【題目】在歷代詩(shī)人們贊美桂林山水的詩(shī)篇中寫(xiě)有“群峰倒影山浮水，無(wú)山無(wú)水不入神”的著名詩(shī)句，詩(shī)中寫(xiě)的“倒影”是由于光的 現(xiàn)象形成的。 光在 _中的傳播速度最大，大小是 m/s。

【答案】反射 真空 3×108

【解析】

試題分析：倒影屬于平面鏡成像，是由于光的反射形成的；光在真空中的傳播速度最大，大小是3×108m/s。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“再探動(dòng)滑輪”的實(shí)驗(yàn)中，在“再探動(dòng)滑輪”活動(dòng)中，如圖小明用手通過(guò)一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉起一個(gè)動(dòng)滑輪，使掛在它下面的鉤碼勻速緩緩上升．改變鉤碼的數(shù)量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，獲得的數(shù)據(jù)如表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

鉤碼重G/N

鉤碼上升高度h/m

繩端拉力F/N

手移動(dòng)距離s/m

機(jī)械效率η/%

1

5

0.1

3.0

0.2

83.3

2

6

0.1

3.5

0.2

85.7

3

7

0.1

4.0

0.2

（1）彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)該 并勻速拉動(dòng)繩子．

（2）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知，使用的動(dòng)滑輪的重力為 N（不計(jì)摩擦）．

（3）將第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為 %．

（4）根據(jù)表格中的3次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)我們可以得出的結(jié)論：使用同一動(dòng)滑輪，提升不同的重物時(shí)，物體越重，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率越 （高/低）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某物理科技小組設(shè)計(jì)了汽車(chē)有害尾氣排放檢測(cè)電路，如甲圖所示，R為氣敏電阻，其阻值隨有害尾氣濃度β變化的曲線如圖乙所示，R0為定值電阻，電源電壓恒定不變．當(dāng)有害尾氣濃度β增大時(shí)，氣敏電阻R的阻值將 ，電壓表的示數(shù)將 （選填“變大”、“變小”或“不變”），定值電阻R0作用是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某凸透鏡焦距為10CM，物體放在距離凸透鏡15 CM出，凸透鏡成的像是 、 的 像。如果將它移到離凸透鏡30 CM處物體通過(guò)凸透鏡成的是 的 的 像。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗在校運(yùn)會(huì)百米賽跑中跑出16s的成績(jī)，測(cè)得她在50m處的速度是6m/s，在終點(diǎn)處的速度為7m/s，則全程內(nèi)的平均速度是（　　）
A.6m/s
B.6.25m/s
C.6.5m/s
D.7m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】光年是計(jì)量天體間時(shí)空距離的單位（1光年=9 460 730 472 580．8千米），1光年是指光在宇宙真空中沿直線傳播一年所通過(guò)的_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下物體：①太陽(yáng)、②月亮、③閃閃發(fā)光的寶石、④正在放映的電影銀幕、⑤螢火蟲(chóng)、⑥燭焰，其中不屬于光源的是______，屬于天然光源的是______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】春天，美麗蒼源河公園，湖畔垂柳成萌，水面倒影如鏡。從物理學(xué)的角度看，“垂柳成蔭”是由于光的 形成的，“倒影如鏡”是由光的_______所形成的岸邊柳樹(shù)的____（選填“實(shí)像”或“虛像”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)在探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律：

（1）甲同學(xué)剛接好最后一根導(dǎo)線，表的指針迅速達(dá)到最右端，乙同學(xué)立即切斷電源，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)在連接電路時(shí)沒(méi)有 ；

（2）實(shí)驗(yàn)中乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲所示的兩種情況，請(qǐng)分析在使用電流表時(shí)存在問(wèn)題的原因 ，糾正的方法是： ；

（3）甲和同組同學(xué)終于完成了探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接，甲同學(xué)讀取電流表的示數(shù)后，感覺(jué)比其它實(shí)驗(yàn)小組的讀數(shù)大一些，于是他斷開(kāi)開(kāi)關(guān)又仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)電流表還有0.02A的讀數(shù)，這時(shí)才意識(shí)到使用電流表之前還必須 ；

（4）丙同學(xué)所接電路圖如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2小，所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個(gè)用電器，電流都會(huì)減弱一些”，請(qǐng)你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因： ；

（5）甲選用規(guī)格完全相同的燈泡串聯(lián)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，乙選用規(guī)格不同的燈泡串聯(lián)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為 的方案較好，理由是 ．

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