【題目】如圖，A、B體積相同，B、C質(zhì)量相等，將它們放入水中靜止后，A漂浮，B懸浮，C 沉底，則下列說(shuō)法正確的是

A. A所受的浮力小于B所受的浮力

B. A下表面所受的壓力等于B下表面所受的壓力

C. B所受的浮力等于C所受的浮力

D. B所受的浮力大于C所受的浮力

【答案】AD

【解析】

當(dāng)物體的重力大于受到的浮力時(shí)物體下沉，當(dāng)物體的重力等于受到的浮力時(shí)物體懸浮或漂浮，當(dāng)物體的重力小于受到的浮力時(shí)物體上��；根據(jù)阿基米德原理結(jié)合圖判斷三物體的浮力關(guān)系；根據(jù)浮力產(chǎn)生原因F浮=F下-F上判斷下表面所受的壓力。

A、由圖可知，A漂浮，B懸浮，則V排A＜VA，V排B=VB，由于A與B體積相同，所以，V排A＜V排B，則根據(jù)F浮=ρ液gV排可知：F浮A＜F浮B；故A正確；

B、根據(jù)浮力產(chǎn)生原因可知：F浮A=FA下-FA上，F(xiàn)浮B=FB下-FB上，所以，FA下=F浮A+FA上，F(xiàn)B下=F浮B+FB上，由圖可知：FA上=0，F(xiàn)B上＞0，F浮A＜F浮B，所以，FB下＞FA下，故B錯(cuò)誤；

CD、由于B懸浮，C沉底，則F浮B=GB，F(xiàn)浮C＜GC；由于B、C質(zhì)量相等，則GB=GC；所以，F浮B＞F浮C．故C錯(cuò)誤，D正確。

故選AD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“研究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,小陽(yáng)同學(xué)設(shè)計(jì)并連接了如圖所示的電路,其中小燈泡L的額定電壓為10 V,電壓表、電流表均選擇了合適的量程且能正常使用.

(1)閉合開(kāi)關(guān)S后,小陽(yáng)發(fā)現(xiàn)電壓表V2的示數(shù)為0 V,而電壓表V1、V3的示數(shù)均為12 V,電流表也有示數(shù).你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的原因可能是　_________.

(2)恢復(fù)正常后,閉合開(kāi)關(guān)并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,依次記錄了以下幾組數(shù)據(jù),分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是　_________.

(3)完成并記錄了第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后,小陽(yáng)想測(cè)量一下小燈泡的額定功率,結(jié)合題目信息,以下操作可以達(dá)到目的的是_______.

A.向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,使V1的示數(shù)為10 V,同時(shí)讀出電流表示數(shù)

B.向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,使V1的示數(shù)為10 V,同時(shí)讀出電流表示數(shù)

C.向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,使V2的示數(shù)為2 V,同時(shí)讀出電流表示數(shù)

D.向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,使V2的示數(shù)為2 V,同時(shí)讀出電流表示數(shù)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度實(shí)驗(yàn)中，讓小車(chē)從斜面的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑并開(kāi)始計(jì)時(shí)，分別測(cè)出小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可算出小車(chē)在各段的平均速度．

（1）圖中AB段的距離sAB=________cm，測(cè)得時(shí)間tAB=1.6s，則AB段的平均速度vAB=________cm/s

（2）如果小車(chē)過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，則測(cè)得的平均速度vAB會(huì)偏________．

（3）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)多次測(cè)量，每次測(cè)量時(shí)必須讓小車(chē)從________由靜止開(kāi)始下滑．

（4）vBC________vAC（填“＞”、“＜”或“=”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，使它沿水平長(zhǎng)木板勻速滑動(dòng)，從而測(cè)出摩擦力；改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長(zhǎng)木板之間的壓力；把棉布、毛巾等鋪在長(zhǎng)木板上，從而改變接觸面的粗糙程度。

(1)觀(guān)察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和____圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)。

(2)觀(guān)察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明在____相同時(shí)，接觸面越____，摩擦力越大。

(3)小明在進(jìn)行乙圖中實(shí)驗(yàn)時(shí)，改變放在木塊上的砝碼，通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)得到摩擦力F摩與作用在物體表面的壓力F壓的關(guān)系圖線(xiàn)如丁圖所示，由圖可知：F摩＝___F壓。當(dāng)木塊與砝碼的總重力為6 N時(shí)，木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為____N，若此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為2.5 N，則木塊將做____運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校實(shí)驗(yàn)小組在探究某種物質(zhì)的熔化規(guī)律中，根據(jù)測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的圖象，請(qǐng)根據(jù)圖象解答下列問(wèn)題。

（1）該物質(zhì)是_____（填“晶體”或“非晶體”），它的熔點(diǎn)是______℃。

（2）圖象表明開(kāi)始2 min升溫快，最后2 min升溫慢，這是因?yàn)樵撐镔|(zhì)處于固態(tài)時(shí)的_______比處于液態(tài)時(shí)小。

（3）該物質(zhì)熔化過(guò)程的特點(diǎn)是_____（填“吸”或“不吸”）熱，溫度_________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，提出如下猜想

猜想1：浮力的大小可能與液體的密度有關(guān)

猜想2：浮力的大小可能與物體的重力有關(guān)

猜想3：浮力的人小可能與物體的形狀有關(guān)

猜想4：浮力的大小可能與排開(kāi)液體的體積有關(guān)

（1）如圖所示，用手把飲料罐按入水中，飲料料罐浸入水中越深，手會(huì)感到越吃力。這個(gè)事實(shí)可以支持以上猜想_______（選填序號(hào)）

（2）為了研究猜想1和猜想2，運(yùn)用了體積相同的A、B、C三個(gè)圓柱體，測(cè)得重力分別為4N，4.5N和5N．然后進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

①在序號(hào)a的實(shí)驗(yàn)中物所受的浮力為_______N。

②比較序號(hào)_______，_______，e的三次實(shí)驗(yàn)，可得出初步結(jié)論：浮力大小與液體密度有關(guān)。

③進(jìn)一步分析可知：液體的密度越大，物體所受的浮力越_______；

④比較序號(hào)a、b、c的三次實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：浮力的大小與物體的重力_______關(guān)。

（3）為了研究猜想3，小明用兩塊相同的橡皮泥分別捏成圓錐體和圓柱體進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)、由此小明得出的結(jié)論是：浮力的大小與物體的形狀有關(guān)，小珍認(rèn)為這結(jié)論不可靠，主要原因是_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是的押加是我國(guó)少數(shù)民族體育項(xiàng)目之一，又稱(chēng)大象拔河，比賽中，甲乙雙方通過(guò)腿、腰、肩和頸用“力”拖動(dòng)布帶互拉，以決勝負(fù)．以下關(guān)于比賽過(guò)程中的說(shuō)法正確的是

A. 甲對(duì)地面的壓力和甲所受的摩擦力是一對(duì)平衡力 B. 甲對(duì)乙的拉力和乙對(duì)甲的拉力是一對(duì)平衡力

C. 甲對(duì)布帶的拉力和乙對(duì)布帶的拉力是一對(duì)平衡力 D. 若甲、乙兩人體重相同就一定不能決出勝負(fù)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】人推桌子，桌子前進(jìn)；停止用力，桌子也停止前進(jìn)．對(duì)類(lèi)似生活中的現(xiàn)象亞里士多德的觀(guān)點(diǎn)是：________。

這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是否科學(xué)呢?一組同學(xué)在了解了伽利略的研究后也設(shè)計(jì)了如圖—3所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，分別讓同一小車(chē)從同一斜面同一高度滑下，在三個(gè)不同水平表面上滑行的距離不同，請(qǐng)你根據(jù)圖示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫(xiě)表格________。

通過(guò)對(duì)收集的證據(jù)的分析，可以得出結(jié)論：_________。亞里士多德的觀(guān)點(diǎn)是否正確______。

想一想，每次都讓小車(chē)從同一斜面的同一高度滑下的目的是：__________；

想一想這個(gè)實(shí)驗(yàn)采用的研究方法，請(qǐng)舉出我們學(xué)習(xí)過(guò)的哪個(gè)內(nèi)容也采用了這種研究方法。答：________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為探究“磁生電”的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)閉合開(kāi)關(guān),讓?xiě)抑膶?dǎo)體AB　_____(選填“左右”“上下”“沿A向B”或“沿B向A”)運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn).

(2)若保持導(dǎo)體AB不動(dòng),要產(chǎn)生感應(yīng)電流,正確的操作是　_________　.

(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)不明顯,為了使指針偏轉(zhuǎn)明顯,請(qǐng)你從實(shí)驗(yàn)裝置和操作上各提一條改進(jìn)建議.裝置改進(jìn):　________,操作改進(jìn):　_________.

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