(4分)小麗同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中配制了一些鹽水,她想知道所配鹽水的密度,于是她接著進(jìn)行了如下的操作:

(1)將天平放在水平桌面上,游碼置于標(biāo)尺的零刻度處,若發(fā)現(xiàn)指針相對(duì)刻度盤(pán)中央刻度稍向右偏,應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)節(jié),使衡量平衡;

(2)在燒杯中倒入適量配制的鹽水,稱(chēng)出燒杯與鹽水的總質(zhì)量為117.2g;

(3)將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中(如圖甲所示),則量筒內(nèi)鹽水的體積是 cm3;

(4)再稱(chēng)量燒杯和剩下的鹽水總質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí)右盤(pán)所放的砝碼、游碼位置如圖乙所示,則倒入量筒內(nèi)的鹽水質(zhì)量 g;

(5)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算得知所配鹽水的密度為 g/cm3.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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把正在發(fā)聲的音叉插入水中,水面激起了水花,說(shuō)明發(fā)聲的物體在 ;中考考場(chǎng)附近禁止機(jī)動(dòng)車(chē)?guó)Q笛,這是從 控制噪聲.

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某同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)小燈泡的電阻:

甲 乙

(1)請(qǐng)你幫他用筆劃線代替導(dǎo)線連接實(shí)物電路,導(dǎo)線不允許交叉。

(2)該同學(xué)連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn),電壓表有示數(shù),接近電源電壓,你認(rèn)為該電路故障可能是 。

(3)該同學(xué)排除電路故障后,完成實(shí)驗(yàn)并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成圖像,如圖乙所示 ,當(dāng)小燈泡兩端的電壓為2.0V時(shí),小燈泡的電阻為 Ω。

(4)該同學(xué)提出在測(cè)定值電阻的實(shí)驗(yàn)中,繪制的圖像是一條直線,而本實(shí)驗(yàn)得到的是曲線,你認(rèn)為原因可能是 。

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如圖馬踏飛燕是集智慧、想象于一體的藝術(shù)珍品,矯健的俊馬昂首嘶鳴,三足騰空、飛馳向前,一足踏在一只正疾馳的飛燕背上,表現(xiàn)了駿馬凌空飛騰、奔跑疾速的雄姿,體現(xiàn)出漢代奮發(fā)向上、豪邁進(jìn)取的精神。飛奔的駿馬用一只蹄能穩(wěn)穩(wěn)地踏在飛燕上,是因?yàn)椋?)

A.馬跑的太快了

B.馬的腳太大

C.馬受到的重力與燕對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力

D.飛燕飛的太快了

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科目:初中物理 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南張家界卷)物理(解析版) 題型:選擇題

張家界景區(qū)雨后云霧繚繞,猶如仙境。關(guān)于霧,下列說(shuō)法中正確的是( )

A.霧是水蒸氣

B.霧是山中冒出來(lái)的煙

C.霧是水蒸氣凝固形成的

D.霧是水蒸氣液化形成的

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科目:初中物理 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南懷化卷)物理(解析版) 題型:填空題

(2分)如圖所示,一小車(chē)在一水平拉力F作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng),如果知道物體受到的摩擦力是12N,則水平拉力F的大小是 N,如果某一時(shí)刻起,小車(chē)所受的所有力全部消失,那么這輛小車(chē)將 (選填“會(huì)”或“不會(huì)”)繼續(xù)做勻速直線運(yùn)動(dòng).

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(2分)如圖所示,表示小欣同學(xué)用激光分別射向甲、乙兩透鏡后光的傳播路徑,由圖可知甲透鏡應(yīng)是 透鏡,乙透鏡應(yīng)是 透鏡.(兩空選填“凹”或“凸”)

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以下單位中,表示功率單位的是( )

A. 千克 B. 瓦特 C. 牛頓 D. 米

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下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是( )

A.岳陽(yáng)平均氣溫42℃

B.某中學(xué)生質(zhì)量50kg

C.正常人1s內(nèi)心跳75次

D.物體教科書(shū)長(zhǎng)260cm

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