【題目】2016年遵義·中國茶海山地自行車賽在鳳岡茶海之心落下帷幕。如圖中的山地自行車為比賽用車,其相關(guān)數(shù)據(jù)見下表:
(1)求碳纖維車架的密度;
(2)估算比賽中的山地自行車對地面的壓強(qiáng);
(3)質(zhì)量為70 kg的李峰在某路段騎行6 km,耗時10 min,若該路段平均阻力為總重力的0.02倍,求他的騎行功率。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下表是水的密度隨溫度變化的數(shù)據(jù)。分析表中數(shù)據(jù)后能得出的結(jié)論是
A. 水凝固成冰時體積會變大
B. 水在4℃時密度最大
C. 溫度高于4℃時,隨著溫度的升高,水的密度越來越小
D. 溫度低于4℃時,隨著溫度的降低,水的密度越來越小
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【題目】在課外實(shí)踐活動中,某小組同學(xué)為了探究紙錐豎直下落時間長短與哪些因素有關(guān)。他們用質(zhì)量、形狀不同的紙錐進(jìn)行豎直下落實(shí)驗(yàn),并用閃光照相機(jī)記錄不同紙錐從同一高度下落的運(yùn)動情況,照相機(jī)每隔0.2s曝光一次,拍攝的照片如圖所示。已知圖(a)、(b)中,紙錐的質(zhì)量相同,形狀不同,(b)中紙錐的錐頭更尖。圖(b)、(c)中,紙錐的形狀相同,質(zhì)量不同,(c)中紙錐質(zhì)量較大。請根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件,歸納得出初步結(jié)論。
①分析比較圖中的(a)與(b),可得到的初步結(jié)論是:__________________________;
②分析比較圖中的(b)與(c),可得到的初步結(jié)論是:__________________________。
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【題目】如圖甲所示的電路中,滑動變阻器的滑片P從a端移到b端,定值電阻R1兩端的電壓隨滑動變阻器R2阻值變化的圖象如圖乙所示,下列說法中不正確的是( )
A. 電源電壓為6 V B. R2=20 Ω時,電壓表示數(shù)為4 V
C. 該電路的最大功率為3.6 W D. P在b端時,電阻R1的功率為0.1 W
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【題目】小麗同學(xué)在做“用托盤天平測物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中,
(1)將天平放在____________上.再把游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線后,若發(fā)現(xiàn)天平指針在分度盤中央刻度線的兩側(cè)擺動,擺動幅度如圖甲所示,則她下一步應(yīng)該進(jìn)行的操作是__________________________________________________________________.
(2)小麗在測鹽水質(zhì)量的過程中,當(dāng)放入最小砝碼時.出現(xiàn)了如圖乙所示的情況,此時她應(yīng)進(jìn)行的操作是____________________________________________________________.
(3)小麗將如圖乙所示的天平再次調(diào)平時,右盤中砝碼和游碼位置如圖丙所示,則燒杯和鹽水的總質(zhì)量為________g.
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【題目】如圖所示,甲、乙兩個實(shí)心均勻正方體靜止在水平面上,甲對水平面的壓強(qiáng)比乙小,下列方案中一定能使甲對水平面壓強(qiáng)大于乙的有
方案:
①將甲沿豎直方向切去一半,并將切去部分疊放在甲剩余部分上方
②將乙沿豎直方向切去一半,并將切去部分疊放在甲的上方
③將乙沿水平方向切去一半,并將切去部分疊放在甲的上方
A. 0個 B. 1個 C. 2個 D. 3個
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【題目】在“探究二力平衡條件”的活動中,主要是通過探究力對物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的的.如圖所示是可供選擇的兩種探究方案.圖a的探究方案中用的是是小卡片,圖b的探究方案中用的是小車;
(1)小明選擇了圖a所示的探究方案.他將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后,就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究兩個力的____________和___________對物體平衡的影響;
(2)探究活動中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,然后再松手,松手時小卡片_______(能/不能)平衡.這樣做的目的是用于探究____________________________________________;
(3)兩個探究方案相比較,你認(rèn)為方案_______(a/b)的探究過程對實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些,理由是________。
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【題目】珍珍觀察到電風(fēng)扇、臺燈等有個大而重的底座,可使它們不易翻倒.物體的穩(wěn)定程度(穩(wěn)度)與哪些因素有關(guān)呢?她猜想:可能與物體所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有關(guān).如何比較物體的穩(wěn)度大小呢?她發(fā)現(xiàn),讓不同的物體傾斜相同的角度時,有的物體翻倒,有的物體不翻倒,翻倒的說明其穩(wěn)度較。谑牵龑⑽矬w放在表面粗糙的水平木板上,讓木板繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動,通過觀察物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度θ的大。ㄎ矬w不滑動),來比較物體穩(wěn)度的大小,如圖,在探究物體的穩(wěn)度大小與物體重心高低的關(guān)系時,她,作了三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體,如圖甲、乙、丙所示.實(shí)驗(yàn)時,將它們依次放在木板上,分別記下讓它們剛好翻倒時,木板轉(zhuǎn)過的角度θ的大。畬(shí)驗(yàn)記錄如表.
(1)物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度θ越小,間接反映了物體的穩(wěn)度越________(選填“大”或“小”).
(2)在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)控制物體所受的重力大小和________的大小不變,這種實(shí)驗(yàn)方法叫________法.
(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明,物體的重心越________,其穩(wěn)度越大.
(4)依據(jù)以上結(jié)論,卡車裝貨時,應(yīng)把重的貨物裝在________層(選填“上”或“下”),可使貨物不易翻倒.
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【題目】小華進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),如圖所示,實(shí)驗(yàn)桌上備有帶支架的蠟燭、光屏、兩個焦距不同的凸透鏡A和凸透鏡B、平行光光源(接通電源后可發(fā)出平行光)、光具座等器材。
(1)小華首先測量凸透鏡A的焦距:將凸透鏡A固定在光具座上50cm刻線處,平行光光源發(fā)出平行于透鏡主光軸的平行光照射到凸透鏡A上,在透鏡另一側(cè)移動光屏直到光屏上的光斑最小,如圖甲所示,凸透鏡A的焦距f1=_____cm;
(2)如圖乙所示,保持凸透鏡A位置不變,將點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上35cm刻線處時,移動光屏,在光屏上可以得到燭焰_____、_____的_____像(選填“放大”、“縮小”、“正立”、“倒立”、“虛”、“實(shí)”);此成像特點(diǎn)常應(yīng)用在_____(選填“放大鏡”、“照相機(jī)”或“幻燈機(jī)”)上;
(3)保持蠟燭位置不變,小華用焦距為f2的凸透鏡B替換凸透鏡A,將凸透鏡B固定在光具座上50cm刻線處。通過移動光屏,在光屏上得到燭焰倒立、縮小的像。由此現(xiàn)象可以判斷:凸透鏡A和凸透鏡B的焦距大小關(guān)系為f1_____f2(選填“小于”或“大于”)。
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