【題目】關(guān)于比熱容，下面說法正確的是( )

A. 溫度高的物體比熱容一定大 B. 吸熱多的物體比熱容一定大

C. 升高相同溫度時(shí)，吸收熱量越多的物體比熱容越大 D. 比熱容是物質(zhì)的一種特性，與物質(zhì)的種類、狀態(tài)有關(guān)

【答案】D

【解析】比熱容是物質(zhì)的一種特性，和物體吸收熱量的多少、溫度的高低、質(zhì)量的大小都沒有關(guān)系，只與物質(zhì)的種類、狀態(tài)有關(guān)．

故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖所示是某小組研究浮力問題的裝置圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下面的問題

（1）AB兩圖中，B圖中測力計(jì)的示數(shù)變小，說明了物體_____， A、B兩圖中測力計(jì)示數(shù)之差等于______ 。

（2）比較B、C兩圖能說明浸在同種液體中的物體所受浮力大小與__________有關(guān)；

（3）C、D兩圖，彈簧測力計(jì)的示數(shù)不同，說明物體排開相同體積的液體時(shí)，所受浮力大小跟液體___有關(guān)

（4）比較_____ 圖和_____ 圖可說明物體浸在同種液體中，所受浮力大小與浸入液體的深度無關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用皮尺和停表測量一個(gè)人跑步時(shí)的平均速度，4位計(jì)時(shí)員分別記錄了這個(gè)人跑步通過10m、20m、30m、40m的時(shí)間，并記錄在下表中

根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，計(jì)算出在各段路程中 這個(gè)人跑步的平均速度。

（1）從起跑點(diǎn)到10 m處的平均速度是______m/s；

（2）從10m處到30m處的平均速度是______m/s；

（3）從30m處到40m處的平均速度是______m/s；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用茶色玻璃板和兩個(gè)相同的柜子做探究像與物到平面鏡距離關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。

（1）將玻璃板 立在水平桌面上，在白紙上沿玻璃板前后兩表面畫線MM＇和NN＇。

（2）在玻璃板前放棋子A，將棋子B放到玻璃板后，使它與 重合。

（3）在白紙上沿棋子A和B的邊緣畫圖，測量A的右端到MM＇的距離lA=4.30cm；測量B的左端到NN＇的距離如圖所示，其值為lB= cm。

（4）改變A的位置，將數(shù)據(jù)記錄在下表中，表中有一個(gè)數(shù)據(jù)異常，該數(shù)據(jù)是 cm，它最有可能測量的是 距離。

（5）修正（4）中異常數(shù)據(jù)后，比較lB和lA，發(fā)現(xiàn)lB總是小于lA，為準(zhǔn)確獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請(qǐng)你對(duì)小明實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤操作進(jìn)行糾正，答： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一架執(zhí)行人工降雨任務(wù)的飛機(jī)，沿水平方向勻速飛行，并不斷向下拋撒“液氮”，在此過程中，飛機(jī)的動(dòng)能逐漸_____，重力勢能逐漸_____，機(jī)械能逐漸_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩球的質(zhì)量之比為3∶2，則它們所受的重力之比為_____________，若甲球所受的重力為60N，則乙球所受的重力為_________N。該力的施力物體是__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將一個(gè)“F”形光源放在凸透鏡前20cm處，在凸透鏡另一則的光屏上得到一個(gè)清晰等大的像。則該凸透鏡的焦距為（　�。�

A. 10m B. 15cm C. 20cm D. 25cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是現(xiàn)在家庭常用的電子式電能表表盤，參數(shù)10A表示 ，此時(shí)電能表示數(shù)為 kWh；表盤上標(biāo)有3200imp/（kWh），表示每消耗1kWh的電能，指示燈閃爍3200次．小明將某家用電器單獨(dú)接在該電能表上正常工作6min，電能表指示燈閃爍了320次．該家用電器的額定功率是 W，他可能是 （電熱水壺/臺(tái)燈/電視機(jī)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）加熱一定時(shí)間后，溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，此時(shí)水的溫度為 ℃；

（2）圖乙中能正確表示實(shí)驗(yàn)過程中水溫度變化的圖象是 ；

（3）另一組的小華實(shí)驗(yàn)時(shí)在燒杯上加蓋了紙片，這種做法的優(yōu)點(diǎn)是 ；

（4）實(shí)驗(yàn)后，大家提出了這樣的疑問：如果不對(duì)水加熱，能讓水重新沸騰嗎？老師將一杯剛停止沸騰的水放進(jìn)密封玻璃罩中，如圖丙所示．接通抽氣機(jī)電源，隨著玻璃罩中空氣的抽出，熱水居然再次沸騰起來．你的解釋是 ．

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