17.放在水平桌面的物理課本,關(guān)于課本受力分析正確的是(  )
A.課本受到的重力和課本對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力
B.課本受到桌面的支持力和課本對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力
C.課本受到桌面的支持力大于課本對(duì)桌面的壓力
D.課本受到的重力和課本受到桌面的支持力是一對(duì)平衡力

分析 明確二力平衡條件和相互作用力的條件進(jìn)行分析解答:
二力平衡條件:大小相等、方向相反、作用在同一條直線(xiàn)上、作用在同一個(gè)物體上.
相互作用力:大小相等、方向相反、作用在兩個(gè)物體上,作用在同一條直線(xiàn)上.

解答 解:A、課本受到的重力和課本對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力作用在不同的物體上,方向也相同,不是一對(duì)平衡力,故A錯(cuò)誤;
B、課本受到桌面的支持力和課本對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力作用在不同的物體上,是一對(duì)相互作用力,不是平衡力,故B錯(cuò)誤;
C、課本受到桌面的支持力與課本對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力,其大小是相等的,故C錯(cuò)誤;
D、課本受到的重力和課本受到桌面的支持力大小相等、方向相反、作用在同一條直線(xiàn)上、作用在同一個(gè)物體上,是一對(duì)平衡力,故D正確.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 平衡力和相互作用力很容易混淆,注意區(qū)分.
平衡力和相互作用力的不同點(diǎn):平衡力是一個(gè)受力物體,相互作用力是兩個(gè)受力物體;平衡力發(fā)生在三個(gè)物體之間,相互作用力發(fā)生在兩個(gè)物體之間.
平衡力和相互作用力的相同點(diǎn):大小相等、方向相反、作用在同一條直線(xiàn)上.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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