(1)在用托盤天平測(cè)量礦石的質(zhì)量時(shí),把礦石放到天平左盤,向右盤中添加砝碼,當(dāng)加上最小砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針最終靜止在如圖所示的位置,則接下去的操作應(yīng)是 .最后天平平衡時(shí),右盤中所加的砝碼和游碼的位置如圖1所示,則礦石的質(zhì)量是 g.
(2)活動(dòng):體驗(yàn)大氣壓強(qiáng)的存在實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示.
①在易拉罐中注入少量的水,目的是 .
②用酒精燈對(duì)易拉罐加熱,待罐口出現(xiàn) 時(shí),將罐口堵。
③撤去酒精燈,讓易拉罐冷卻.你觀察到現(xiàn)象是 ,這一現(xiàn)象說明了 .
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科目:初中物理 來源:2016年遼寧省營口市九年級(jí)中考二模物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖甲所示電路中,電源電壓不變,閉合開關(guān)S,將滑片P移到某一位置時(shí),電壓表示數(shù)為6V,兩塊電流表指針的位置均如圖乙所示,則R1電阻是 Ω,此時(shí)R2接入電路的阻值是 Ω;若將滑片P向右移動(dòng),A1表的示數(shù)將 ,V表的示數(shù)將 ,A2表的示數(shù)將 (填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源:2016年江蘇省無錫市九年級(jí)中考三模物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
定值電阻R1、R2和標(biāo)有額定功率為“0.9W”字樣白熾燈L以及特殊電子元件E(電阻隨溫度升高而減。┎⒙(lián)接在電路中,且R1<R2,改變電路兩端電壓U,通過每個(gè)電阻、電燈和特殊電子元件的電流也相應(yīng)改變,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出四個(gè)電子元件(或用電器)的I一U(或U一I)圖線,如圖所示.
(1)甲乙丙三個(gè)圖象中,表示白熾燈的是 .
(2)若將定值電阻R1與特殊電子元件E并聯(lián)后接在電壓為3V電路中,電路消耗的總功率是 W.
(3)若將定值電阻R2與白熾燈L串聯(lián)后,接在電壓為3.5V的電路中,則燈泡的實(shí)際功率是 W.
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科目:初中物理 來源:2016年江蘇省無錫市九年級(jí)中考三模物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為實(shí)驗(yàn)室常用電流表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖.多匝金屬線圈懸置在磁體的兩極間,線圈與一根指針相連.當(dāng)線圈中有電流通過時(shí),它受力轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)指針偏轉(zhuǎn),便可顯示出電流的大。铝信c此工作原理相同的電器設(shè)備是( )
A.電烙鐵 B.電鈴 C.發(fā)電機(jī) D.電動(dòng)機(jī)
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科目:初中物理 來源:2016年江蘇省無錫市九年級(jí)中考三模物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是( )
A.彈簧測(cè)力計(jì)只能測(cè)量重力的大小
B.使用滑輪組既可以省力,也可以省功
C.醫(yī)生用針筒注射藥水進(jìn)入病人體內(nèi)是利用了大氣壓
D.內(nèi)燃機(jī)在做功沖程中把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
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科目:初中物理 來源:2016年江蘇省附中九年級(jí)中考三模物理試卷(解析版) 題型:作圖題
按照題目要求作圖.
(1)在圖1中根據(jù)給出的入射光線AO畫出反射光線OB,并標(biāo)出反射角的大小.
(2)在圖2中畫出力F1的力臂和力臂L2對(duì)應(yīng)的力F2.
(3)在圖3中,標(biāo)出小磁針的N極及磁感線的方向.
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科目:初中物理 來源:2016年江蘇省附中九年級(jí)中考三模物理試卷(解析版) 題型:填空題
在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),如果凸透鏡焦距為10cm,物距為25cm,移動(dòng)光屏,可以在光屏上得到一個(gè)倒立、 的實(shí)像.在照相機(jī)和投影儀中,成像情況與此類似的是 .
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科目:初中物理 來源:2016年江蘇省連云港市九年級(jí)5月中考模擬物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
質(zhì)量為64kg、底面積為0.04m2的物體A靜止在水平地面上.用如圖所示的滑輪組在40s內(nèi)將物體A勻速豎直提升10m,所用拉力F為400N.(g=10N/kg)
求:(1)提升前,物體A靜止在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng);
(2)拉力F的功率;
(3)滑輪組的機(jī)械效率.
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科目:初中物理 來源:2016年黑龍江省哈爾濱市道外區(qū)九年級(jí)中考三模物理試卷(解析版) 題型:作圖題
如圖所示,靜止在水平地面上的物體受到的重力為6牛,請(qǐng)用力的圖示法畫出地面對(duì)物體的作用力.
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