小明同學(xué)在“制作、研究電磁鐵”的過(guò)程中，使用兩個(gè)相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示，下列說(shuō)法正確的是

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A．若將兩電磁鐵上部靠近，會(huì)相互吸引

B．電磁鐵能吸引的大頭針越多，表明它的磁性越強(qiáng)

C．

B線圈的匝數(shù)多，通過(guò)B線圈的電流小于通過(guò)A線圈的電流

D．要使電磁鐵磁性增強(qiáng)，應(yīng)將滑片P向右移動(dòng)

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

8、小明同學(xué)在“制作、研究電磁鐵”的過(guò)程中，使用兩個(gè)相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)在“制作、研究電磁鐵”的過(guò)程中，使用兩個(gè)相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)在“制作、研究電磁鐵”的過(guò)程中，使用兩個(gè)相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)在“制作、研究電磁鐵”的過(guò)程中，使用兩個(gè)相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示，
（1）本實(shí)驗(yàn)通過(guò)觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目不同，來(lái)判斷它的
磁性強(qiáng)弱
磁性強(qiáng)弱
不同．
（2）A、B兩電磁鐵串聯(lián)接入電路的目的是為了保證實(shí)驗(yàn)過(guò)程中它們的
電流
電流
相等．
（3）比較A、B電磁鐵吸引大頭針數(shù)目，可以得到外形相同的螺線管，電流一定時(shí)，線圈的
匝數(shù)
匝數(shù)
越多，它的磁性越強(qiáng)．
（4）利用本實(shí)驗(yàn)裝置還可以通過(guò)
改變滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值
改變滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值
的方法，改變電路上的電流，觀察A、B電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的變化，得到磁性強(qiáng)弱與電流的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)在“制作、研究電磁鐵”的過(guò)程中，使用兩個(gè)相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（     ）

   

A.電磁鐵能吸引的大頭針越多，表明它的磁性越強(qiáng)

    B. 若將兩電磁鐵上部靠近，會(huì)相互吸引

    C.要使電磁鐵磁性增強(qiáng)，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)              

    D. B線圈的匝數(shù)多，通過(guò)B線圈的電流小于通過(guò)A線圈的電     流。 

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