小明用小槌敲擊音叉后，將音叉插入水中，便看見(jiàn)水面濺出許多水花．若將未經(jīng)敲擊的音叉插入水中，則沒(méi)有水花出現(xiàn)，此現(xiàn)象說(shuō)明


  1. A.
    聲音的產(chǎn)生需要物體做有規(guī)律的振動(dòng)
  2. B.
    水可以傳播聲音
  3. C.
    聲音需要介質(zhì)才能傳播
  4. D.
    物體振動(dòng)才能產(chǎn)生聲音
D
分析：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，運(yùn)用到了轉(zhuǎn)換思想．
解答：敲響的音叉插入水中能濺起水花，未經(jīng)敲擊的音叉插入水中，沒(méi)有水花出現(xiàn)，這說(shuō)明聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵是知道聲音產(chǎn)生的原因．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

33、小明要探究聲音的響度和振幅是否有關(guān)．
實(shí)驗(yàn)器材：音叉，橡皮槌，鐵架臺(tái)，硬泡沫塑料小球，細(xì)線等．
操作步驟：
（1）用細(xì)線拴住硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺(tái)上；
（2）用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動(dòng)后，可以聽(tīng)到較
小
的聲音．讓音叉一臂的外側(cè)靠近并接觸小球（如圖），可以看到小球被音叉彈開(kāi)一個(gè)較小的角度．
（3）以橡皮槌用力敲擊音叉，可以聽(tīng)到較
大
的聲音，且讓音叉一臂的外側(cè)接觸小球．可看到小球被音叉彈開(kāi)一個(gè)較大的角度．
結(jié)論：當(dāng)聲源振動(dòng)的
振幅
比較大時(shí)，
響度
較大；反之，則
響度
較小．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?泗洪縣模擬）小明用小槌敲擊音叉后，將音叉插入水中，便看見(jiàn)水面濺出許多水花．若將未經(jīng)敲擊的音叉插入水中，則沒(méi)有水花出現(xiàn)，此現(xiàn)象說(shuō)明（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：新人教版八年級(jí)上冊(cè)《第2章 聲現(xiàn)象》2013年同步練習(xí)卷C（二）（解析版） 題型：解答題

小明要探究聲音的響度和振幅是否有關(guān)．
實(shí)驗(yàn)器材：音叉，橡皮槌，鐵架臺(tái)，硬泡沫塑料小球，細(xì)線等．
操作步驟：
（1）用細(xì)線拴住硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺(tái)上；
（2）用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動(dòng)后，可以聽(tīng)到較______的聲音．讓音叉一臂的外側(cè)靠近并接觸小球（如圖），可以看到小球被音叉彈開(kāi)一個(gè)較小的角度．
（3）以橡皮槌用力敲擊音叉，可以聽(tīng)到較______的聲音，且讓音叉一臂的外側(cè)接觸小球．可看到小球被音叉彈開(kāi)一個(gè)較大的角度．
結(jié)論：當(dāng)聲源振動(dòng)的______比較大時(shí)，______較大；反之，則______較�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2012年江蘇省宿遷市泗洪縣物理模擬試卷（全新）（解析版） 題型：選擇題

小明用小槌敲擊音叉后，將音叉插入水中，便看見(jiàn)水面濺出許多水花．若將未經(jīng)敲擊的音叉插入水中，則沒(méi)有水花出現(xiàn)，此現(xiàn)象說(shuō)明（ ）
A．聲音的產(chǎn)生需要物體做有規(guī)律的振動(dòng)
B．水可以傳播聲音
C．聲音需要介質(zhì)才能傳播
D．物體振動(dòng)才能產(chǎn)生聲音

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案