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科目：初中物理 來源： 題型：

長沙市某中學(xué)科技老師將帶領(lǐng)幾位同學(xué)到北京參加某星期六上午10：00在人民大會堂舉行的全國科技作品頒獎大會，他們師生在討論乘坐哪一次火車最為合理，請你仔細(xì)查看下列部分火車時刻表：

（1）請為他們合理選擇一趟從長沙到北京的車次，并陳述其理由．
（2）請計算從長沙到北京火車運(yùn)行的平均速度．
（3）如圖所示為提速后某“動車組”火車，當(dāng)它以速度144km/h勻速直線運(yùn)動一段距離時，火車的功率為7200kw，請計算火車的平均牽引力．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?河西區(qū)二模）學(xué)習(xí)了電學(xué)知識后，某中學(xué)物理興趣小組的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，電學(xué)量的變化往往能用來反映力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)等物理量的變化．在老師的幫助下，他們共同設(shè)計了一種用電學(xué)量的變化來反映力學(xué)量-----距離變化的裝置．
（1）如1所示是他們最初設(shè)計的裝置原理圖，圖中R₀是定值電阻，ab是沿豎直方向固定放置的長60cm粗細(xì)均勻的金屬桿，其電阻R_ab為9Ω，電阻隨長度變化均勻；M是上下均有掛環(huán)、可沿豎直導(dǎo)軌上P移動的小物塊，它左端用水平金屬細(xì)桿（電阻不計）與滑片P相連，P與ab接觸良好；除金屬桿ab、小物塊M，金屬細(xì)桿和導(dǎo)軌外，他們還準(zhǔn)備了以下器材：
A．電源（提供4V的穩(wěn)定電壓）
B．電源表A（量程0～0.6A）
C．電壓表V₁（量程0～3V）
D．電壓表V₂（量程0～15V）
E．定值電阻R₀（1Ω、3Ω、5Ω的電阻各一個）
F．開關(guān)S一個、導(dǎo)線（足夠長）若干
①同學(xué)們認(rèn)為，該裝置應(yīng)該盡可能地反映M移動的距離范圍，同時還希望電壓表上的每根刻度線都能夠表示出移動是距離值，要達(dá)到此目的，電壓表應(yīng)該選

C

（填器材序號字母）、定值電阻R的阻值應(yīng)該選

3

Ω的．
②在他們①的設(shè)計的設(shè)計方案中，P在ab的中點(diǎn)時，電壓表的示數(shù)是

1.5

V．
（2）老師在充分肯定他們的設(shè)計方案后，提出一個建議，能否在上述實驗方案的基礎(chǔ)上再想想辦法，使測量的距離范圍更大？
他們經(jīng)過討論后，決定增加一組滑輪組試試，圖2所示的三個圖分別是小明、小亮和小艷設(shè)計的滑輪組與M連接的示意圖，他們希望通過電表的示數(shù)間接反映繩上N點(diǎn)的移動距離，且要求N點(diǎn)移動距離范圍超過M．
①小明的連接方式能夠達(dá)到目的嗎？

不能

（選填“能”或“不能”），請你說明理由：

根據(jù)滑輪組繩的繞法可知，N點(diǎn)的移動距離范圍小于M

②

小亮

（填“小明”、“小亮”、或“小艷”）的連接方式能使測量的N點(diǎn)移動距離范圍最大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?海珠區(qū)一模）（1）大亞灣核電站通過對原子

裂

變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)加以控制，使之能夠緩慢、平穩(wěn)、安全地釋放核能來發(fā)電．
（2）電網(wǎng)白天用電多，深夜用電量少．為使核電站穩(wěn)定工作和充分利用能源，從化抽水蓄能電站的電動水泵在深夜將山下水庫的水抽到山頂水庫，白天用電高峰時再把山頂水庫的水放下，推動水輪機(jī)發(fā)電（如圖所示）．深夜抽水的目的，是為了將電能轉(zhuǎn)化為

機(jī)械

能．
（3）放水發(fā)的電，比抽等量的水用的電要

少

（選填“多”或“少”），原因是

能量轉(zhuǎn)化過程中，有部分能量轉(zhuǎn)化為其他形式的能量

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

我省黃山市某中學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下用托里拆利裝置測量當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)值如圖所示，若將此實驗裝置搬到黃山光明頂上，則上面真空部的長度將（　�。�