9．下列現(xiàn)象說明聲能夠傳遞能量的是（　�。�
A．在汽車上廣泛應(yīng)用的倒車雷達
B．超聲波清洗機用來清洗物體
C．醫(yī)生通過“B超”檢查胎兒的發(fā)育情況
D．蝙蝠靠超聲波探測飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲

分析 聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨，“聲吶”的利用、醫(yī)用“B超”等；
聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來清洗鐘表等精細的機械，“超聲波碎石”等．

解答 解：A、汽車上的倒車雷達，屬于利用聲音傳遞信息，故A不符合題意；
B、用超聲波清洗物體，屬于利用聲音傳遞能量，故B符合題意；
C、醫(yī)生利用“B超”檢查胎兒的發(fā)育情況，屬于利用聲音傳遞信息，故C不符合題意；
D、蝙蝠靠超聲波探測飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲，屬于利用聲音傳遞信息，故D不符合題意．
故選B．

點評 此題考查的是聲的利用，是一道聲學的基礎(chǔ)題；聲波傳遞信息和能量的性質(zhì)可以應(yīng)用在很多方面．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下面說法錯誤的是（　�。�
A．運動員“百米賽跑”的成績，是通過相同路程比較時間的方法來判定快慢的
B．“踢足球”時，頭球攻門是利用力能改變物體的運動狀態(tài)
C．踢出去的足球最終落到地面，是因為足球在空中不受力的作用
D．裝修工人用裝水的透明軟管在墻面上找等高線利用了連通器原理

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．小明早晨7點乘校車去上學，7點24分到達學校，設(shè)校車行駛的平均速度為30km/h，則小明乘車地點到學校的路程是12km．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．（1）把圖甲中的開關(guān)、電燈正確地連入家庭電路．
（2）在圖乙中根據(jù)小磁針靜止時的指向標出通電螺線管的南北極．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．2012年9月7日一艘有15名船員的中國拖網(wǎng)漁船在釣魚島附近海域進行捕撈作業(yè)時，日本海上保安廳一艘巡邏船趕到現(xiàn)場，并沖撞漁船；中國為了維護我海上權(quán)益，派海上執(zhí)法船到其周圍巡航執(zhí)法，我執(zhí)法船從出發(fā)到到達釣魚島的過程中執(zhí)法船受到的浮力不變（填“變大”“變小”“不變”），執(zhí)法船上的直升飛機起飛，螺旋漿旋轉(zhuǎn)起飛的原因是飛機上方的空氣流速＞下方的流速（填“＞”“＜”“=”），導致下方的壓強大于上方的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．為了探究平面鏡成像特點，小芳同學將一塊厚度為0.5厘米的玻璃板（P、Q兩個平面都可以作為平面鏡使用）豎直架在水平臺板上面．

（1）在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于確定像的位置．
（2）在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．小芳拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動，直到它跟蠟燭M的像完全重合．由此可以得出的結(jié)論是像和物大小相等．
（3）在實驗中，小芳透過玻璃板看到了蠟燭M的2個清晰的像，分別位于M′和M″處，如圖所示．其中M′處的像是蠟燭M通過玻璃板的P（選填“P”或“Q”）平面成像得到的；
（4）小柯按照圖中的測量方法，改變蠟燭M的位置，認真測量并記錄了一組數(shù)據(jù)，然后得出像距小于物距的結(jié)論，你認為他的測量方法錯誤在于像距測量錯誤，忽略了玻璃板的厚度．
物距v/厘米5.06.07.08.0
像距v/厘米4.55.56.57.5

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于能源和電磁波的說法正確的是（　�。�
A．核電站是利用核聚變釋放的能量來發(fā)電的
B．手機無線上網(wǎng)是利用電磁波傳遞信息
C．可用超導材料做電飯鍋的發(fā)熱元件
D．電磁波的頻率越高，傳播速度越大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．小明坐在天津到北京的動車上，透過車窗看到路邊的樹木向后移動，他是以動車為參照物；如圖所示的鋼絲鉗的刀口通常磨得很薄，是為了增大（選填“增大”或“減小”）壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．我國首條穿越長江的地鐵→一武漢地鐵二號線，解決了城市跨江交通的難題，緩解了長江一、二橋的交通壓力．
（1）2號線全長27.73km，列車全程運行約50分鐘，則全程的平均速度是33km/h（結(jié)果請保留整數(shù)）；列車在運行時將電能轉(zhuǎn)化為機械能；
（2）當列車進站時，以站臺為參照物，列車是運動的；
（3）車廂內(nèi)有許多扶桿供乘客使用，可以防止列車啟動或剎車時，乘客由于慣性而摔倒．

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同步練習冊答案