10．今年暑假大喬和爸爸去海邊玩耍，當(dāng)他游泳回來(lái)時(shí)，從海水中逐漸走上岸的過(guò)程中，他感覺(jué)踩在鵝卵石上的腳掌越來(lái)越疼，請(qǐng)你用所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解釋一下，為什么他的腳越來(lái)越疼？而且他還發(fā)現(xiàn)，沙子燙腳，而海水卻很涼．同樣的太陽(yáng)光照射，為什么會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果呢？

分析 （1）當(dāng)他游泳回來(lái)時(shí)，從海水中逐漸走上岸的過(guò)程中，排開(kāi)水的體積變小，根據(jù)阿基米德原理可知受到的浮力變化，而人的重力不變，據(jù)此可知人所受支持力的變化，進(jìn)一步可知人腳受到的壓強(qiáng)變化；
（2）對(duì)水的比熱容大的理解：相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多．

解答 答：當(dāng)他游泳回來(lái)時(shí)，從海水中逐漸走上岸的過(guò)程中，人體排開(kāi)海水的體積逐漸變小，而海水的密度不變，根據(jù)F浮=ρ液gV排可知，人受到的浮力逐漸變小，人的重力不變，所受的支持力變大，腳底受到的壓強(qiáng)逐漸變大，所以他感覺(jué)踩在鵝卵石上的腳掌越來(lái)越疼；水的比熱容比沙子的大，相同質(zhì)量的水和沙子比較，吸收相同的熱量（都在太陽(yáng)照射下），水的溫度升高的少，而沙子的溫度升高的多，所以沙子燙腳，而海水卻很涼．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了阿基米德原理和影響壓強(qiáng)因素、水比熱容較大特點(diǎn)的應(yīng)用，與生活息息相關(guān)，是一道好題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．電梯勻速上升的過(guò)程中，電梯對(duì)人的支持力不做功
B．懸浮在水中的物體受到水的壓力，壓力的合力與該物體受到的重力是平衡力
C．汽車車窗打開(kāi)時(shí)，遮陽(yáng)的窗簾總是往外飄是因?yàn)檐噧?nèi)空氣流速大，壓強(qiáng)大
D．將一個(gè)物體提升同一高度，豎直拉物體比利用斜面費(fèi)力，做的有用功也大些

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．隨著科技的進(jìn)步和生活水平的日益提高，人們主動(dòng)利用科技知識(shí)改善生活環(huán)境的意識(shí)逐漸增強(qiáng)．如圖所示的四幅圖片場(chǎng)景，是人們應(yīng)用物理知識(shí)改善生活環(huán)境的幾種做法，其中主要是用來(lái)降溫的是（　�。�
A．
夏季景區(qū)噴霧		B．冬季冰雕作品C．
公路撒鹽融雪		D．
旱季人工降雨

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．為了探究光反射時(shí)的規(guī)律，某同學(xué)選用了平面鏡、白色硬紙板和激光器進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
（1）白色硬紙板的表面應(yīng)盡量粗糙（選填“粗糙”或“光滑”），目的是從不同的角度都能夠觀察到光線，硬紙板放在平面鏡上時(shí)，要保持與鏡面垂直．
（2）觀察如圖所示的器材，為了方便研究反射角與入射角的關(guān)系，還需對(duì)器材做出的改進(jìn)是：在紙板上標(biāo)出角度．
（3）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先讓激光筆垂直照射到平面鏡上，此時(shí)測(cè)得入射角為0°．
（4）為尋找反射光線、入射光線和法線的位置關(guān)系，當(dāng)紙板上顯示出光路時(shí)，該同學(xué)將紙板B面繞軸ON向后折，在紙板B上就看不到反射光線，此時(shí)反射光線存在（選填“存在”或“不存在”），這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了入射光線、法線、反射光線在同一平面內(nèi)．
（5）實(shí)驗(yàn)中為了使光線能在紙板上顯示出來(lái)，方便實(shí)驗(yàn)研究，你應(yīng)該采取的操作是B
A．向紙板噴煙或霧    B．使激光緊貼紙板面入射   C．使激光垂直紙板面入射．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖所示，在水平桌面的右端固定一定滑輪，輕質(zhì)小盤(pán)通過(guò)一根繞過(guò)定滑輪的繩子與放在桌面上質(zhì)量為0.4kg的木塊相連．當(dāng)小盤(pán)內(nèi)放有重為1N砝碼時(shí)，木塊未被拉動(dòng)，這時(shí)木塊受到的摩擦力大小為1 N；當(dāng)小盤(pán)內(nèi)放有重為1.2N的砝碼時(shí)，木塊正好做勻速運(yùn)動(dòng)；當(dāng)小盤(pán)內(nèi)放上重為1.5N砝碼時(shí)，小盤(pán)拖動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)，在小盤(pán)落到地面后，木塊由于慣性繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊所受的摩擦力大小為1.2N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某小組同學(xué)用圖甲的實(shí)物圖探究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω，電源電壓為3V不變．

（1）如圖甲所示，是小華所連接的不完整實(shí)驗(yàn)電路，請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將缺少的導(dǎo)線連接好成完整電路．
（2）小華將電路接好后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表的示數(shù)太大．接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是C（填寫(xiě)字母代號(hào)）．
A．更換電池或電阻 B．檢查電路是否短路C．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片至最大值位置
（3）小華將5Ω的電阻接入電路，電壓表如圖乙所示．后把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開(kāi)關(guān)后，下一步的操作是：將變阻器的滑片P向右（填“左”或“右”）移動(dòng)直至電壓表示數(shù)為2V． 若要完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，選擇的滑動(dòng)變阻器的最大阻值至少為10Ω．
（4）上述探究結(jié)束后，該組同學(xué)將電路中的定值電阻換成了一個(gè)額定電壓為2.5V的小燈泡做測(cè)量小燈泡的額定功率的實(shí)驗(yàn)．閉合開(kāi)關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P，使電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，如果此時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是0.75W．
（5）完成上述實(shí)驗(yàn)后，該小組同學(xué)又向老師要了一個(gè)已知阻值為Ro的電阻和一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)，借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了如圖2所示的電路，也測(cè)出了燈泡的額定功率．請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟：
①閉合開(kāi)關(guān)Sl，將S2撥到觸點(diǎn)1（選填“1”或“2”），移動(dòng)滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V；
②再將開(kāi)關(guān)S2撥到觸點(diǎn)2（選填“1”或“2”），保持滑片的位置不動(dòng)，讀出電壓表的示數(shù)U；
③燈泡額定功率的表達(dá)式為P額=$\frac{2.5V×（U-2.5V）}{{R}_{0}}$（用已知量和測(cè)量量表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．通過(guò)熱傳遞，某物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，圖甲是該過(guò)程物體的溫度隨時(shí)間變化圖象，圖乙的示意圖形象反映物質(zhì)氣液固三態(tài)分子排列的特點(diǎn)．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．t1時(shí)刻物體分子的排列特點(diǎn)是a圖B．該過(guò)程是液化過(guò)程
C．該過(guò)程需要吸熱D．t2、t3時(shí)刻物體內(nèi)能相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒靠近帶正電的物體時(shí)會(huì)相互排斥
B．摩擦起電的實(shí)質(zhì)是正電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移
C．金屬導(dǎo)體中自由電子定向移動(dòng)的方向就是電流的方向
D．家庭中使用的電熱水器的發(fā)熱體用的是超導(dǎo)材料

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．如圖所示，定值電阻R0=10Ω，滑動(dòng)變阻器R的最大阻值為20Ω，燈泡L上標(biāo)有“3V 0.6W”的字樣．只閉合開(kāi)關(guān)S、S1，并把R的滑片移到最右端，電流表的示數(shù)為0.1A．
（1）電源電壓為多少？
（2）若三個(gè)開(kāi)關(guān)都閉合，R的滑片移到最左端，此時(shí)電路的總功率為多少？

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