【題目】鏟車是現(xiàn)代工程建設(shè)中重要的機(jī)械裝備,如圖所示的鏟車自重為8.5t,在正常工作中,其發(fā)動(dòng)機(jī)的額定功率為150kW,四個(gè)車輪與地面的接觸面積為0.2m2 , 用5s的時(shí)間推土前進(jìn)了3m,然后又將1.5t的土舉高了3m裝車運(yùn)走,整個(gè)過(guò)程是連續(xù)的,若鏟車發(fā)動(dòng)機(jī)的能源來(lái)于燃燒柴油且其效率為34.5%,(q柴=3.3×107J/kg,g=10N/kg)求:
(1)在推土過(guò)程中,鏟車受到的阻力為多大?
(2)在把土舉起時(shí),鏟車對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大?
(3)在這次推土、裝土作業(yè)中,鏟車發(fā)動(dòng)機(jī)消耗的柴油為多少kg?(最后結(jié)果保留兩位小數(shù))
【答案】 (1) 2.5×105N(2) 5×105Pa (3) 0.08kg
【解析】
(1)先根據(jù)速度公式求出鏟車在推土過(guò)程中的速度,然后根據(jù)P=Fv求出牽引力,最后根據(jù)二力平衡的條件求出阻力;(2)先根據(jù)G=mg求出鏟車和土的總重力,水平面受到的壓力等于其重力,然后根據(jù)P=求出鏟車對(duì)地面的壓強(qiáng);(3)先根據(jù)W=Pt求出鏟土機(jī)做的功,然后根據(jù)機(jī)械效率的變形公式求出柴油完全燃燒放出的熱量,最后根據(jù)Q放=mq求出柴油的質(zhì)量.
(1)鏟車在推土過(guò)程中的速度:v==0.6m/s;由P=Fv可知,牽引力:F==2.5×105N;因?yàn)殓P車在鏟土過(guò)程中受平衡力作用,因此牽引力和阻力是一對(duì)平衡力,即f=F=2.5×105N;(2)鏟車和土的總重力:G總=(8.5×103kg+1.5×103kg)×10N/kg=105N;因?yàn)榈孛媸艿降膲毫Φ扔阽P車和土的總重力,所以在把土舉起時(shí),鏟車對(duì)地面的壓強(qiáng):p==5×105Pa;(3)鏟土機(jī)做的功:W=Pt=150000W×5s=7.5×105J;由η=可知,Q放= =2.2×106J;由Q放=mq可得,m=≈0.08kg.
答:(1)在推土過(guò)程中,鏟車受到的阻力為2.5×105N;(2)在把土舉起時(shí),鏟車對(duì)地面的壓強(qiáng)是5×105Pa;(3)在這次推土、裝土作業(yè)中,鏟車發(fā)動(dòng)機(jī)消耗的柴油為0.08kg.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】汽車發(fā)動(dòng)機(jī)常用水做冷卻劑,這是因?yàn)樗?/span>_____較大.水流過(guò)發(fā)動(dòng)機(jī)外表時(shí)使發(fā)動(dòng)機(jī)溫度降低,這是通過(guò)______的方法減小了發(fā)動(dòng)機(jī)的內(nèi)能.發(fā)動(dòng)機(jī)氣缸內(nèi)燃燒的汽油是_________(選填“可”或“不可”)再生能源.100g的汽油完全燃燒可放出熱量為_________J,若這些熱量有20%被質(zhì)量為100kg的鐵制發(fā)動(dòng)機(jī)吸收,則發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度將升高_________℃.[已知汽油的熱值q=4.6×107J/kg,c鐵=0.46×103J/(kg℃)]
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小麗同學(xué)在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象時(shí)做了幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn):
(1)如圖所示,分別把乒乓球接觸輕敲和重敲后的音叉。當(dāng)接觸輕敲的音叉時(shí),乒乓球被彈開(kāi)的幅度的小;當(dāng)接觸重敲的音叉時(shí),乒乓球被彈開(kāi)的幅度的大。這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明:①聲音是由物體________產(chǎn)生;②聲音的響度是由物體的________決定的。
(2)如圖所示,她將鋼尺緊壓在桌面上,分別將鋼尺的1/5、1/3、1/2伸出桌外,每次都用相同的力撥動(dòng)鋼尺,辨別它振動(dòng)發(fā)出聲音的差別。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了探究聲音的音調(diào)與________的關(guān)系。
(3)把一個(gè)把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)(如圖所示),當(dāng)用抽氣機(jī)逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣,鈴聲將會(huì)________;(填“變大”或“變小”)停止抽氣,并讓空氣重新進(jìn)入玻璃罩內(nèi),鈴聲將會(huì)________。(填“變大”或“變小”) 假如抽氣機(jī)把罩內(nèi)空氣全部抽去,當(dāng)你靠近玻璃罩時(shí)________(能/不能)聽(tīng)到鈴聲;我們可以由此推理得出________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】茗茗對(duì)串聯(lián)電路中電壓規(guī)律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路兩端的電壓等于各用電器兩端電壓之和。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
①按電路圖連接電路;
②閉合開(kāi)關(guān),用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓;
③在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),茗茗為了節(jié)省時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A點(diǎn),并改接到C點(diǎn)上;
④測(cè)出AC間的電壓。
【交流與評(píng)估】
(1)在串聯(lián)電路中,開(kāi)關(guān)可以控制所有用電器,開(kāi)關(guān)位置的改變________(選填“影響”或“不影響”)它對(duì)用電器的控制。
(2)茗茗________(選填“能”或“不能”)用步驟③的方法測(cè)出L2兩端的電壓,這是因?yàn)?/span>___________。
(3)茗茗測(cè)出AB、BC、AC間的電壓并記錄在下表中。分析茗茗的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論:串聯(lián)電路兩端的電壓________(選填“等于”或“不等于”)各用電器兩端電壓之和。
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖—甲所示,在水平地面上小明用60N的力F1沿水平方向拉著重為200N的物體前進(jìn)5m,拉力F1做功______________ J,重力對(duì)物體做功________________J 。接著小明再用力F2沿水平方向拉著物體前進(jìn),兩次拉動(dòng)物體得到的s—t圖像分別是如圖—乙中的圖線①、②。兩次拉力的功率分別是P1、P2,則P1 __________________P2.(選填“>”、“=”或“<”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四幅圖中的現(xiàn)象,與光的折射有關(guān)的是
A. 天鵝在水中的倒影
B. 5月21日發(fā)生的日環(huán)食
C. 通過(guò)“水杯望遠(yuǎn)鏡”觀看遠(yuǎn)處的景物
D. 透過(guò)凸面鏡能看見(jiàn)拐彎車輛的像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是一個(gè)魔術(shù)箱,魔術(shù)箱的頂部的中央有一條窄縫,使激光筆產(chǎn)生的激光束從左側(cè)的小孔射入,從右側(cè)小孔射出。將一塊遮光板從頂部的窄縫插入箱中,發(fā)現(xiàn)遮光板并沒(méi)有擋住激光束的傳播。下面幾種設(shè)計(jì)方案中錯(cuò)誤的是
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用圖甲所示的裝置測(cè)出凸透鏡的焦距,并“探究凸透鏡成像規(guī)律”,當(dāng)蠟燭、透鏡、光屏位置如圖乙時(shí),在光屏上可成清晰的像.下列說(shuō)法正確的是( )
A.凸透鏡的焦距是30cm
B.圖乙中燭焰成的是倒立放大的像
C.照相機(jī)成像特點(diǎn)與圖乙中所成像的特點(diǎn)相同
D.保持凸透鏡、光屏位置不變,將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡,燭焰仍可在光屏上成清晰的像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】歐姆堅(jiān)持不懈的探索精神,激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,王銳同學(xué)為探究小明提出的問(wèn)題,設(shè)計(jì)如圖所示電路,并準(zhǔn)備了充足的實(shí)驗(yàn)器材.
(1)在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中下面是王銳同學(xué)寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)步驟,但是不夠全面,請(qǐng)你補(bǔ)充完整.
①調(diào)節(jié)電流表、電壓表,使指針歸零;
②斷開(kāi)開(kāi)關(guān),按照電路連接實(shí)物,將滑動(dòng)變阻器的滑片置于________;
③用開(kāi)關(guān)試觸,檢查電路連接是否正確;
④________;
⑤________,用電流表測(cè)電阻中的電路I2 , 用電壓表測(cè)電阻兩端的電壓U2 , 并記入表格;
⑥重復(fù)以上步驟,共做6次試驗(yàn),將I3、U3、I4、U4、I5、U5、I6、U6記入表格;
⑦收拾試驗(yàn)器材.
(2)如表是探究電流與電壓關(guān)系時(shí)記錄的幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),通過(guò)對(duì)表中數(shù)據(jù)的分析,可得到的初步結(jié)論是________.
(3)王銳還想接著探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”.先后6次改變A、B間的電阻值(如圖),測(cè)得相應(yīng)的電流值,并記錄在表中.
①王銳分析表中數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)總結(jié)不出電流跟電阻的定量關(guān)系,你認(rèn)為其原因是________;
②王銳認(rèn)真思考后發(fā)現(xiàn)了自己在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的錯(cuò)誤,并采取了正確的實(shí)驗(yàn)操作.每次改變電阻值后,應(yīng)該采取的正確操作是________;
③正確操作實(shí)驗(yàn)后,王銳將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中,請(qǐng)分析表中的數(shù)據(jù),歸納出導(dǎo)體中的電路跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系________.
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