【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量 _________(選填“相等”或“不等”)甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱.當(dāng)它們吸收相 同熱量時(shí)，通過(guò)比較_________________(選填“加熱時(shí)間”或“溫度計(jì)示數(shù)變化”)來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱.

(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表所示.從開(kāi)始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系 為Q甲_______(選填“>”“<”或“＝”)Q乙.

(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知_________液體的吸熱能力強(qiáng).

【答案】相等 溫度計(jì)示數(shù)變化 ＜ 甲

【解析】

(1)根據(jù)比較吸熱能力的方法，要控制不同物質(zhì)的質(zhì)量相等，故實(shí)驗(yàn)中應(yīng)取質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱。根據(jù)比較吸熱能力的第2種方法，當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí)，通過(guò)比較溫度計(jì)示數(shù)變化來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱。(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)，從開(kāi)始加熱到42℃，甲用3分鐘，乙用4分鐘，根據(jù)轉(zhuǎn)換法，故甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲<Q乙；(3)加熱相同的時(shí)間(4分鐘)，甲溫度升高46℃30℃＝16℃，乙溫度升高42℃10℃＝32℃，因16℃<32℃，根據(jù)比較吸熱能力的第2種方法，甲液體的吸熱能力強(qiáng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】300多年前，伽利略對(duì)“力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”進(jìn)行了探究.下面是模擬伽利略“推斷物體不受力時(shí)運(yùn)動(dòng)情況”的實(shí)驗(yàn).如圖是同一小車(chē)從同一斜面的同一高度由靜止下滑，從粗糙程度不同的水平面上由運(yùn)動(dòng)到靜止的過(guò)程.(四種接觸面的粗糙程度由小到大的順序是:玻璃板、紙板、棉布、毛巾)

(1)小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，在豎直方向上受到______力和支持力，他們是一對(duì)______力;在水平方向小車(chē)受到摩擦力，這個(gè)力使小車(chē)減速.在減速過(guò)程中小車(chē)的慣性______(變大/變小/不變).

(2)為了便于推理得出結(jié)論，請(qǐng)將圖中的四次實(shí)驗(yàn)排出合理的順序:___________.

(3)科學(xué)家牛頓在伽利略實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推廣得出:一切運(yùn)動(dòng)的物體，在不受外力作用時(shí)，總保持______狀態(tài)，這一普遍規(guī)律奠定了經(jīng)典的力學(xué)基礎(chǔ).

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究“阻力對(duì)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置.

（1）在斜面上靜止釋放小車(chē)的位置越高，小車(chē)到達(dá)水平面的速度__________________.

（2）在研究毛巾、棉布、木板對(duì)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的影響時(shí)，每次都要從斜面上___________________由靜止釋放小車(chē)，采取的研究方法是_______________________.

（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)小車(chē)受到的阻力越小，小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離________________，可推測(cè)：若水平面對(duì)小車(chē)沒(méi)有阻力，小車(chē)將_________________________.

（4）小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，因克服摩擦力做功，其機(jī)械能__________________（選填 “增大”、“不變”或“減小”）.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年5月14日，川航3U8633航班客機(jī)駕駛艙右側(cè)風(fēng)擋玻璃突然破裂，機(jī)長(zhǎng)在低壓、極寒、缺氧、巨大噪聲的惡劣條件下操縱飛機(jī)成功降落，被譽(yù)為一次“世界級(jí)”的備降。

（1）飛機(jī)玻璃破裂的瞬間，強(qiáng)大的氣流損壞儀器面板，此時(shí)氣流的方向是________（選填“從外界到駕駛艙”或“從駕駛艙到外界”）。

（2）此事件中的雷達(dá)觀察員被媒體稱(chēng)為幕后英雄。太陽(yáng)活動(dòng)增強(qiáng)時(shí)會(huì)影響雷達(dá)等短波通訊，常見(jiàn)的太陽(yáng)活動(dòng)有太陽(yáng)黑子、________、日珥等。

（3）高空中雖然氣溫極低，但飛機(jī)上的空調(diào)一般是制冷的，這是因?yàn)闄C(jī)外的冷空氣吸人飛機(jī)后需要壓縮，使空氣的溫度升到50℃以上，這種改變內(nèi)能的途徑屬________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中所示電路中，L1和L2分別為“220V 15W”和“220V 40W”的白熾燈泡，為了使L1、L2都發(fā)光，且L1比L2亮，應(yīng)閉合的開(kāi)關(guān)為 ．當(dāng)開(kāi)關(guān) 閉合時(shí)，保險(xiǎn)絲會(huì)被熔斷．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:

（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心使它們?cè)?/span>___________高度上。

（2）已知凸透鏡的焦距為10cm，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離如圖甲所示時(shí)，在光屏上可得到一個(gè)清晰的倒立、___________（選填“縮小”或“放大”）的實(shí)像，生活中利用這個(gè)規(guī)律制成的光學(xué)儀器是___________。

（3）由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間較長(zhǎng)，蠟燭變短，燭焰的像在光屏上的位置會(huì)向___________方移動(dòng)（選填“上”或“下”）。

（4）如圖乙，在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡，發(fā)現(xiàn)光屏上的像由淸晰變模糊了，將光屏向透鏡移動(dòng)適當(dāng)距離后光屏上再次呈現(xiàn)淸晰的像，則該眼鏡是___________眼鏡（選填“近視”或“遠(yuǎn)視” ）.

（5）在整理器材時(shí)，香香同學(xué)偶然在凸透鏡上看到了身后景物正立、放大的像，它成的像是__________（選填“實(shí)”或“虛”）像.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用圖示裝置測(cè)量酒精的熱值，他在燒杯中加入250g水，調(diào)好裝置后，加熱使水溫升高50℃，水需要吸收的熱量為 J，他又測(cè)得此過(guò)程中消耗了5g的酒精，他利用酒精燃燒放出的熱量與水吸收的熱量相等，算得酒精熱值q= J/kg，他查表得到q酒精=3.0×107J/kg，發(fā)現(xiàn)兩者偏差較大，你認(rèn)為其中的原因可能是 （寫(xiě)出一條原因即可）．[水的比熱容c=4.2×103J/（kg℃）]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí)，用A物體做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問(wèn)題。

（1）在C與E兩圖中，保持了排開(kāi)液體的體積不變，研究浮力與_______的關(guān)系；根據(jù)A與E兩圖所測(cè)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知物體浸沒(méi)在鹽水中所受的浮力為_____N。

（2）小明對(duì)ABCD四個(gè)步驟進(jìn)行了觀察研究，發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時(shí)與深度有關(guān)，有時(shí)與深度又無(wú)關(guān)。對(duì)此正確的解釋是浮力的大小隨著排開(kāi)水的體積的增大而_____，當(dāng)物體完全浸沒(méi)在水中后排開(kāi)水的體積相同，浮力的大小與深度_____。

（3）在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以計(jì)算出鹽水的密度為_____kg/m3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”：

同學(xué)們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實(shí)驗(yàn)。

（1）同學(xué)們是根據(jù)____________來(lái)比較壓力的作用效果的。運(yùn)用的研究方法是____________。

（2）觀察比較圖____________的情況可以得到結(jié)論是：壓力一定時(shí)，受力面積____________，壓力的作用效果越明顯。

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