【題目】下列關(guān)于“粘”的成因分析正確的是

A. 膠水具有“粘”性﹣﹣﹣﹣因?yàn)榉肿娱g有斥力

B. 吸盤(pán)式掛衣鉤能夠“粘”在墻上﹣﹣﹣﹣因?yàn)榉肿娱g有引力

C. 剛從冷凍室拿出的冰棒會(huì)“粘”住舌頭﹣﹣﹣﹣因?yàn)楸羧刍?/span>

D. 身上的化纖衣服易“粘”毛絨﹣﹣﹣﹣因?yàn)閹щ婓w吸引輕小物體

【答案】D

【解析】

膠水具有“粘”性因?yàn)榉肿娱g有引力，故A錯(cuò)誤；吸盤(pán)式掛衣鉤能夠“粘”在墻上，因?yàn)榇髿鈮旱淖饔�，故B錯(cuò)誤；剛從冷凍室拿出的冰棒會(huì)“粘”住舌頭，是因?yàn)樯囝^上的水分遇到比較冷的冰棍形成的，液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫凝固，故C敘述錯(cuò)誤；穿著的化纖衣服“粘”毛絨，是因?yàn)橐路Σ疗痣姾髱ъo電，會(huì)吸引輕小物體，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在無(wú)風(fēng)的情況下，將重力為5牛的小球豎直上拋。小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受到的空氣阻力始終與運(yùn)動(dòng)方向相反，且大小均為0.8牛。小球在上升過(guò)程中所受到合力F1的大小為______牛，方向：______。小球在下降過(guò)程中所受到合力F2的大小為______牛，方向：______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)為學(xué)生供應(yīng)開(kāi)水，用鍋爐將200kg的水從25℃加熱到100℃，燃燒6kg的無(wú)煙煤，水的比熱為4.2×103J/（kg℃），無(wú)煙煤的熱值是3.4×107J/kg，試求：
（1）鍋爐內(nèi)200kg的水吸收的熱量是多少？6kg無(wú)煙煤完全燃燒放出的熱量是多少？
（2）此鍋爐的效率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)按壓氣球，氣球變癟，說(shuō)明力可以改變物體的_____；用手輕輕一托，氣球就向上飛走，說(shuō)明力可以改變物體的_______________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖a所示為“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，實(shí)驗(yàn)時(shí)首先利用太陽(yáng)光測(cè)出了凸透鏡的焦距f．請(qǐng)你認(rèn)真思考下面的四種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，并回答問(wèn)題．

甲：分別把點(diǎn)燃的蠟燭放在一倍焦距f 和二倍焦距2f 處，調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，觀察并記錄在屏上能否成像及成像特點(diǎn)，得出凸透鏡成像的規(guī)律．

乙：除甲中的做法外，把蠟燭放在大于2f 的某一位置和大于f、小于2f的某一位置，觀察并記錄對(duì)應(yīng)的成像情況，得出凸透鏡成像的規(guī)律．

丙：除甲中的做法外，把點(diǎn)燃的蠟燭從較遠(yuǎn)處逐漸移近凸透鏡，通過(guò)不斷調(diào)整光屏與凸透鏡的距離，觀察并記錄在屏上能否成像及成像的特點(diǎn)，包括觀察所成的像隨蠟燭位置變化而變化的趨勢(shì)，得出凸透鏡成像的規(guī)律．

�。号c丙不同的是，將蠟燭從靠近凸透鏡的位置逐漸遠(yuǎn)離，其它步驟相同．

（1）以上四種方案中，合理的方案有_____________（選填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）；

（2）某小組記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間關(guān)系的圖象，如圖b所示．由圖象可知，當(dāng)u=15cm時(shí)，在光屏上能得到一個(gè)____________像；把物體從距凸透鏡10cm處移動(dòng)到30cm處的過(guò)程中，像的大小變化情況是________，像距的變化情況是__________（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（3）某小組用兩支點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于如圖c所示位置，兩支蠟燭的連線AB與過(guò)凸透鏡的中線垂直，則光屏上C、D兩處所成像的大小__________（選填“相等”或“不相等”）；用一塊厚紙板擋住A處的燭焰，在光屏上_________（選填“C”或“D”）處仍能得到一個(gè)清晰的像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛家廚房里有一把多功能剪刀，圖中標(biāo)注了該剪刀的相關(guān)用途，對(duì)于它的使用，以下分析正確的是（ ）
A.做啟瓶器使用時(shí)：它是一個(gè)費(fèi)力杠桿
B.做剪刀使用時(shí)：物體越靠近O點(diǎn)越省力
C.做削皮刀使用時(shí)：刀刃很鋒利，是為了增大壓力把果皮削掉
D.做擠壓鉗使用時(shí)：擠壓齒尖銳，是為了減小壓強(qiáng)把果殼擠開(kāi)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向下滑動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.電壓表V示數(shù)變大，電流表A2示數(shù)變小
B.電流表A1示數(shù)變小，小燈泡亮度變暗
C.電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)的比值變大
D.電流表A1示數(shù)與電流表A2示數(shù)的差值不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中流傳著一些民諺俗語(yǔ)。這些民諺俗語(yǔ)中蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí)例如“聞其聲知其人”是因?yàn)椴煌说?/span>________不同：“墻里開(kāi)花墻外香”屬于________現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在選用彈簧測(cè)力計(jì)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)測(cè)量大小相同的力時(shí)，用不同規(guī)格的測(cè)力計(jì)，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不一樣，對(duì)哪些因素會(huì)影響彈簧的伸長(zhǎng)量，小明又三種猜想：

猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量。

猜想2：彈簧的原長(zhǎng)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量。

猜想3：彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量。

小明為探究自己的猜想，設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：

①將一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根，測(cè)出兩根彈簧的初始長(zhǎng)度L1、L2；

②如圖所示，固定彈簧的一端，用大小相等的力拉彈簧，測(cè)出兩根彈簧的對(duì)應(yīng)長(zhǎng)度L1′、L2′；

③改變拉力的大小，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟①②，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

（1）該實(shí)驗(yàn)方案研究的是猜想_______（填寫(xiě)序號(hào)）；

（2）實(shí)驗(yàn)方案中將“一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根”，這樣做的目的是__________________。

（3）實(shí)驗(yàn)方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長(zhǎng)量還與_____________有關(guān)。

（4）探究此猜想需要研究和比較的物理量是______________和________________。

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