【題目】在“測量滑輪組的機械效率”實驗中,小明用圖所示的同一滑輪組提升不同個數(shù)的鉤碼,分別做了甲、乙、丙3次實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如表:
(1)實驗中要豎直向上_____拉動彈簧測力計,使鉤碼升高;
(2)小明發(fā)現(xiàn)實驗過程中邊拉動繩子邊讀數(shù),彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定,應該靜止讀數(shù),你認為她的想法___(選填“正確”或“不正確”),因為她沒有考慮到_____對滑輪組機械效率的影響。
(3)表格中編號①處數(shù)據(jù)應為_____,編號②處數(shù)據(jù)應為_____(結(jié)果保留1位小數(shù))。
(4)分析以上實驗數(shù)據(jù)可以得出如下結(jié)論:同一滑輪組的機械效率主要與_____有關。
(5)若將此滑輪組換一種繞繩方法,不計摩擦及繩重,提升相同的物體時,滑輪組的機械效率_____(選填“變大”“變小”或“不變”)。
【答案】勻速不正確摩擦力2.483.3%提升物體的重力不變
【解析】
(1)該實驗中應豎直向上勻速緩慢拉動彈簧測力計,此時系統(tǒng)處于平衡狀態(tài),這樣測力計示數(shù)才等于拉力大小;(2)在彈簧測力計靜止時讀出了數(shù)據(jù),由于不會克服繩與輪之間的摩擦,所以測得的拉力偏小,她的想法是不正確的,因為她沒有考慮到摩擦對滑輪組機械效率的影響;(3)由丙圖中彈簧測力計的示數(shù)可知表格中編號①處數(shù)據(jù)應為2.4N,編號②處數(shù)據(jù)應為(結(jié)果保留1位小數(shù))。
(4)分析以上實驗數(shù)據(jù)可以得出如下結(jié)論:同一滑輪組的機械效率主要與提升物體的重力有關。(5)不計摩擦及繩重,提升相同的物體時,則額外功和有用功都不變,根據(jù)機械效率的公式可知滑輪組的機械效率不變。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是供游客在水上游玩時的一種旅游觀光艇。此觀光艇的質(zhì)量為900kg.如果河水的密度為1.0×103kg/m3,g=10N/kg,求:
(1)觀光艇漂浮在水面上時,受到的浮力是多少?
(2)水面下30cm處的液體壓強是多少?
(3)該觀光艇在水面下30cm深處有一個面積為20cm2的小零件,求小零件受到河水的壓力是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一種運動叫蹦極,如圖所示是蹦極運動的簡化示意圖.彈性繩一端固定在O點,另一端系住運動員,運動員從O點自由下落,A點處彈性繩自然伸直.B點是運動員受到的重力與彈性繩對運動員拉力相等的點,C點是蹦極運動員到達的最低點,運動員從O點到C點的運動過程中忽略空氣阻力,則( )
A. 從O點至C點運動員速度一直減小
B. 從O點至A點運動員機械能不守恒,從A點至C點機械能守恒
C. 從O點至A點過程中運動員速度增大,從A點至C點過程中運動員速度減小
D. 從O點至B點過程中運動員速度增大,從B點至C點過程中運動員速度減小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學按照如圖所示的操作探究影響浮力大小的因素。則:
(1)由_____兩圖可得出結(jié)論:物體受到的浮力大小與物體排開液體的體積有關
(2)由D、E兩圖可得出結(jié)論:物體受到的浮力大小與_____
(3)該實驗探究所用的主要方法是_____
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答問題:
嫦娥奔月
我國“嫦娥二號”衛(wèi)星于2010年10月1日發(fā)射成功,約5天后進入如圖所示的環(huán)月軌道.它的質(zhì)量為2.3t,與“嫦娥一號”相同;它環(huán)月的平均高度為100km,較“嫦娥一號”200km的環(huán)月高度離月球更近,更宜于對月球的精細測繪.
2013年年底,“嫦娥三號”衛(wèi)星攜帶“中華牌”月球車登月探測.已經(jīng)探明,月球上無水,無大氣.物體在月球上的重力只有地球表面重力的.月球晝夜間隔大約相當于地球上的14天.也就是說,登上月球的月球車,最多可以連續(xù)工作14天,進入月夜以后,它由于無法通過光能發(fā)電,進入休眠狀態(tài).14天后,又能自動醒來.月球表面白晝時溫度高達150℃,黑夜時低至﹣180℃.“嫦娥三號”在登錄月球時將使用軟著陸方式,采用邊降落邊用發(fā)動機反推,以減緩降落速度.在大約距離月球15公里時,反推發(fā)動機就要點火工作,到離月球100米時,衛(wèi)星將暫時處于懸停狀態(tài),此時它已不受地球上工程人員的控制,因衛(wèi)星上攜帶的著陸器具有很高智能,它會自動選擇一塊平整的地方降落,并在離月球表面4米的時候關閉推進器,衛(wèi)星呈自由落體降落,確保軟著陸成功.
(1)“嫦娥二號”的月球重力勢能最大的位置是_____.(選填“近月點”或“遠月點”)
(2)當“嫦娥二號”從近月點向遠月點運動時,它的動能將_____(變大/變小/不變).
(3)對于“嫦娥”衛(wèi)星登月的情景,下列說法正確的是_____
A.反推發(fā)動機能使“嫦娥三號”懸停于100米處空中,利用的是衛(wèi)星具有慣性
B.“嫦娥三號”高速降落時將由于摩擦而導致表面溫度急劇升高
C.相對月球,“嫦娥一號”比“嫦娥二號”的勢能更大
D.“嫦娥三號”登月時打開降落傘可以輔助減速
(4)月球車的質(zhì)量為120kg,它在月球表面上方豎直下落4m時,月球重力對它做的功為______J.(g取10N/kg)
(5)月球車工作的電能是由____能轉(zhuǎn)化來的,它在月球上要耐受330℃的溫度差.對月球上晝夜溫差很大的成因,請你結(jié)合所學物理知識做出簡要解釋:(說出一點即可)______.
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【題目】學習質(zhì)量與密度的知識后,小強同學想用天平、量筒、燒杯、細線和水,完成下列實驗課題:
①測量牛奶的密度;②鑒別看上去像是純金的戒指;③測定一捆銅導線的長度;④鑒別小銅球是空心還是實心;⑤用天平測出一堆大頭針的數(shù)目。你認為他能夠完成的實驗是:
A. ①② B. ①②④ C. ①②④⑤ D. ①②③④⑤
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【題目】小明猜想:動能的大小可能與物體的質(zhì)量和速度有關。因此,他設計了如下兩種實驗方案:
A.讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動的距離(如圖甲所示);
B.讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動的距離(如圖乙所示)。
(1)實驗中是通過觀察 _______來比較小車對木塊做功的多少的。這種方法在探究物質(zhì)吸熱升溫快慢中也應用到,即用______表示水和沙子吸熱的多少。
(2)A方案是為了探究動能大小與 _______關系,用同一輛小車運用的研究問題方法叫做____________。
(3)小明想用B方案探究動能大小與質(zhì)量的關系,該方案是否合理?______ ,理由是______ 。
(4)假若水平面絕對光滑,本實驗將______ (選填“能”或“不能”)達到探究目的,小明由此實驗還聯(lián)想到伽利略的斜面實驗,讓同一個小球沿同一光滑斜面的同一個高度由靜止開始向下運動,到達毛巾、棉布、木板三種不同水平面上繼續(xù)向前運動直到停止,在水平面運動的全過程中,克服摩擦力做的功______(填:“相等”或“不相等”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小吳同學為了“探究物體吸收的熱量與物質(zhì)種類的關系”,利用圖所示的實驗裝置進行實驗,并記錄數(shù)據(jù)如下表所示,請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答下列問題:
()實驗中,除了要在甲、乙兩個相同的燒杯中分別加入相同質(zhì)量的水和食用油,另外還應該選擇兩個完全相同的電加熱器,選擇相同的電加熱器目的是為了相同時間內(nèi)水和食用油的_________________.
()若使水和食用油升高相同的溫度,________________________需要的加熱時間更長.
()圖是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖像,其中圖線①表示的是__________吸熱升溫的情況.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某學習小組使用幾個相同的滑輪分別進行機械效率的測定,如圖所示,他們將測得鉤碼重G、拉力F、鉤碼上升的高度h、測力計移動的距離S,并將計算出的有用功W有用、總功W總和機械效率η數(shù)據(jù)一并記入下表:
(1)在實驗中,測繩端拉力F時,應盡量豎直向上_____拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數(shù)。
(2)第三次實驗有機械效率是_____。
(3)比較實驗1、2,第二次的機械效率較低,主要原因是_____。
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