【題目】如圖所示，開(kāi)關(guān)S閉合后，燈L1、L2都能發(fā)光，則甲是 （選填“電壓表”或“電流表”），若開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)后，燈L1、L2都能發(fā)光，且甲、乙兩表的示數(shù)之比為4：3，則L1、L2電阻之比為 ．

【答案】電壓表；3：1

【解析】

試題（1）電壓表接入電路中，相當(dāng)于開(kāi)路；電流表相當(dāng)于短路。開(kāi)關(guān)S閉合后，甲乙表必須是相當(dāng)于開(kāi)路的電壓表，這樣電流才能通過(guò)燈泡L2、L1，燈L1、L2都能發(fā)光；

（2）當(dāng)S斷開(kāi)時(shí)，甲乙表必須是相當(dāng)于導(dǎo)線的電流表，兩燈泡才能發(fā)光，并且兩電燈并聯(lián)，甲表測(cè)總電流，乙表測(cè)流過(guò)L2的電流，

已知甲、乙兩表的示數(shù)之比為4：3，兩燈的電流之比為：I1：I2=1：3，根據(jù)歐姆定律，在電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比，則兩燈泡的電阻之比為3：1。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)原理是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具有_____和停表。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使斜面的坡度小些，這樣做的目的是_____。

（4）某次實(shí)驗(yàn)的過(guò)程如圖所示，圖中電子表的讀數(shù)分別表示小車(chē)在斜面頂端、中點(diǎn)和底端的不同時(shí)刻，則該次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)通過(guò)全程的平均速度是_____m/s，小車(chē)通過(guò)斜面下半段路程的平均速度是_____m/s。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是小明探究玻璃管中氣泡運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)，需要測(cè)量氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，測(cè)量時(shí)間的工具是____。實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在討論實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，提出了以下方案，你認(rèn)為方案____更合適；

方案一：測(cè)量氣泡從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到10cm、20cm、30cm和40cm處所用的時(shí)間；

方案二：測(cè)量氣泡從計(jì)時(shí)開(kāi)始2s、4s、6s和8s所通過(guò)的距離。

（2）實(shí)驗(yàn)中，在如圖玻璃管上應(yīng)選擇線____（甲/乙 作為起點(diǎn)更合理；氣泡上升過(guò)程中，若以氣泡為參照物，玻璃管口的塞子是向____運(yùn)動(dòng)的；

（3）小明在記錄氣泡上升一段路程后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：

從O點(diǎn)到開(kāi)始的距離s/m

0

10

20

30

40

從O點(diǎn)到開(kāi)始的時(shí)間t/s

0

1.24

2.50

3.76

5.02

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可歸納出：氣泡上升一段路程后，氣泡的運(yùn)動(dòng)可以近似看做是____運(yùn)動(dòng)，依據(jù)是____；小明發(fā)現(xiàn)其他小組實(shí)驗(yàn)中氣泡運(yùn)動(dòng)的速度與自己的不同，可能原因是____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某初中學(xué)生根據(jù)所學(xué)物理知識(shí)，自行設(shè)計(jì)了防盜警報(bào)器。要求當(dāng)有人走到自家門(mén)口指定區(qū)域時(shí)，通過(guò)感應(yīng)裝置實(shí)現(xiàn)開(kāi)關(guān)閉合，燈泡變亮，電鈴不響，提示有人靠近自家家門(mén)；當(dāng)將器具放入鑰匙孔內(nèi)時(shí)，觸動(dòng)某個(gè)裝置，相當(dāng)于開(kāi)關(guān)閉合，電鈴響起，電燈不熄滅；無(wú)人靠近家門(mén)口時(shí)，電燈不亮，電鈴不響。器材干電池、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、小燈泡和小電鈴。在下面虛線框內(nèi)畫(huà)出設(shè)計(jì)電路圖

（_____）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)完質(zhì)量和密度后，小明和小軍利用托盤(pán)天平和量筒測(cè)某種油的密度。

（1）他們把天平放在水平桌面上，當(dāng)游碼移至零刻度處時(shí)，指針偏向分度盤(pán)的右側(cè)。這時(shí)他們應(yīng)將平衡螺母向________（選填“左”或“右”）調(diào)，使橫梁平衡；

（2）天平平衡后，他們開(kāi)始測(cè)量，測(cè)量步驟如下：

A．用天平測(cè)出燒杯和剩余油的總質(zhì)量；

B．將待測(cè)油倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和油的總質(zhì)量；

C．將燒杯中油的一部分倒入量筒，測(cè)出倒出到量筒的這部分油的體積。

請(qǐng)根據(jù)以上步驟，寫(xiě)出正確的操作順序：________（填字母代號(hào)）；

（3）若在步驟B中測(cè)得燒杯和油的總質(zhì)量為55.8g，其余步驟數(shù)據(jù)如圖所示，則倒出到量筒的這部分油的質(zhì)量是________g，體積是________cm3；

（4）根據(jù)密度的計(jì)算公式可以算出，該油的密度是__________kg/m3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小金探究推動(dòng)汽車(chē)向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體，他猜測(cè)可能是發(fā)動(dòng)機(jī)，也有可能是地面，然后進(jìn)行如下探究：

（1）小金利用玩具車(chē)設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)：如甲圖，將玩具汽車(chē)用細(xì)繩懸吊于空中，開(kāi)動(dòng)電動(dòng)機(jī)，汽車(chē)不前進(jìn)：如圖乙，將玩具汽車(chē)放置在木板上，開(kāi)動(dòng)電動(dòng)機(jī)，汽車(chē)前進(jìn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷，可知推動(dòng)汽車(chē)向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是___。

（2）該同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：如圖丙，開(kāi)動(dòng)電動(dòng)機(jī)，將玩具車(chē)放在下墊易滾動(dòng)的筆管（或輪子）的木板上，開(kāi)動(dòng)電動(dòng)機(jī)，觀察到當(dāng)玩具車(chē)向前進(jìn)時(shí)，木板則向后倒退。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出汽車(chē)向前運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)力是___（選填“發(fā)動(dòng)機(jī)提供的牽引力”或“地面對(duì)驅(qū)動(dòng)輪的摩擦力”），得出此結(jié)論所涉及到的科學(xué)原理是_（選填“力的作用是相互的”或“二力平衡”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為氣體擴(kuò)散的演示實(shí)驗(yàn)裝置（甲、乙、丙為該裝置的三種放置方法），兩個(gè)瓶?jī)?nèi)分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮?dú)怏w（ρ二氧化氮＞ρ空氣），中間用玻璃板隔開(kāi)，實(shí)驗(yàn)室抽去隔板然后觀察發(fā)生的現(xiàn)象。下列說(shuō)法中不正確的是

A. 一段時(shí)間后，兩個(gè)瓶子都將呈紅棕色

B. 該實(shí)驗(yàn)證明了分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

C. 丙裝置最具有說(shuō)服力

D. 乙裝置變色最快

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究光的折射規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，某小組將光從空氣分別射入水和玻璃中，并記錄了如下數(shù)據(jù)：

空氣中的入射角i

水中的折射角r

玻璃中的折射角

分析表中數(shù)據(jù)，可以得到一些規(guī)律：

（1）當(dāng)光從一種介質(zhì)垂直射入到另外一種介質(zhì)時(shí)，光的傳播方向______（填“改變”或“不變”）。

（2）光從空氣斜射入其他介質(zhì)時(shí)，折射角隨著入射角的增大而______（填“增大”或“減小”）；分析表中數(shù)據(jù)猜想，光從空氣射入其他介質(zhì)時(shí)，折射角______（填“可能”或“不可能”）達(dá)到。

（3）當(dāng)光線以入射角水中射向空氣時(shí)，折射角等于______。

（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，用塑料薄膜和水制成一個(gè)“水凸透鏡”，與外觀尺寸相同的玻璃凸透鏡相比，“水凸透鏡”的焦距更______（填“大”或“小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，用兩只相同的“熱得快”分別給質(zhì)量相等，初溫相同的水和某種液體加熱，每隔1分鐘記錄一次水和該液體的溫度，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

（1）實(shí)驗(yàn)中“熱得快”通電時(shí)間的長(zhǎng)短反映水和該液體_________的多少。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以采用加熱相同的時(shí)間，觀察兩種液體___________的不同來(lái)判斷哪種液體的吸熱本領(lǐng)大。

（2）從上表可得出結(jié)論，相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量時(shí)，升高的溫度____。（相同，不相同）

（3）設(shè)該種液體的比熱容為c液，水的比熱容為c水，則c液 c水=__________，查下表可知該種液體可能是________。幾種物質(zhì)的比熱容[×103J/（kg·℃）]

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