5．作出圖中動力臂L1．

分析 從支點到力的作用線的距離是力臂，從支點作力的作用線的垂線段即可作出力的力臂．

解答 解：圖中支點為O，延長動力F1的作用線，然后過支點向力的作用線引垂線段，垂線段的長即為動力臂L1，如圖所示：

點評 力臂的畫法：①首先根據(jù)杠桿的示意圖，確定杠桿的支點．②確定力的作用點和力的方向，畫出力的作用線．③從支點向力的作用線作垂線，支點到垂足的距離就是力臂．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，將一個完好的空塑料瓶橫放并固定在水平桌面上，一個小紙團放在瓶口處，正對著瓶口用力迅速吹氣，此時小紙團將會（　�。�
A．進入瓶中B．原地不動C．飛出瓶外D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．關于浮力、壓強的知識應用，以下說法正確的是（　　）
A．潛入水中的潛水艇，下潛越深，受到海水對它的壓強越大，所受的浮力也越大
B．醫(yī)生用注射器將藥液注入肌肉是大氣壓的作用
C．因為長江水的密度小于海水密度，所以輪船從長江駛?cè)氪蠛＃×ψ兇?/td>
D．船閘是利用連通器的原理工作的

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中．

（1）小明用彈簧測力計拉木塊，使它在水平木板上做勻速運動，這種方法測摩擦力的原理是二力平衡，該實驗操作的關鍵是勻速拉動彈簧測力計．
（2）木塊在勻速滑動的過程中，彈簧測力計示數(shù)如圖1所示，木塊所受的滑動摩擦力為2.8N．
（3）小明將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话�，他由此得出，滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小，你認為他的探究過程中存在的問題是沒有控制木塊對水平面的壓力相同．
（4）小明的實驗過程如圖2所示：
①由圖2甲、乙探究的問題是壓力一定，滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關．
②由圖2乙和丙探究的問題是接觸面一定時，滑動摩擦力與壓力的關系．
（5）若小明選用正確的實驗裝置進行實驗得到下表所記錄的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)數(shù)據(jù)在所給坐標中作出摩擦力的大小f與接觸面受到的壓力N之間的關系圖象．
N/N1.01.52.02.53.0
f/N0.40.60.81.01.2
（6）根據(jù)圖象可以得出f與N的關系是接觸面的粗糙程度相同，滑動摩擦力大小與壓力成正比．
（7）探究此實驗時，為了解決彈簧秤邊運動邊讀數(shù)的問題，小紅設計了和小明不一樣的實驗，如圖3所示，實驗時只要勻速拖動長木板讀出彈簧測力計的示數(shù)，即可畫出木塊和木板之間的摩擦力，小明看到了小紅的實驗后，認為小紅設計的實驗優(yōu)于自己設計的實驗，對此請你說出其中的優(yōu)點是彈簧測力計保持靜止，便于讀數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．某一同學學習機械效率時做了下面的實驗．

（1）根據(jù)如圖1所示裝置，用彈簧測力計將鉤碼緩慢地提升40cm，測力計示數(shù)為2N，該過程拉力所做的功0.8J．
（2）根據(jù)如圖2所示裝置，用彈簧測力計并借助一個動滑輪將同樣的鉤碼緩慢地提升40cm，該過程拉力的功為0.96J，則測力計的示數(shù)應為1.2N．
（3）實驗結果表明，使用動滑輪B．
A、既省力又少做功     B、雖省力但多做功
C、既不省力又多做功   D、雖不省力但少做功
（4）實驗過程中為什么兩次都要“緩慢地提升”呢？
答：緩慢提升，使得拉力等于彈簧測力計的示數(shù)，便于測量拉力大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．在“探究阻力對物體運動的影響”時．利用的器材有斜面、木板、玻璃板、棉布和小車，如圖所示．

（1）每次都要讓小車從斜面上的同一位置開始下滑．仲小車毎次進入水平部分時速度大小相等．
（2）當小車在水平木板表面上運動時．受到的一對平衡力是C．（填選項前的字母）
A．小車受到向前的慣性力和木板對小車的阻力
B．小車受到的重力和小車對木板的壓力
C．小車受到的重力和木板對小車的支持力
（3）下面是記錄實驗情況的表格，請將其中（a）、（b）兩項內(nèi)容補充完整
實驗序號水平部分的材料（a）小車受阻力的情況（b）小車運動的路程
①
②
③
從實驗中可觀察到，水平面越光滑，小車速度減小得越慢．（選填：快/慢）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．如圖所示的小球重5N，用彈簧測力計掛著小球，并使小球的$\frac{2}{5}$體積浸在容器的水中，此時彈簧測力計的示數(shù)為2N．（ ρ水=1.0×103kg/m3，g取l0N/kg）
（1）求小球有$\frac{2}{5}$體積浸在水中時受到的浮力；
（2）求小球的體積；
（3）把小球從彈簧測力計取下，浸沒在容器的水中后放手，求小球靜止時受到的浮力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．某科學實驗小組用注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材測量大氣壓強的值，實驗步驟如下：
①將注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是排盡注射器內(nèi)的空氣．
②如圖所示，用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒，當注射器中的活塞剛被拉動時，記下彈簧測力計的示數(shù)為29.9N．
③如圖所示，用刻度尺測出注射器全部刻度的長度為6.00cm，計算出活塞的橫截面積．
④計算得到大氣壓強的數(shù)值為9×104Pa．
⑤同學們發(fā)現(xiàn)實驗誤差較大，請分析，該實驗過程中導致誤差的因素有一是空氣沒有排盡，二是活塞與筒壁之間有摩擦（請寫出兩條）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小冉在探究“浮力大小與哪些因素有關”的實驗中，用到如下器材：分度值為0.1N的彈簧測力計，底面積為5cm2、高度為6cm的實心圓柱體銅塊，相同的大燒杯若干，水，密度未知的某種液體，細線等．
（1）小冉進行了如圖所示的實驗：A步驟所示彈簧測力計的示數(shù)為2.7N；則該銅塊的質(zhì)量為270 g．（g取10N/kg）
（2）用彈簧測力計掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度，步驟如圖B、C、D、E、F所示（液體均未溢出），并將其示數(shù)記錄在如表中：
實驗步驟BCDEF
彈簧測力計示數(shù)/N2.62.52.42.42.3
在實驗步驟B中銅塊所受浮力F浮=0.1N．
（3）分析實驗步驟A、B、C、D，可以說明浮力大小跟物體排開液體體積有關；分析實驗步驟A、E、F，可以說明浮力大小跟液體密度有關．分析實驗步驟A、D、E，可以說明浮力大小與浸沒深度無關．
（4）小冉用表格中的數(shù)據(jù)算出了某種液體的密度是1.3×103kg/m3．

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