11．在學(xué)校手工課上，小琳同學(xué)用200g白色的橡皮泥和150g黑色橡皮泥捏成了一只可愛的小企鵝（如圖），這只小企鵝的質(zhì)量為350g，合0.35kg．如果小琳把這只小企鵝從學(xué)校帶回家，那么，小企鵝的質(zhì)量將不會（選填“會”“不會”）發(fā)生變化．

分析 質(zhì)量是物體的一種屬性，是物體中所含物質(zhì)的多少，據(jù)此可對題干中小企鵝的質(zhì)量進行計算，并判斷其質(zhì)量是否會變化．

解答 解：小企鵝的質(zhì)量等于兩種橡皮泥的質(zhì)量之和，即200g+150g=350g，合0.35kg；
由于質(zhì)量是物體的一種屬性，其大小與物體的位置等無關(guān)，所以如果小琳把這只小企鵝從學(xué)校帶回家，那么，小企鵝的質(zhì)量將不會發(fā)生變化．
故答案為：350；0.35；不會．

點評 本題考查了物體質(zhì)量的簡單計算和單位換算，重點還是考查對質(zhì)量是物體的一種屬性的了解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．某物體做勻速直線運動，由速度公式v=$\frac{s}{t}$可知，物體的（　　）
A．速度大小恒定不變B．物體運動的路程越長，速度越大
C．物體運動的時間越短，速度越大D．以上說法都對

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．在如圖甲所示的電路中，當(dāng)閉合開關(guān)后，兩個電流表的指針偏轉(zhuǎn)均為圖乙所示，則燈泡L1和L2的電流分別為（　�。�
A．1.2 A  0.22 AB．0.98 A  0.22 AC．0.96 A  0.24 AD．0.24 A  1.2 A

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．小明發(fā)現(xiàn)媽媽在做飯的時候，總是事先把凍肉從冰箱冷凍室取出，然后在冷藏室中放置一段時間后再拿出來使用，媽媽說這樣可以起到節(jié)能的作用，請說明其中的道理．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列光學(xué)儀器中，能得到放大實像的是（　�。�
A．凸透鏡B．平面鏡C．凹透鏡D．照相機

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列設(shè)備中沒有用到連通器原理的是（　　）
A．
茶壺		B．
船閘
C．
用吸管吸飲料		D．
下水道水管

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．大家熟知的“曹沖稱象”的故事里蘊含的主要物理思想方法是等效替代法（選填“等效替代法”或“排除法”）；任意列舉一種其它你熟悉的物理思想方法控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．三個探究小組的同學(xué)選用不同規(guī)格的燈泡來驗證“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”，所接電路圖如圖甲所示．

（1）當(dāng)小麗連接完電路的最后一根導(dǎo)線后兩個燈泡都亮了，小麗在連接電路時可能的錯誤是：開關(guān)未斷開．
（2）閉合開關(guān)后，兩燈泡都亮了，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單判斷方法是否可行？請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”．
方法操作現(xiàn)象結(jié)論方法是否可行
方法1把其中一燈泡從燈座取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯(lián) 
方法2把任意一段導(dǎo)線斷開兩燈熄滅兩燈一定是并聯(lián) 
（3）第一小組的同學(xué)實驗時根據(jù)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)角度較A2小，如乙圖所示，他們判斷“串聯(lián)電路中各處的電流不等”．請你指出造成他判斷錯誤的原因是：電流表的量程不同．電路中電流的大小是0.4A
（4）第二小組的同學(xué)閉合電路后發(fā)現(xiàn)燈L1的亮度大，下列說法正確的是（　�。�
A．燈L2中的電流較大，所以L2更亮
B．電流從電源正極出來先通過燈L2更亮
C．兩燈中的電流相等，亮度不同是由于兩燈規(guī)格不同所致．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在冷卻沸水的實驗中，如圖可知：
（1）水的沸點是98℃，說明當(dāng)時的大氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（2）圖中CD段物質(zhì)處于固液共存態(tài)（填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”），凝固過程共經(jīng)歷了5min；其中C點內(nèi)能大于（填“大于”、“小于”或“等于”）D點內(nèi)能．
（3）從圖象上看出BC段直接相對于DE段直線傾斜度相對較小，是因為液態(tài)水的比熱容大于固態(tài)冰的比熱容．

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同步練習(xí)冊答案