【題目】在“研究影響液體內部壓強”的實驗中:
(1)壓強計是通過觀察U型管的兩端液面的______來顯示橡皮膜所受壓強大小。
(2)比較圖甲和圖乙,可以初步得出結論:在同種液體中,液體內部壓強隨液體_______的增加而增大。
(3)如果我們要討論液體內部壓強是否與液體密度有關,應選擇_________進行比較。
(4)已知乙圖中U型管左側液柱高為4cm,右側液柱高為10cm,則U型管底部受到的液體的壓強為__________Pa(p水=1×103kg/m3 g=10N/kg)
【答案】 高度差 深度 乙、丙 1000
【解析】(1)壓強計測量液體壓強時,就是靠U形管兩側液面高度差來體現(xiàn)壓強大小的,液面高度差越大,說明液體壓強越大;
(2)由圖甲和圖乙知道,兩杯中的液體密度相同、隨著金屬盒所處的深度增加,兩側液面高度差變大,即壓強越大,所以,初步得出的結論是:在同種液體中,液體內部壓強隨液體深度的增加而增大;
(3)要討論液體內部壓強是否與液體密度有關,需要控制液體的深度相同、金屬盒的方向相同、液體的密度不同,故應選擇乙、丙兩次實驗進行比較;
(4)因為圖乙中U形管的右側與大氣相通,所以U型管底部受到的液體的壓強應是右側液柱產生的,故U型管底部受到的液體的壓強是:p=ρgh=1×103 kg/m3 ×10N/kg×0.1m=1000Pa。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為探究凸透鏡成像規(guī)律,小明和同學利用桌上A、B兩個玻璃凸透鏡進行實驗,A、B兩凸透鏡的焦距分別為10cm和20cm;
(1)實驗前,要調整凸透鏡、光屏和燭焰的高度,使________________,目的是______________。
(2)當蠟燭、凸透鏡及光屏的位置如圖所示時,恰能在光屏上得到一個清晰的像.由圖可知他選擇的凸透鏡為_____(選填“A”或“B”)。
(3)隨著蠟燭越燒越短,會發(fā)現(xiàn)光屏上燭焰的像向_______(選填“上”或“下”)移動。
(4)當光屏上呈現(xiàn)清晰的像時,保持蠟燭和凸透鏡位置不變,取一只與原實驗中焦距相同但鏡面直徑較小的凸透鏡,替代原來的凸透鏡再次實驗,所成的像與原來相比,你可觀察到的現(xiàn)象有___________ 。
(5)在整理器材時,小明在凸透鏡內驚奇的看到了自己正立、縮小的像,該成像原理是光的____(選填“直線傳播”、“反射”或“折射”)。
(6)通過實驗小明明白了照相機的成像原理,一次他在給兄弟班級拍畢業(yè)照時,發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學沒有進入觀景框內,他應將照相機_________(填“靠近”或“遠離”)被拍照的同學,這樣才能在觀景框內看到全班同學清晰的畫面。
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【題目】如圖所示:
(1)在測物體長度時,以上兩種使用方式中正確的是________圖,鉛筆的長度應為________cm.
(2)用刻度尺測物理課本的長度需要多次測量,多次測量的目的是________,若用毫米刻度尺測量四次讀數(shù)分別為25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm,該物理課本的長度應為________cm。
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【題目】甲醛對人體的危害非常嚴重,因此裝修房屋時檢測甲醛污染指數(shù)非常重要!皠(chuàng)新”小組的同學們設計了甲醛監(jiān)測設備,原理如圖甲所示。電源電壓恒為3V,R0為10Ω的定值電阻,R為可以感知甲醛污染指數(shù)的可變電阻,污染指數(shù)在50以下為輕度污染,50~100間為中度污染,100以上為重度污染,以下分析不正確的是( )
A. 污染指數(shù)越小,電壓表示數(shù)越大
B. 電壓表示數(shù)為1V時,屬于重度污染
C. 污染指數(shù)越大,電路中消耗的總功率越大
D. 污染指數(shù)為50時,電壓表示數(shù)為2.5V
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【題目】在如圖所示的“探究液體內部壓強特點”的實驗中,將壓強計的探頭放入水中,下列做法中,能使U形管兩邊液面的高度差減小的是( )
A. 將探頭放在同樣深度的濃鹽水中
B. 將探頭在原位置轉動180°
C. 將探頭向下移動一段距離
D. 將探頭向上移動一段距離
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【題目】如圖所示,為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進行的實驗過程圖示.
(1)本實驗的科學探究方法是:____________和轉換法;
(2)小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關系,應該通過圖中的_____兩次實驗進行比較得出結論:為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關系,應該通過圖中的______兩次實驗進行比較得出結論;
(3)通過實驗小麗得出結論:壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關,而且跟受力面積有關.小麗的結論________(選填“正確”或“不正確”)
(4)在生活中,書包的背帶做得又寬又大,這是利用了_________來減少壓力作用的效果;俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是:______________來增加壓力作用的效果.
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【題目】如圖,兩個滑輪組由每個質量相同的滑輪組成。用它們分別將重物G1、G2提高相同高度
A. 若G1=G2,拉力做的額外功相同
B. 若G1=G2,拉力做的總功相同
C. 若G1=G2,甲的機械效率大于乙的機械效率
D. 用同一個滑輪組提起不同的重物,機械效率不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】北京奧運會運動項目圖標如圖所示,形象表現(xiàn)出運動項目的特征,依據圖標所做出的判斷中,錯誤的是( )
A.箭被射出的過程中,彈性勢能轉化為動能
B.游泳的人用力劃水時,受到水的推力而前進
C.人舉起杠鈴在空中停留的幾秒鐘時間里,人對杠鈴做了功
D.曲棍球的運動狀態(tài)改變,是力作用的結果
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【題目】下圖所示的電路中,電源兩端的電壓保持不變。閉合開關S,將滑動變阻器的滑片P向右移動,下列說法正確的是( )
A. 電壓表V1與電壓表V2的示數(shù)之和保持不變
B. 電壓表V2與電流表A的示數(shù)之比保持不變
C. 電流表A的示數(shù)變小,電壓表V1的示數(shù)變大
D. 電流表A的示數(shù)變小,電壓表V2的示數(shù)變大
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