【題目】作圖題：

(1)根據(jù)圖甲中所示的實(shí)物連接圖，在方框內(nèi)畫(huà)出電路圖。

(2)如圖乙所示是一種自動(dòng)測(cè)定油箱內(nèi)油面高度的部分電路，油量表實(shí)際上是電壓表，金屬杠桿的右端是滑動(dòng)變阻器的滑片。從油量表指針?biāo)缚潭染涂梢灾烙拖鋬?nèi)油面的高度，若要求當(dāng)油箱中的油用完時(shí)，油量表的示數(shù)為零。請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，在圖中完成電路的設(shè)計(jì)。

【答案】(1) (2)

【解析】(1)由實(shí)物電路圖知：燈泡L與電阻R并聯(lián),開(kāi)關(guān)S2控制整個(gè)電路,開(kāi)關(guān)S1控制燈泡L所在支路，電路圖如圖所示。

(2)當(dāng)油面下降時(shí)，滑片P向上運(yùn)動(dòng)，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值減小，根據(jù)歐姆定律可知，電流將增大；由U＝IR可知,定值電阻R0兩端的電壓隨著電流的增大而增大,而電源電壓不變,根據(jù)串聯(lián)電路分壓的特點(diǎn)可知,滑動(dòng)變阻器兩端電壓減小,所以要將電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián),才能出現(xiàn)當(dāng)油面下降時(shí),電壓表的示數(shù)也減小的情況,且油箱中的油用完時(shí),油量表(電壓表)的示數(shù)為零。電路圖如下：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)生存最重要的能源﹣﹣太陽(yáng)能能源是人類(lèi)生存與發(fā)展的基礎(chǔ)之一．20世紀(jì)以來(lái)，全球的人口增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，大大增加了對(duì)能源的需求，在各種能源中，化石燃料中的石油、天然氣是當(dāng)今世界的主要一次能源．據(jù)世界能源委員會(huì)統(tǒng)計(jì)，已探明的石油、天然氣可采按1992年各國(guó)的產(chǎn)量計(jì)算，分別只能開(kāi)采44年和60年；雖然可采儲(chǔ)量還可能會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，但社會(huì)需求也在增長(zhǎng)，特別是考慮到第三世界國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，油氣燃枓可供開(kāi)采的時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng)．在化石燃料中，盡管煤的蘊(yùn)藏量最豐富，但燃煤造成的嚴(yán)重污染使其不大可能成為世界范圍的主要能源．雖然核聚變反應(yīng)可提供清潔的能源，在海洋中蘊(yùn)藏著的42萬(wàn)億噸核聚變的主要物質(zhì)氘，但核聚變堆研究的難度很大，估計(jì)要到本世紀(jì)后期核聚變電站才有可能實(shí)現(xiàn)商品化．因此，在展望世紀(jì)能源問(wèn)題的前景時(shí)，可能不得不面對(duì)油氣資源面臨枯竭，核聚變發(fā)電又未能商品化的一段時(shí)間21為保證這一時(shí)期內(nèi)人類(lèi)有充足的清潔能源供應(yīng)，利用太陽(yáng)能來(lái)發(fā)電也是一種必然的選擇．太陽(yáng)能是最重要的可再生能源．地球上的各種能源無(wú)不與之密切相關(guān)．事實(shí)上，太陽(yáng)在地球的演化、生物的繁衍和人類(lèi)的發(fā)展中，起了無(wú)比重大的作用，也為人類(lèi)提供了取之不盡的能源．太陽(yáng)內(nèi)部不斷進(jìn)行的髙溫核聚變反應(yīng)釋放著功率為3.8×1020兆瓦的巨大輻射能量，其中只有二十億分之一到達(dá)地球大氣高層；經(jīng)過(guò)大氣層時(shí)，約30%被反射，23%被吸收，僅有不到一半的能量功率8×1010兆瓦到達(dá)地球表面．盡管如此，只要能夠利用其萬(wàn)分之幾，便可滿(mǎn)足今日人類(lèi)的全部需要．

（1）太陽(yáng)能是________能源．（選填“可再生”或“不可再生”）

（2）物質(zhì)氘是發(fā)生核________的重要材料．（選填“聚變”或“裂變”）

（3）到達(dá)地球到達(dá)地球大氣層的太陽(yáng)能，大概有________的能量功率到達(dá)地球表面．（填百分比）

（4）今日人類(lèi)對(duì)能量全部需要________能量功率8×1012兆瓦（選填“超過(guò)“或“不超過(guò)”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，平面鏡M放在平板上，E、F是兩塊粘接起來(lái)的硬紙板，可繞垂直鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)。

（1）為了看清楚紙板上的光路，硬紙板材質(zhì)應(yīng)是________(選填“粗糙的”或“光滑的”)。

（2）如圖乙，以法線(xiàn)ON為軸線(xiàn)，把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)，這樣做的目的是為了:________。此時(shí)反射光線(xiàn)的位置________(選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)改變。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示是“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)裝置，電源電壓為4V且保持不變，小燈泡額定電壓為2.5V，電阻約為9Ω，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω 1A”字樣．

（1）請(qǐng)用筆劃線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)把圖甲中的實(shí)物電路連接完整；

（2）閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器滑片用調(diào)至 （選填“A”或“B”）端；

（3）正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表、電壓表指針均有偏轉(zhuǎn)，則小燈泡不發(fā)光的原因是 ；

（4）實(shí)驗(yàn)中，電壓表示數(shù)如圖乙所示，要使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將滑片向 （選填“左”或“右”）移；

（5）一實(shí)驗(yàn)小組的數(shù)據(jù)如表示數(shù)：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1

2

3

4

5

U/V

0.3

1.5

2.0

2.5

2.9

I/A

0.06

0.20

0.24

0.28

0.30

老師在檢查時(shí)指出第 次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)無(wú)法從實(shí)驗(yàn)中測(cè)得，理由是 ．該小燈泡的額定功率是 W；

（6）另一實(shí)驗(yàn)小組在原有器材基礎(chǔ)上，不使用電流表，增加一個(gè)阻值已知、大小合適的定值電阻R0和若干開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)也能測(cè)出小燈泡的額定功率，請(qǐng)你在圖丙的方框內(nèi)畫(huà)出該小組的實(shí)驗(yàn)電路圖（要求：電路只連接一次并考慮燈絲電阻受溫度變化的影響）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】渝貴高鐵開(kāi)通運(yùn)營(yíng)后，進(jìn)一步為我區(qū)廣大市民的出行帶來(lái)了方便。其中，G8656次列車(chē)10:58從趕水東站出發(fā)，11:12到達(dá)綦江東站，在綦江東站停留2min后繼續(xù)開(kāi)往重慶西站。趕水東站至綦江東站約38km，綦江東站至重慶西站約74km，G8656次列車(chē)從趕水東站到重慶西站的平均速度是160km/h。［第（1）小題計(jì)算結(jié)果可保留一位小數(shù)］求：

（1）該列車(chē)從趕水東站到綦江東站的平均速度是多少千米/小時(shí)，多少米/秒？

（2）該列車(chē)什么時(shí)刻到達(dá)重慶西站？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小蕾把兩段電阻不同的金屬絲A、B (RA<RB)串聯(lián)后，分別放到兩瓶等量的煤油中通電一定時(shí)間，如圖所示，控制電流一定時(shí)，探究"電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱與__________的關(guān)系"。通電后，溫度計(jì)的示數(shù)升高，這種現(xiàn)象是由于電流的_____效應(yīng)引起的。這時(shí)煤油的內(nèi)能_____(填增加、減小或不變)。其中，_____瓶的煤油的溫度升高得更快。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小江同學(xué)利用一個(gè)彈珠、三根材料和厚度相同、長(zhǎng)寬不同的橡皮條，探究“橡皮條的彈性勢(shì)能與長(zhǎng)度、寬度的關(guān)系．”他依次將橡皮條固定在彈弓上，如圖所示，在彈性范圍內(nèi)，拉伸相同的伸長(zhǎng)量，將彈珠在同一位置沿水平方向彈射出去，測(cè)得彈射的水平距離，數(shù)據(jù)如下表：

次數(shù)

橡皮條

橡皮條寬/cm

橡皮條長(zhǎng)/cm

彈射的水平距離/m

1

a

0.50

20.00

10.10

2

b

0.50

30.00

8.20

3

c

1.00

20.00

14.00

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中，是通過(guò)比較 來(lái)間接反映橡皮條的彈性勢(shì)能大��；

（2）比較第1次和第2次實(shí)驗(yàn)可知，拉伸相同的伸長(zhǎng)量，橡皮條的彈性勢(shì)能與橡皮條的 有關(guān)；

（3）比較低1次和第3次實(shí)驗(yàn)可知，拉伸相同的伸長(zhǎng)量，橡皮條的彈性勢(shì)能還與橡皮條的 有關(guān)；

（4）用同種材料同厚度的橡皮條，拉伸相同的伸長(zhǎng)量，彈性勢(shì)能最大的橡皮條是

A、窄面長(zhǎng)的 B、寬面長(zhǎng)的 C、窄面短的 D、寬面短的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)常用水做冷卻劑，這是因?yàn)樗?/span>_____較大．水流過(guò)發(fā)動(dòng)機(jī)外表時(shí)使發(fā)動(dòng)機(jī)溫度降低，這是通過(guò)______的方法減小了發(fā)動(dòng)機(jī)的內(nèi)能．發(fā)動(dòng)機(jī)氣缸內(nèi)燃燒的汽油是_________（選填“可”或“不可”）再生能源．100g的汽油完全燃燒可放出熱量為_________J，若這些熱量有20%被質(zhì)量為100kg的鐵制發(fā)動(dòng)機(jī)吸收，則發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度將升高_________℃．［已知汽油的熱值q=4.6×107J/kg，c鐵=0.46×103J/(kg℃)］

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象時(shí)做了幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖所示，分別把乒乓球接觸輕敲和重敲后的音叉。當(dāng)接觸輕敲的音叉時(shí)，乒乓球被彈開(kāi)的幅度的小；當(dāng)接觸重敲的音叉時(shí)，乒乓球被彈開(kāi)的幅度的大。這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：①聲音是由物體________產(chǎn)生；②聲音的響度是由物體的________決定的。

（2）如圖所示，她將鋼尺緊壓在桌面上，分別將鋼尺的1/5、1/3、1/2伸出桌外，每次都用相同的力撥動(dòng)鋼尺，辨別它振動(dòng)發(fā)出聲音的差別。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了探究聲音的音調(diào)與________的關(guān)系。

（3）把一個(gè)把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)（如圖所示），當(dāng)用抽氣機(jī)逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，鈴聲將會(huì)________；（填“變大”或“變小”）停止抽氣，并讓空氣重新進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，鈴聲將會(huì)________。（填“變大”或“變小”） 假如抽氣機(jī)把罩內(nèi)空氣全部抽去，當(dāng)你靠近玻璃罩時(shí)________（能/不能）聽(tīng)到鈴聲；我們可以由此推理得出________。

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