如圖所示，小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感．這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究（　　）

　 A．聲音產(chǎn)生的原因 B． 決定音調(diào)的因素

　 C．聲音能否在空氣中傳播 D． 聲音傳播是否需要時(shí)間


       解：當(dāng)用正在發(fā)聲的音叉觸及面頰時(shí)，可以感覺(jué)到有震動(dòng)，所以此實(shí)驗(yàn)是想探究聲音產(chǎn)生的原因，所以選項(xiàng)A正確；

故選A．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（1）2013年9月19日，我國(guó)自行設(shè)計(jì)研制的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器圓滿完成在我國(guó)南海冷泉區(qū)與蛟龍海山區(qū)、東北太平洋我國(guó)多金屬結(jié)核勘探合同區(qū)和西北太平洋我國(guó)富鈷結(jié)殼勘探區(qū)的科考任務(wù)后，順利返航，這標(biāo)志著我國(guó)深潛事業(yè)成功從沖擊深度的海試轉(zhuǎn)向試驗(yàn)性應(yīng)用方面。請(qǐng)你在圖（1）中試作出該潛水器模型加速上浮時(shí)的受力示意圖。（小黑點(diǎn)O表示潛水器模型的重心）

（2）小秦在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”的實(shí)驗(yàn)中，通電螺線管的磁感線如圖所示，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出電源的正負(fù)極和小磁針的磁極。


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明同學(xué)在生活中發(fā)現(xiàn)當(dāng)兩個(gè)人離得很遠(yuǎn)時(shí)，無(wú)論你怎么大聲講話，都很難聽(tīng)見(jiàn)；而對(duì)一群人講話，有的人能夠聽(tīng)見(jiàn)，有的人卻聽(tīng)不到。

【提出猜想】小明對(duì)此現(xiàn)象提出了自己的猜想。

（1）對(duì)此現(xiàn)象你的猜想是人耳能否聽(tīng)見(jiàn)聲音，與                               （填出一個(gè)因素即可）有關(guān)。

【實(shí)驗(yàn)探究】為驗(yàn)證自己的猜想，小明利用音頻信號(hào)發(fā)生器和小華同學(xué)一起進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。

（2）將信號(hào)發(fā)生器的頻率旋鈕置于5 Hz的位置，轉(zhuǎn)動(dòng)音量開(kāi)關(guān)改變音量的大小，始終聽(tīng)不到聲音，一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)者產(chǎn)生煩躁的感覺(jué)。此現(xiàn)象說(shuō)明：                                 。（寫出一條即可）

（3）將音頻發(fā)生器的頻率旋鈕置于200 Hz的位置，轉(zhuǎn)動(dòng)音量開(kāi)關(guān)至合適位置，距離信號(hào)發(fā)生器5 m時(shí)能聽(tīng)到聲音，向前走到8 m時(shí)完全聽(tīng)不到聲音。此現(xiàn)象說(shuō)明人耳能否聽(tīng)見(jiàn)聲音與             有關(guān)。

（4）小明和小華都站在距離信號(hào)發(fā)生器10 m的位置，轉(zhuǎn)動(dòng)音量開(kāi)關(guān)，小華聽(tīng)到聲音時(shí)，小明仍然不能聽(tīng)到。要使小明能聽(tīng)到，應(yīng)該采取的措施是              。在生活中，擴(kuò)音器與此目的相同。擴(kuò)音器中的揚(yáng)聲器是一個(gè)把        信號(hào)轉(zhuǎn)化為        信號(hào)的裝置。

【實(shí)驗(yàn)擴(kuò)展】（5）不考慮空間因素，如果宇航員在“天宮一號(hào)”太空授課時(shí)演示此實(shí)驗(yàn)，            （選填“能”或“不能”）成功。利用上述設(shè)備還能研究的問(wèn)題是：                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            （可添加其他儀器等，寫出一條即可）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，滑輪組在自由端拉力F作用下，將重1600N的物體以0.2m/s的速度勻速提升，此過(guò)程中的機(jī)械效率為80%，則10s內(nèi)對(duì)物體做的有用功為                            ，拉力做功的功率為                            ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在學(xué)習(xí)歐姆定律之后，老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)未知電阻Rx的電路．

（1）小明同學(xué)設(shè)計(jì)的電路如圖1所示．R0為已知阻值的電阻，當(dāng)s1閉合s2斷開(kāi)時(shí)，電流表讀數(shù)為I；當(dāng)s1、s2都閉合時(shí)，電流表讀數(shù)為I1．請(qǐng)你寫出小明同學(xué)測(cè)Rx的表達(dá)式．Rx=

（2）小紅設(shè)計(jì)了一種不同于小明同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量電路，如圖2所示．請(qǐng)你將圖3中的器材按圖2電路連接起來(lái)（用筆連線表示導(dǎo)線），要求滑動(dòng)變阻器的滑片P處于最右端時(shí)，連入電路的阻值最大．

（3）小紅設(shè)計(jì)的電路中，電源電壓為12V，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使電流表的示數(shù)為0.2A時(shí)，電壓表的示數(shù)恰為8V，求：

①Rx的電阻值；

②變阻器連入電路的電阻；

③滑動(dòng)變阻器消耗的電功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)階段如圖所示，則運(yùn)動(dòng)員（　　）

　 A． 助跑階段機(jī)械能不變 B． 起跳時(shí)機(jī)械能為零

　 C． 經(jīng)過(guò)最高點(diǎn)時(shí)動(dòng)能最大 D． 經(jīng)過(guò)最高點(diǎn)時(shí)重力勢(shì)能最大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


詩(shī)句“枯藤老樹昏鴉”中，以老樹為參照物枯藤是      的，詩(shī)句“小橋流水人家”中，以小橋?yàn)閰⒄瘴?u>      是運(yùn)動(dòng)的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列幾種工具，使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是（　�。�

　 A．測(cè)量質(zhì)量的天平 B.剪鐵皮的剪刀

C. 撬鐵釘?shù)腻N子 D． 夾取食物的筷子

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 如圖2所示，用力劃火柴，是利用增大       的方法增大摩擦力，從能量的轉(zhuǎn)化角度來(lái)看，它與汽油機(jī)的       沖程能量轉(zhuǎn)化相同。

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