7.體積為30cm3,質(zhì)量為178g的空心銅球,如果在其中鑄滿鋁,問鋁的質(zhì)量是多少?

分析 根據(jù)密度公式變形V=$\frac{m}{ρ}$求出此時銅球中銅的體積,用銅球的實際體積減去銅的體積就是空心部分的體積;然后可求得鋁的質(zhì)量.

解答 解:由ρ=$\frac{m}{V}$可得,銅球中銅的體積為:V=$\frac{m}{ρ}$=$\frac{178g}{8.9g/c{m}^{3}}$=20cm3<30cm3
空心部分的體積:
V=V-V=30cm3-20cm3=10cm3,
由ρ=$\frac{m}{V}$可得,空心部分灌滿鋁后,鋁的質(zhì)量:
mV=2.7g/cm3×10cm3=27g,
答:鋁的質(zhì)量是27g.

點評 本題考查混合物質(zhì)的密度計算,關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運用;解題過程中要注意統(tǒng)一使用國際單位制單位.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.如果卡車空載和滿載時都以同樣的速度行駛,那么,空載時具有的動能小于滿載時具有的動能.空載時的慣性小于滿載的慣性.(選填“大于”、“小于”或“等于”).發(fā)電機的發(fā)明,使人類大規(guī)模用電成為可能,開辟了電氣化時代.電能屬于二次能源;如圖的四幅圖中能說明發(fā)電機原理的是A圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖是小麗研究光的現(xiàn)象和探究螺線管磁場時的兩個情境.請在圖a中畫出光的反射和折射光線;在圖b中標出磁感線方向和電源的正負極.

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15.一只四條腿的方桌重75N,桌上放一個重200N的電視機,桌子每條腿與水平地面的接觸面積為25cm2,求地面所受的壓力和壓強.

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2.小強看到在沒有起重機的情況下,工人要將油桶搬運上汽車,常常用如圖1所示的方法.小強想:為什么不直接將油桶抬上車呢?難道這樣做可以省力嗎?小強帶著疑問去查閱有關(guān)資料后了解到:用斜面搬運同一物體時的推力大小跟斜面長度、斜面高度、斜面粗糙程度等因素有關(guān).小強根據(jù)以上查閱的資料提出了一個探究的問題:沿斜面推力的大小與斜面的長度有什么關(guān)系?

(1)你認為小強探究搬運同一物體時沿斜面推力的大小與斜面長度的關(guān)系時,應(yīng)控制的變量有斜面的高度和斜面的粗糙程度相同.
(2)小強選用了一把彈簧秤、一塊8N的長方體重物、五塊長度不同的由同種材料做成的光滑木板,按如圖2所示進行了實驗,實驗時控制斜面高度為 0.2m不變.實驗測得的數(shù)據(jù)如表所示:
次數(shù)物重G/N斜面高h/m彈簧稱示數(shù)F/N斜面長L/m
180.24.00.4
280.22.00.8
380.21.61.0
480.21.01.6
580.20.82.0
分析實驗數(shù)據(jù),小強得到的結(jié)論是:斜面的高度和粗糙程度一定時,斜面越長越省力.
(3)實驗過程中拉力的方向應(yīng)與斜面平行.
(4)圖3四個圖中,你認為哪個圖能正確表示F與L的關(guān)系?B.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小明通過觀察發(fā)現(xiàn),夏天的校服是白色的,而冬天的校服是深藍色的,夏天人們也幾乎是穿淺色的衣服,因此小明猜想衣服對陽光的吸熱本領(lǐng)可能與衣服的顏色有關(guān),為了探究不同顏色的衣服的吸熱本領(lǐng),他找了兩個相同的玻璃瓶,將它們分別用白色和藍色的相同布料包好,他設(shè)想:在每個玻璃瓶內(nèi)盛些水,并分別插入一支溫度計測它的水溫,然后把它們放在陽光下曬,從它們升溫的不同便可比較兩種不同顏色吸熱本領(lǐng),對此,請回答下列問題:
(1)水溫升高多少與多種因素有關(guān),為保證實驗的準確性,除了小明選用相同的玻璃瓶、同時放在陽光處之外,你認為還應(yīng)當控制玻璃瓶內(nèi)水的質(zhì)量和初溫相同.
(2)在控制好各種因素后,小明冒著酷暑的陽光每隔3min記錄一次各瓶水溫,經(jīng)過半個小時的實驗,兩瓶中水溫的變化如下表所示:
時間min036912151821242730
白色/℃2324252526272728292930
藍色/℃2325262728293031323334
分析上表實驗數(shù)據(jù)可知,小明實驗的初溫是23.經(jīng)過30min后,白色的布料包著的玻璃瓶內(nèi)的水溫度升高了7℃;而藍色的布料包著的玻璃瓶內(nèi)水的溫度升高了11℃,由此可得出結(jié)論是深色物體吸熱本領(lǐng)強.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.有30C的電量通過20Ω的電阻,消耗電能180J,則加在導(dǎo)體兩端的電壓為6V,通過導(dǎo)體的電流強度是0.3A,通電時間是100s.

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16.小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時,猜想:即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關(guān).于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確.如表是她在實驗時控制的琴弦條件.
控制條件琴弦的材料琴弦的長度琴弦的橫截面積
A200.3
B200.7
C尼龍絲300.5
D400.5
E尼龍絲400.5
(1)小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,她應(yīng)該選取表中編號為D、E的琴弦(只填字母代號).
(2)探究過程通常采用下列一些步驟:①實驗研究,②分析歸納,③提出問題(或猜想),④得出結(jié)論等.你認為小蘭要完成本探究的全過程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是③①②④(只填數(shù)字代號).
(3)本題探究過程用的是控制變量法.

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17.在學(xué)習(xí)摩擦力時,小麗猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有:接觸面的粗糙程度、接觸面間的壓力、接觸面的面積.為了驗證“物體所受滑動摩擦力的大小可能與接觸面的面積大小有關(guān)”這一猜想,她找來一個大木板,把其中一個面涂成紅色,又請爸爸把木板做成兩個帶掛鉤的邊長不同的正方體,還準備了已調(diào)零的彈簧測力計、一端帶定滑輪的長木板、細線.小麗根據(jù)自己的猜想進行了如下實驗:
①按圖組裝實驗器材,將小正方體木塊紅色面朝下放在木板上,豎直向上緩慢勻速拉動彈簧測力計,待測力計示數(shù)穩(wěn)定時讀出拉力F的數(shù)值并記錄.
②用大正方體木塊換下小正方體木塊,并使木塊紅色面朝下放在木板上,仿照步驟①再做一次.
③滑動摩擦力f=F,比較兩次滑動摩擦力的大小驗證自己猜想的對錯.分析小麗的實驗操作請回答:
(1)兩個正方體木塊紅色面朝下放置的目的是:使接觸面粗糙程度相同.
(2)實驗時“緩慢勻速拉動彈簧測力計”的原因是:使木塊做勻速直線運動,拉力大小和摩擦力大小相等.
(3)小麗的實驗探究過程存在的問題是:沒有控制對接觸面的壓力相同.

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