【題目】一位同學(xué)用毫米刻度尺對(duì)同一物體測(cè)量了4次，測(cè)得的數(shù)值分別為2.41cm、2.42cm、2.61cm、2.41cm，期中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是___________，該物體的長(zhǎng)度應(yīng)該是__________cm。

【答案】2.61cm 2.41cm

【解析】

（1）在進(jìn)行長(zhǎng)度的測(cè)量時(shí)，要估讀到分度值的下一位，也就是說(shuō)分度值所對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)（倒數(shù)第二位）是準(zhǔn)確的，分度值所對(duì)應(yīng)的下一位數(shù)據(jù)（最后一位）是估讀的。

（2）偏差較大的讀數(shù)是錯(cuò)誤的，去錯(cuò)誤讀數(shù)，取其余3個(gè)正確測(cè)量值的平均值值即為測(cè)量結(jié)果。

由題中測(cè)量數(shù)據(jù)知：刻度尺的最小分度值是1mm．觀察4個(gè)測(cè)量值數(shù)據(jù)可知，數(shù)據(jù)2.61cm與其余3次記錄的數(shù)值偏差太大，此測(cè)量數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤，要把該數(shù)據(jù)去掉。

物體的長(zhǎng)度為：

。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】工師傅常用一只標(biāo)有“220V 40W”的燈泡L0（檢驗(yàn)燈泡）取代保險(xiǎn)絲來(lái)檢查新安裝的照明電路中每個(gè)支路的情況電，如圖所示．當(dāng)閘刀開關(guān)S閉合后，再分別依次閉合開關(guān)S1、S2、S3（每次只能閉合其中之一）時(shí)，可能出現(xiàn)三種情況，完成下列三種情況的判斷（選填“短路”、“斷路”或“正�！保�

(1)L0正常發(fā)光，說(shuō)明該支路_________

(2)L0 不發(fā)光 ，說(shuō)明該支路___________

(3)L0發(fā)光但呈暗紅色，說(shuō)明該支路_________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)記錄三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

（1）實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，若杠桿右端下傾，則應(yīng)將右端的平衡螺母像____（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣操作的目的是________________________________。

（2）這三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中有一次是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)次數(shù)是_____，由正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得杠桿的平衡條件是 __________________________________________。

（3）如圖所示，當(dāng)在A處掛了三個(gè)鉤碼時(shí)，要使杠桿平衡，應(yīng)在C處掛___個(gè)鉤碼。（每個(gè)鉤碼的質(zhì)量相等）。

（4）若某次實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿一端的A點(diǎn)，如圖所示，杠桿平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fa,若在A點(diǎn)斜向上拉，杠桿要求在水平位置再次平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fb，則Fa___Fb (填“大于、小于、等于”)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一名同學(xué)騎自行車從家路過(guò)書店到學(xué)校上學(xué)，家到書店的路程為1500m，書店到學(xué)校的路程為3300m；當(dāng)他從家出發(fā)到書店用時(shí)5min，在書店等同學(xué)用了1min，然后二人一起又經(jīng)過(guò)了14min到達(dá)學(xué)校。求：

（1）騎車從家到達(dá)書店這段路程中的平均速度是多少？

（2）這位同學(xué)從家出發(fā)到學(xué)校的全過(guò)程中的平均速度是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究影響電流熱效應(yīng)的因素，在甲、乙兩個(gè)相同的燒瓶?jī)?nèi)各安裝一根電阻絲A和B（RA>RB），并倒入液體，分別插上一支溫度計(jì)，連接如圖所示的電路．

（1）兩個(gè)燒瓶中應(yīng)裝有質(zhì)量_____（選填“相等”或“不等”）的_____（選填“同種”或“不同種”）液體．如果所用液體僅有水和煤油，為使實(shí)驗(yàn)時(shí)現(xiàn)象明顯些，液體應(yīng)選擇_____來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，理由是_____．

（2）該實(shí)驗(yàn)通過(guò)觀察_____（選填“加熱時(shí)間”或“溫度計(jì)示數(shù)的變化”）來(lái)比較電阻絲發(fā)熱量的多少．圖示連接可探究電流通過(guò)電阻產(chǎn)生的熱量與_____的關(guān)系．

（3）如用該裝置探究不同物質(zhì)的吸熱能力，則應(yīng)對(duì)器材作如下調(diào)整：

①將A、B兩電阻絲的阻值換成_____（選填“相同”或“不同”）；

②甲、乙兩燒瓶?jī)?nèi)應(yīng)裝初溫和質(zhì)量相等的_____（選填“同種”或“不同種”）液體．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)時(shí)，蠟燭越燒越短，你將看到屏上的像向_______（填“上”或“下”）移動(dòng)；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用黑紙將凸透鏡遮掉一部分，像的形狀_____（填“變”或“不變”），但像的亮度將_____ （填“變亮”或“變暗”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組利用圖示裝置來(lái)研究凸透鏡成像的規(guī)律。

【1】小明將各元件調(diào)整到如圖位置時(shí)，小組成員在光屏上都能觀察到清晰的像，這個(gè)像一定是_____的（放大/等大/縮�。藭r(shí)光屏上發(fā)生了_____反射。

【2】當(dāng)LED燈向左移動(dòng)時(shí)，要在光屏上再次獲得清晰的像，只需將光屏向_____（左/右）方向適當(dāng)移到，或者在凸透鏡前放置一個(gè)合適的_____眼鏡。

【3】小華在用同樣的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)光屏上出現(xiàn)的像只有中間清晰，兩側(cè)卻較模糊，小明只對(duì)凸透鏡進(jìn)行了調(diào)整，就在光屏上得到了清晰的像，他的調(diào)整是_____。

A. 左右適當(dāng)移動(dòng)凸透鏡

B. 上下適當(dāng)移動(dòng)凸透鏡

C. 適當(dāng)扭轉(zhuǎn)凸透鏡

D. 更換焦距合適的凸透鏡

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)原理是 ；

（2）實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具有 、 ；

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使斜面的坡度小些，這樣做的目的是 ．

（4）某次實(shí)驗(yàn)的過(guò)程如圖所示，圖中的電子表分別表示小車在斜面頂端、中點(diǎn)和底端不同時(shí)刻，則該次實(shí)驗(yàn)中小車通過(guò)全程的平均速度是 m/s，小車通過(guò)斜面下半段路程的平均速度是 m/s．

（5）小車從斜面頂端到底端時(shí)，做 （選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的希羅噴泉，用3根管子連接3個(gè)容器，容器a是敞口的，容器b和c是密閉的．容器中有一些水，管B有水噴出．管A中水流的方向是向______，容器b中氣體壓強(qiáng)的大小比外界大氣壓______，要增大噴泉的高度，應(yīng)增加容器______的高度．

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