在航空領域，常常發(fā)生小鳥撞毀飛機事件，下列關于小鳥和飛機相撞時的說法正確的是

A.小鳥受到的力大                       B.飛機受到的力大

C.小鳥和飛機受到的力一樣大             D.主動撞擊的一方受到的力大

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


某同學將兩只氣球在化纖材料衣服上摩擦，使兩只氣球帶上了____（選填“同種”或“異種”）電荷．當他將兩只氣球靠近時．出現(xiàn)了如圖所示的現(xiàn)象，由此說明了________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


曉彤對現(xiàn)在市場上出售的電動轎車的相關物理參數(shù)進行了調(diào)查，收集的數(shù)據(jù)如表格所示。請你幫助完成下列問題。

（1）該車對地面的壓強是多少？

品牌

××牌電動轎車

質(zhì)量/kg

1200

輸出功率/W

100

每個輪胎與地面的接觸面積/m2

0.05

（2）曉彤家距學校8km，且該路段的限速標志如圖所示，則該轎車從曉彤家到學校最少需要形式多長時間？

（3）若不計行駛中的能量損失，該車從曉彤家行駛到學校至少需要消耗多少電能？

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖乙所示，有兩個完全相同的容器，分別盛有適量的水和濃鹽水，某同學用壓強計鑒別這兩種液體，則圖 (填a或b)中裝的是鹽水。


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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究“影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”的過程中，一些同學作了如下猜想：

猜想A、在同一深度，液體內(nèi)部向各個方向都有壓強，且向各個方向的壓強相等；

猜想B、在深度相同時，不同液體的壓強還跟它的密度有關，液體的密度越大，壓強越大；

猜想C、同一種液體的壓強隨深度的增加而增大。

為了檢驗上述猜想是否正確，某同學進行了如圖所示的操作：

(1)、比較圖中代號為_________的三個圖，可以說明猜想A是否正確；

(2)、比較代號為_____________的兩個圖，可以說明猜想B是否正確；

(3)、比較代號為_____________的三個圖，可以說明猜想C是否正確。

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科目：初中物理 來源： 題型：


關于重力，下列說法中正確的是（   ）

A.G=mg表明物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比

B.m=G/g表明物體的質(zhì)量跟它受到的重力成正比

C.g=G/m表明g值大小等于物體所受重力跟它質(zhì)量的比值

D.物體受到的重力是由物體質(zhì)量產(chǎn)生的

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“阻力對物體運動的影響”實驗中，小明讓同一小車從相同的高度滑下，先后在棉布上和光滑的木板面上運動，如圖所示，關于小車在不同物體上的運動情況，以下四個說法中有一個理想化的推論，其余三個是可靠的事實，其中是理想化推論的是（  ）

A.小車在棉布、木板上都將向前滑行一段距離后停止

B.小車在木板上滑行的距離比在棉布上滑行的距離遠

C.如果沒有摩擦，則小車將一直運動下去

D.小車在木板上所受摩擦力小

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中，小黃同學提出了以下猜想：
A、滑動摩擦力的大小可能與物體運動的速度有關．
B、滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關．
C、滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關．
小黃同學進行了如下圖的甲、乙、丙三個實驗探究過程：

①在實驗中，小黃應該沿水平方向用彈簧測力計拉著物體做 運動．
②對比圖中 兩個探究過程，可以驗證猜想C．
③在甲探究過程中，小黃正確操作，拉動物體時，測力計示數(shù)是2N，此時摩擦力為

N，若拉力增大到3N時，摩擦力為 N．
④實驗探究中，小黃采用的實驗探究方法是（ ）
A、類比法 B、科學推理法 C、控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，彈簧測力計及細繩的重力不計，砝碼重G＝50N，靜止時彈簧測力計的示數(shù)和所受到的合力為（    ）

       A  50N，50N                B  0N，0N    

C  50N，0N                 D  0N, 50N

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