耗的電功率為9W時，滑動變阻器R2連入電路的阻值大小；
（3）在電路安全工作的情況下，選擇合適的量程，移動滑動變阻器滑片P，R1消耗的最大功率．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，電源電壓不變，閉合開關(guān)，當(dāng)滑動變阻器的滑片P由中點(diǎn)向右移動時，下列說法正確的是（　　）
A．電流表示數(shù)變小B．電壓表示數(shù)變小
C．電路的總電阻變小D．電路的總功率變小

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小明想知道燈絲電阻隨溫度變化的規(guī)律，他利用實(shí)驗(yàn)室的器材設(shè)計了圖甲所示的電路（未連接完），其中，電源電壓為4V，小燈泡的額定電壓為2.5V．
次數(shù)
物理量		1234
U/V2.52.01.51.0
I/A0.300.260.240.20
R/Ω8.37.76.35.0
（1）請用筆劃線代替導(dǎo)線幫助小明將圖甲的電路連接完整；
（2）閉合開關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，經(jīng)檢查是由于某根導(dǎo)線斷了造成的．他又利用圖乙的電路對圖甲的電路進(jìn)行檢測．檢測時他應(yīng)該將圖甲中的開關(guān)斷開，若檢驗(yàn)燈發(fā)光說明被檢測導(dǎo)線沒斷（選填“斷了”或“沒斷”）；

（3）小明更換導(dǎo)線后，正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并將數(shù)據(jù)填入上表．分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：溫度越高，燈絲的電阻越大；
（4）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，從第一次到第四次實(shí)驗(yàn)，小明是將滑片逐漸向B端移動（選填“A”或“B”）分析，下列滑動變阻器的規(guī)格符合實(shí)驗(yàn)要求的是B；
A．30Ω  0.2A    B．20Ω  1A     C．10Ω  1A      D．5Ω  l.5A
（5）小明查找資料，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)金屬的電阻隨溫度變化的規(guī)律與燈絲電阻相同．他用一段具有這種性質(zhì)的金屬絲代替小燈泡接入圖甲的電路中，并將滑動變阻器的滑片調(diào)到適當(dāng)位置固定不動，設(shè)計了一個簡易的測溫裝置．若要滿足溫度升高時測溫裝置的示數(shù)變大，應(yīng)將圖甲中電壓表的表盤改裝成測溫裝置的刻度盤．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案