【題目】在同一水平面上,用彈簧測力計沿水平方向拉動同一物體兩次,兩次運動的 圖象如圖所示.其對應的彈簧測力計示數(shù)分別為 、 ,相同時間內所做的功分別為 、 ,則它們的關系正確的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】由于在同一水平面上拉動同一物體,所以壓力和接觸面的粗糙程度相同,因此滑動摩擦力相等,故拉力也相等,即F1 =F2;從圖象中可以判斷出相同時間內第一次通過的距離大,根據(jù)公式W=FS,當拉力相等時,通過的距離越大,拉力做的功就越大,即W1 >W2,D符合題意.
所以答案是:D.
【考點精析】通過靈活運用功的概念和單位和做功的兩個必要因素,掌握功:如果對物體用了力,使物體沿力的方向移動了一段距離,我們就說這個力對物體作了機械功,簡稱功.功的單位就是! 米 . 叫作焦耳.即:1 J = 1N·m;功的兩個要素:(1)必須有力作用在物體上,(注意:慣性使物體運動,物體本身并不是受力而運動)(2)物體必須沿力的方向上通過了距離即可以解答此題.
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【題目】導體電阻的大小與哪些因素有關呢?對于這個問題,小明想起課堂上老師把電壓比作水壓,把電流比作水流,于是他想:電阻也可以比作是水管對水流的阻力.他還想到水管內部粗糙程度、有無雜物和它的長短粗細都可能導致水管對水流的阻力不同,因此經過分析,他提出了以下幾種猜想: 猜想1:導體的電阻可能跟導體的材料有關;
猜想2:導體的電阻可能跟導體的長度有關;
猜想3:導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關:
為了驗證自己的猜想,實驗室有如下表格中的7種電阻絲,則:
導線代號 | A | B | C | D | E | F | G |
長度(m) | 1.0 | 0.5 | 1.5 | 1.0 | 1.2 | 1.5 | 0.5 |
橫截面積(mm2) | 3.2 | 0.8 | 1.2 | 0.8 | 1.2 | 1.2 | 1.2 |
材料 | 錳銅 | 鎢 | 鎳鉻 | 錳銅 | 鎢 | 錳銅 | 鎳鉻 |
(1)若要探究電阻跟橫截面積的關系,可依次把如圖中M、N跟電阻絲、(選填導線代號)的兩端連接,閉合開關記下電流表示數(shù),分析比較這兩個金屬絲電阻大。
(2)若依次把M、N跟電阻絲C、F的兩端連接;閉合開關記下電流表示數(shù),分析比較這兩個金屬絲的電阻大小,這時探究的是電阻跟導體的的關系.
(3)在上面的實驗中,電阻的大小并不能直接觀察,而是通過電流表的示數(shù)反映出來的,電流表的示數(shù)越大,說明電阻絲的電阻越 .
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【題目】【實驗名稱】用電流表和電壓表測電阻 【實驗器材】電壓恒為3V的電源、電壓表、電流表、標有“20Ω2A”字樣的滑動變阻器,待測電阻Rx、開關、導線若干.
【實驗原理】
【實驗步驟】
①小明按如圖甲所示的電路圖連接電路;
②閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)如圖乙所示,則下一步的實驗操作是:先 , 然后 .
③小明測出待測電阻的阻值后,向老師匯報,老師指出他實驗設計中存在著不足,其不足是 .
④改進后,小明繼續(xù)實驗并將數(shù)據(jù)記錄在表中,分析數(shù)據(jù)可知待測電阻的阻值為Ω;還可以初步得出:電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成;
實驗次數(shù) | 電壓U/V | 電流I/A |
1 | 2.4 | 0.24 |
2 | 2.0 | 0.20 |
3 | 1.5 | 0.15 |
⑤實驗過程中,若小明將滑片P移到了如圖丙所示位置,閉合開關,此時電流表的示數(shù)為 .
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【題目】小明用礦泉水瓶和小玻璃瓶制作了一個“浮沉子”(如圖),他將裝有適量水的小玻璃瓶瓶口朝下,使其漂浮在礦泉水瓶內的水面上,礦泉水瓶內留有少量空氣,擰緊瓶蓋使其密封,用力擠壓礦泉水瓶側面時“浮沉子”下沉,松手后“浮沉子”即上。铝姓f法錯誤的是( )
A.“浮沉子”下沉時,所受重力大于它受到的浮力
B.無論怎樣擠壓礦泉水瓶側面,“浮沉子”不可能懸浮在水中
C.“浮沉子”上浮時,小瓶內的壓縮空氣會將內部的水壓出
D.潛水艇與“浮沉子”浮沉的原理相同
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【題目】下列數(shù)據(jù)中最接近實際情況的是( )
A.一個中學生正常騎車的功率為
B.考場內一盞日光燈常發(fā)光時的電流約為
C.一個中學生從一樓到三樓所做的功約為
D.一個中學生站立時對水平地面的壓強約為
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【題目】以下說法中與事實最為符合的是( )
A.一節(jié)新的7號南孚電池電壓為1.5V
B.人體的正常體溫約為40℃
C.空調的電流約為220A
D.通過技術改進,熱機的效率可以達到100%
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【題目】某品牌汽車在高速公路上以 的速度行駛了百公里消耗汽油的質量為 ,汽油的熱值 ,則完全燃燒這些汽油所放出的熱量為 J,若此時汽油機曲軸的轉速為 ,汽油機每秒內完成個沖程,對外做功次.
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【題目】交流與評估是科學探究的一個重要環(huán)節(jié),某班的同學,利用如圖所示的實驗裝置完成了“測滑輪組機械效率”的實驗以后,進行了小組交流,下表是各小組的實驗數(shù)據(jù)記錄:
請你對表中各小組的實驗數(shù)據(jù)進行分析比較,回答下列問題:
(1)本實驗中影響滑輪組效率的主要原因是什么?、
(2)1、2兩個小組的動滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測出滑輪機械效率卻不同,原因不可能是:( )
A.滑輪和輪與軸之間的摩擦力大小不同
B.測拉力時沒有使測力計勻速上升
C.鉤碼被提升的高度不同
(3)請你就如何提高滑輪組的機械效率提出自己的建議(要求寫兩點):
①
②
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【題目】小明為探究冰熔化和水沸騰時溫度變化的特點,在實驗室進行了探究實驗.根據(jù)測量結果他畫出了相關圖像,如圖a、b所示.(1)這兩個實驗都需要用到的測量儀器是溫度計和
(2)水沸騰時,溫度計的示數(shù)如圖c所示,則水的沸點是 ℃,此時實驗室的大氣壓 1個標準大氣壓.(選填“高于”、“等于”或“低于”)
(3)在圖a中,AB段與CD段的傾斜程度不同,這是因為
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