按圖做一做,你有什么發(fā)現(xiàn)?你能說明其中的道理嗎?

 

答案:
解析:

鉛筆尖一端的指面凹陷較深.由于二力平衡,兩端的壓力相等,而筆尖與手指的接觸面積小于筆桿與手指的接觸面積,根據(jù)P,筆尖對(duì)手指的壓強(qiáng)大于筆桿對(duì)手指的壓強(qiáng),所以鉛筆尖一端指面凹陷較深.

 


提示:


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

27、音樂會(huì)上各種樂器為我們奏出了美妙的音樂.回來之后,小超和小菲都知道了樂器改變發(fā)出聲音音調(diào)的方法,可是,究竟是什么因素造成了它們發(fā)出聲音的音調(diào)發(fā)生了改變?

請(qǐng)你就圖中老師提出的問題做一個(gè)猜測(cè).
弦樂器的音調(diào)高低與弦的粗細(xì)、松緊和長(zhǎng)短有關(guān)

小超的做法是:首先拿一把吉他,觀察吉他上的各琴弦有什么不同.他發(fā)現(xiàn)各琴弦的粗細(xì)不同,當(dāng)他撥動(dòng)粗細(xì)不同的琴弦后,發(fā)現(xiàn)聲音的音調(diào)不同.然后,他又轉(zhuǎn)動(dòng)吉他上的旋鈕以擰緊或放松琴弦,結(jié)果,他發(fā)現(xiàn)同一根琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)也不同.最后,小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置,以改變弦振動(dòng)部分的長(zhǎng)短,結(jié)果,他發(fā)現(xiàn)吉他發(fā)出聲音的音調(diào)又改變了.
分析與論證:弦樂器的音調(diào)高低與弦的
粗細(xì)
、
松緊
長(zhǎng)短
有關(guān).
小菲的做法是:找音樂老師借了一支笛子,經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)后,她發(fā)現(xiàn)笛子是靠管內(nèi)空氣柱的振動(dòng)發(fā)聲的,當(dāng)用手指按住笛子上不同位置的孔,就能改變管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度,從而改變發(fā)出聲音的音調(diào).請(qǐng)你也動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,然后回答:
( l )在弦的粗細(xì)、松緊相同時(shí),弦越
,音調(diào)越高;在弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短相同時(shí),弦越
,音調(diào)越高;在弦的松緊、長(zhǎng)短相同時(shí),弦越
細(xì)
,音調(diào)越高.
( 2 )在吹響笛子時(shí),其管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度越長(zhǎng),它發(fā)出聲音的音調(diào)就越
(選填“高”或“低”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?海淀區(qū)一模)圖為一種電飯煲的工作原理圖.下面是王寧同學(xué)對(duì)電飯煲工作原理的研究,請(qǐng)你也參與共同探討.
按下、扳起電飯煲的開關(guān),有一種“粘連”“吸引”的感覺,取出飯鍋,發(fā)現(xiàn)電飯煲的底部有一個(gè)凸起物,它可以上下彈動(dòng),能被磁鐵吸引.王寧同學(xué)通過用這個(gè)電飯煲做米飯和燒水來研究它的工作情況,請(qǐng)回答他在使用過程中發(fā)現(xiàn)的如下問題.
(1)圖中只有兩根外接導(dǎo)線,這樣的用電器有什么危害?應(yīng)當(dāng)怎樣加以完善?
(2)將三腳插頭插入電源插座,不用按開關(guān),指示燈就發(fā)亮,按下開關(guān)后,指示燈亮度不變.此時(shí)為什么開關(guān)對(duì)指示燈的亮度沒有影響?
(3)電飯煲工作了15min,會(huì)出現(xiàn)大量“白氣”,這些“白氣”是怎樣形成的?
(4)電飯煲工作了25min,聽到“啪”的一聲,指示燈不亮了.以此推測(cè),感溫軟磁體的磁性可能受什么因素影響?怎樣影響?
(5)聽到“啪”的一聲后又過了10min,指示燈又發(fā)光,一會(huì)兒指示燈又熄滅了.分析在相同條件下,不同種類金屬的熱脹冷縮程度是否一樣?
(6)要想獲得恒溫的溫水,你可以怎樣做?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?大港區(qū)二模)課間休息時(shí),小華對(duì)小剛說:“我的手指沿課桌面上的一條直線運(yùn)動(dòng),你有什么方法判斷是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)?”小華一邊說一邊用手指在桌面上慢慢地移動(dòng).小剛看了小華手指的運(yùn)動(dòng),想了一下說:“我不僅可以判斷你是否做勻速運(yùn)動(dòng).還可以測(cè)出你手指運(yùn)動(dòng)速度的大小,不過你必須滿足我一個(gè)條件:你的手指要捏住一條紙帶.”于是,小華用手捏著一條紙帶在桌面上按照自己的設(shè)想快慢運(yùn)動(dòng).此時(shí),只見小剛拿著一只墨水筆,眼睛盯著墻上的時(shí)鐘的秒針,用水筆的筆尖在一個(gè)固定的位置上按秒針的節(jié)奏一下一下地點(diǎn)著紙帶.在拖動(dòng)的紙帶上留下了如圖的痕跡.

(1)請(qǐng)你幫小剛回答:小華手指的運(yùn)動(dòng)是勻速運(yùn)動(dòng)嗎?如果不是,什么時(shí)候速度最大?什么時(shí)候速度最小?
(2)如果小剛每隔1s在紙帶上做一個(gè)記號(hào),你怎樣測(cè)出從開始運(yùn)動(dòng)(紙帶的左端)后第4s到第8s之間,小華手指運(yùn)動(dòng)平均速度的大小?簡(jiǎn)要說明.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2008-2009學(xué)年新人教版八年級(jí)(上)期中物理試卷(4)(解析版) 題型:解答題

下面是小明在研究光的反射規(guī)律時(shí)的主要步驟:

(1)請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)步驟,并按正確的操作順序?qū)⑿蛱?hào)排列出來:______
A.改變光束的入射方向,再重做一次.換另一種顏色的筆,記錄光的徑跡
B.取下紙板,用量角器測(cè)量ON兩側(cè)的∠i 和∠r,并記入表中
C.把一個(gè)平面鏡放在桌面上,再把一張紙板豎直地立在平面鏡上,紙板上的直線ON垂直于鏡面(如圖)
D.讓一束光貼著紙板沿某角度入射到O點(diǎn),經(jīng)平面鏡反射,沿另一個(gè)方向射出,在紙板上用筆描出入射光和反射光的徑跡
(2)下表是正確實(shí)驗(yàn)所應(yīng)測(cè)得的數(shù)據(jù),請(qǐng)你將表中應(yīng)有的數(shù)據(jù)填上.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)∠i∠r
第一次30° 
第二次 60°
(3)光的反射有何實(shí)際應(yīng)用?又有什么危害?
應(yīng)用:______
危害:______
(4)小華家某一臥室的結(jié)構(gòu)如圖所示,由于室內(nèi)很暗,當(dāng)陽光從陽臺(tái)射入時(shí),請(qǐng)你想辦法幫他將陽光引到室內(nèi),照亮?xí)溃?br />
(5)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證平面鏡所成的像和物體大小相等.請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)器材、步驟和現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案