分析 (1)使用刻度尺測量物體長度之前,要明確其分度值;測量物體長度時,要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒從0開始,要以某一刻度當作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
(2)讀出銅線圈的寬度,數(shù)出匝數(shù),可以得到銅絲的直徑d,這種方法叫累積法.
解答 解:
由圖知:
(1)刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;玻璃板左側與2.00cm對齊,右側與3.60cm對齊,所以玻璃板的長度為L=3.60cm-2.00cm=1.60cm.
(2)由圖知,銅線圈的寬度為L=7.10cm-6.00cm=1.10cm,銅絲的匝數(shù)為n=10;
細銅絲的直徑為d=$\frac{L}{n}$=$\frac{1.10cm}{10}$=0.11cm.
故答案為:1.60;0.11.
點評 刻度尺是初中物理中基本的測量工具,使用前要觀察它的量程和分度值,使用時刻度要緊貼被測物體,讀數(shù)時視線與刻度垂直,估讀到分度值的下一位.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體的內能增加,一定是從外界吸收了熱量 | |
B. | 物體的溫度降低,一定對外做了功 | |
C. | 在相同物態(tài)下,同一物體溫度降低,它的內能會減少 | |
D. | 內能是物體所有分子動能和分子勢能的總和 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 路燈下人的“影子” | B. | 用放大鏡看到的“放大的字” | ||
C. | 湖邊的樹在湖水中的“倒影” | D. | 插入水中的筷子看起來變“彎了” |
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